每天張小凡即使再努力，一次次月考都是對(duì)張小凡的打擊，成績(jī)始終不上不下。
高考再次臨近，當(dāng)高二的學(xué)生意識(shí)到，等高三高考完，他們就是高三學(xué)生了。
基本上所有人都開始覺醒，為下次的分班考試努力，誰不想在一個(gè)好的班級(jí)呢。
真的很奇怪，那些成天不愿學(xué)習(xí)的人，一旦變成準(zhǔn)高三生，就會(huì)突然意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
但學(xué)習(xí)一蹴而就的事情，即使每天加倍努力，即使你上廁所也學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn)。
但其他人每天也都在學(xué)習(xí)，滿打滿算你最多可能也就比別人多學(xué)習(xí)一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)。
但人家之前天天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)好，比你效率高，所以大體成績(jī)根本不可能有變化。
當(dāng)努力沒辦法的時(shí)候，各種奇招就出現(xiàn)了。
有的人互相商量好，互相抄對(duì)方的優(yōu)勢(shì)科目；有的人認(rèn)識(shí)的人多，打算利用手機(jī)作弊。
雖然一中這次考試，監(jiān)管比較嚴(yán)厲，但基數(shù)大了，總有幸運(yùn)而，出現(xiàn)在不屬于他們的高度。
張小凡是為數(shù)不多的從一班下降分到二班的人，其余各班情況類似，除少數(shù)人外，基本上大部分人成績(jī)沒變化。
意料之中張小凡和張不凡又被分到了同一個(gè)班級(jí)，只不過這次林小雨變成了王小雨。
高二的時(shí)候，不知道從什么時(shí)候開始，王小雨就經(jīng)常找張小凡問題，奇奇怪怪的兩人成了朋友。
分完班，高三學(xué)生高考完，他們就成了新一屆的高考生。
對(duì)于高考生來說，假期這種虛無縹緲的東西，他們是把握不住的。
本來以為會(huì)放一個(gè)月暑假，沒想到學(xué)校是真一天也不給多放。
而且說的非常清楚，學(xué)校補(bǔ)課是自愿原則，你可以選擇不補(bǔ)課，但學(xué)校不會(huì)等你，進(jìn)度不會(huì)因?yàn)槟阋粋€(gè)人而停滯不前。
張小凡本來想不補(bǔ)課的，但不補(bǔ)課需要班主任和家長(zhǎng)談話簽字，只好在學(xué)校，把需要的素材打一打。
補(bǔ)課期間把素材打完后，正式成為高考生的張小凡開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
補(bǔ)課結(jié)束后，放了三天的假期，說是三天，其實(shí)滿打滿算也就一天半的時(shí)間。
周五下午放假，要求周日下午準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校開始上課。
張小凡和張不凡又成為了同桌，張不凡唯一有些變化的地方就是不怎么愛學(xué)習(xí)了。
楊志強(qiáng)挺有手段的，等二班學(xué)生適應(yīng)之后，他立馬開始了他的教學(xué)方式。
要求六個(gè)人一組，全班七十二人剛好分為十二組。
以后換座位一組一組的換，誰組的平均成績(jī)好，誰就先挑地方。
王小雨帶著兩人女生主動(dòng)找張小凡組隊(duì)，張小凡和張不凡商量好后，加上張不凡的一個(gè)朋友，剛好六個(gè)人成為了一組。
“先說好啊，我成績(jī)太差，你們得加油啊?！?p> 張不凡笑著對(duì)王小雨說，王小雨指著張小凡回應(yīng)。
“這不有一個(gè)能大幅度提高咱們平均分的存在嗎，張小凡能者多勞記得考試的時(shí)候努力啊?！?p> 就這樣張小凡最后的學(xué)生時(shí)代，美好的高中生活迎來了最后的篇章。