024 孤立吳杰

　　蘇舟帶著笑容問(wèn)的，就好像滿(mǎn)不在乎似的。

　　但此刻，劍拔弩張的氛圍，比之前更加的濃烈。

　　吳杰瞳孔微縮。

　　他沒(méi)想到，蘇舟竟然會(huì)猜到。

　　“是又怎樣？難道，你做了違反紀(jì)律的事情，我要包庇你嗎？”

　　吳杰承認(rèn)了。

　　他根本就不怕蘇舟的打擊報(bào)復(fù)。

　　相反的，如果蘇舟因?yàn)橐鈿庥檬拢敲此涂梢苑词峙e報(bào)蘇舟。

　　然而，蘇舟讓他失望了。

　　“副班長(zhǎng)教育的是，這件事本來(lái)就是我做的不對(duì)，你舉報(bào)的好?！?p>　　蘇舟不僅不生氣，反而還覺(jué)得吳杰做的是對(duì)的。

　　這讓吳杰覺(jué)得難以置信。

　　“如果發(fā)生了類(lèi)似的情況，副班長(zhǎng)還是會(huì)化身正義，站出來(lái)的吧?！?p>　　“那是當(dāng)然了。”

　　吳杰根本沒(méi)注意到哪里不對(duì)勁。

　　“副班長(zhǎng)你做的太對(duì)了，諸位同學(xué)都聽(tīng)到了吧。希望大家以后，都遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律。大家可千萬(wàn)別在副班長(zhǎng)面前做什么壞事?！?p>　　一開(kāi)始還沒(méi)人聽(tīng)懂說(shuō)的，這話說(shuō)的沒(méi)有毛病啊。

　　好像是在夸吳杰。

　　而坐在蘇舟旁邊的陳雪，忍不住笑了出來(lái)。

　　“噗嗤～”

　　蘇舟可太壞了，表面上是在夸吳杰，但是實(shí)際上卻是在說(shuō)吳杰是個(gè)偽君子。

　　“大家一定要引以為戒啊，我就是太沖動(dòng)了。副班長(zhǎng)，我保證下次不會(huì)再你面前犯這樣的錯(cuò)誤了。”

　　“多謝副班長(zhǎng)的舉報(bào)……不對(duì)，是我說(shuō)錯(cuò)了，要不副班長(zhǎng)，我現(xiàn)在也不會(huì)被記了大過(guò)，才能這么深刻地意識(shí)到自己犯下的錯(cuò)誤?！?p>　　蘇舟摟著吳杰，兩人就好像好兄弟一樣。

　　“從今以后，副班長(zhǎng)就是我的好兄弟了，誰(shuí)要是欺負(fù)他，就是和我蘇舟過(guò)不去?！?p>　　蘇舟說(shuō)記大過(guò)的時(shí)候，眾人才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　“吳杰真是個(gè)好人啊，連蘇舟這樣的刺頭都被他的人格魅力吸引了?！?p>　　有不明所以的女生，這樣想到。

　　然而，只要不是情商智商特別低的人，都知道，蘇舟這句話是在諷刺吳杰。

　　“仔細(xì)想想還真可怕啊，這舉報(bào)的速度，我們以后做事要小心點(diǎn)了?！?p>　　“還好，只剩6個(gè)月了，我記得我之前有次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，明明沒(méi)被發(fā)現(xiàn)的，可是那天老師忽然就知道我是抄的了，當(dāng)天把我連到辦公室，現(xiàn)在想想，可能……”

　　那個(gè)男生沒(méi)有說(shuō)完，把目光望向了吳杰。

　　一下子，眾人的目光都帶著遠(yuǎn)離吳杰的意思。

　　蘇舟這句話，就是要孤立吳杰。

　　顯然，他的目的達(dá)到了。

　　【成功孤立小人，蘇舟幸福度提升】

　　【幸福值+60】

　　還差40點(diǎn)。

　　蘇舟已經(jīng)知道，要怎么獲得幸福值了。

　　在成功地孤立了吳杰之后，蘇舟心滿(mǎn)意足地回到了座位上。

　　吳杰冷哼一聲，然后也回到了座位。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，上課鈴聲就響了。

　　第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)課。

　　蘇舟他們的數(shù)學(xué)老師，是一個(gè)老頭。

　　大概在60多歲左右，這種老師講的東西，都是非常的枯燥，根本沒(méi)有年輕的老師講的有想象力。

　　蘇舟一開(kāi)始還準(zhǔn)備聽(tīng)一會(huì)兒，但他發(fā)現(xiàn)，對(duì)方完全就是按照課本上的知識(shí)來(lái)講。

　　而他今天講的內(nèi)容，蘇舟早就學(xué)完了。

　　六個(gè)要考的科目里，數(shù)學(xué)是蘇舟進(jìn)度條全部都學(xué)完的一個(gè)科目。

　　數(shù)學(xué)要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有其他學(xué)科的多。

　　重點(diǎn)在于腦子的靈活運(yùn)用，對(duì)于題目的理解。

　　這玩意兒說(shuō)白了，就是看天賦。

　　聽(tīng)了一會(huì)兒，蘇舟就開(kāi)始犯困了。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)話的聲音總有一種魔力，能夠助眠。

　　“陳雪，我睡一會(huì)兒，一會(huì)兒下課了，你叫下我?！?p>　　蘇舟打了個(gè)招呼，然后就趴在了桌子上。

　　陳雪搖搖頭，她竟然真的以為蘇舟開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)了。

　　這才學(xué)了一個(gè)早自習(xí)，就打回原樣了。

　　就在蘇舟剛趴下一會(huì)兒的，然后一個(gè)粉筆頭就精準(zhǔn)地落在了他的頭上。

　　“蘇舟，危險(xiǎn)！”

　　陳雪在一旁提示的聲音他聽(tīng)到了。

　　然后就發(fā)生了接下來(lái)的一幕。

　　“臥槽，這操作我給滿(mǎn)分！”

　　“666啊，粉筆頭這么小，都能接住啊?！?p>　　“這特么難道是傳說(shuō)中的百分百空手接白刃？！”

　　蘇舟抬頭，兩根手指迅速地夾住那根飛來(lái)的粉筆頭，周?chē)l(fā)出一片驚呼聲。

　　就連講臺(tái)上的老頭都愣了愣。

　　他教書(shū)幾十年了，對(duì)于自己扔粉筆頭的準(zhǔn)度和力度，他是非常的自信，只要他一出手，那被打到腦袋的學(xué)生必然是瞬間清醒。

　　蘇舟能夠接住，自然少不了系統(tǒng)的幫助。

　　他剛獲得的“眼疾手快”的技能發(fā)揮了作用。

　　不然，他的腦袋就遭殃了。

　　而且，眾人驚訝的眼神，也讓蘇舟覺(jué)得很爽。

　　【當(dāng)眾接住粉筆頭，宿主收獲周?chē)娙梭@訝的目光，幸福度提升】

　　【幸福值+20】

　　不錯(cuò)不錯(cuò)，還有幸福值賺，這波不虧。

　　“蘇舟，你給我站起來(lái)！”

　　此時(shí)，老頭也從震驚的反應(yīng)中走了出來(lái)。

　　這個(gè)家伙在自己課上睡覺(jué)。

　　“怎么了，黃老師？”

　　“你還問(wèn)我怎么了，上課睡覺(jué)，給我出去！”

　　老頭此時(shí)非常的生氣，指著蘇舟的鼻子。

　　蘇舟這也不是第一次了，要是初犯的話，他也不至于會(huì)發(fā)這樣噠的火。

　　這個(gè)刺頭，竟然還接住了自己的粉筆頭。

　　“老黃，你不要誣陷我，我剛才只是趴著想題目，沒(méi)有在睡覺(jué)。如果我真的睡覺(jué)了，那怎么接住你的粉筆頭啊。”

　　蘇舟絲毫不慌，慢條斯理地解釋道。

　　一旁的陳雪看得一愣一愣的。

　　竟然還有這樣的回答。

　　好像哪里有問(wèn)題，又好像哪里沒(méi)有毛病。

　　“好啊，你說(shuō)你沒(méi)有睡覺(jué)，那你就把黑板這道題給我解開(kāi)。這題的解法我剛剛講過(guò)了，你上來(lái)解，做不出來(lái)，就給我出去！”

　　對(duì)付這種刺頭，他也有辦法解決。

　　你不是很牛嘛，那你把這道題解開(kāi)啊。

　　而此時(shí)，許多人用看笑話的目光看著蘇舟。

　　尤其是之前被蘇舟整了一番的吳杰，內(nèi)心更是十分的暢快。

　　這題，在歷年的高考卷子里，都算是壓軸級(jí)別的題目了，要是自己剛才沒(méi)聽(tīng)解釋?zhuān)疾灰欢〞?huì)。

　　至于像蘇舟這樣地吊車(chē)尾，就算是聽(tīng)了，那也不一定會(huì)。