姜雨從老師那里得到了消息，知道自己原來(lái)一直都是被別人算計(jì)好。雖然班長(zhǎng)的位置現(xiàn)在已經(jīng)不是自己的了，但是還是可以坐在前面，下學(xué)期還有一張獎(jiǎng)狀，還是一件很值得開(kāi)心的事。
她快速的跑到教室，他想把這個(gè)好消息告訴一個(gè)人，在教室看了一圈以后都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是有點(diǎn)小失落的坐在自己的位置上。
一會(huì)看見(jiàn)王洛心的時(shí)候再告訴他，姜雨在心里想到。
下課后就去別的年紀(jì)了，從發(fā)現(xiàn)葉航被老師叫到后面去站著了以后。已經(jīng)知道宋運(yùn)他們肯定已經(jīng)做出了行動(dòng)，要去好好口頭感謝一下他們。
沒(méi)有去他們教室，怕葉海知道那個(gè)在后面搞鬼，在操場(chǎng)找了一圈，發(fā)現(xiàn)宋運(yùn)他們?cè)谀抢飦G沙包。
高年級(jí)的同學(xué)玩的項(xiàng)目不止打彈珠一種嗎？揮動(dòng)了一下手臂，摸著上面的肉肉，還是沒(méi)有多大的力氣??！不要我也可以和三年級(jí)同學(xué)一起玩的。
找到宋運(yùn)，也沒(méi)有去叫他，就在邊上坐著，他看見(jiàn)我后應(yīng)該會(huì)走過(guò)來(lái)的。在邊上找了一塊空地坐了下來(lái)。
“宋運(yùn)，你看那個(gè)小家伙是不是來(lái)找你的?！苯拥搅藢?duì)面發(fā)過(guò)來(lái)的沙包，何杰看見(jiàn)了坐在不遠(yuǎn)處觀望的王洛心。想著以前給過(guò)宋運(yùn)幾顆珠子，于是說(shuō)道。
宋運(yùn)停下來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)我坐在那里。
“小家伙，現(xiàn)在你的力氣還是太小了，等你長(zhǎng)大一點(diǎn)有一點(diǎn)力氣后就可以一起玩了。現(xiàn)在這沙包就是砸單我身上，都超級(jí)疼?！闭f(shuō)完宋運(yùn)把衣服往上拉一點(diǎn)，那里有一處被沙包砸過(guò)的痕跡。
張大的嘴巴看著宋運(yùn)身上的紅印，果然這種游戲還是要大孩子才可以玩。
看見(jiàn)宋運(yùn)身上的紅印，感到驚訝之余，我沒(méi)有忘記自己是來(lái)干什么的。
“宋運(yùn)，姜雨的事謝謝你?！?p> 宋運(yùn)聽(tīng)過(guò)我的話后有一點(diǎn)驚訝！在自己腦海中想了一下，發(fā)現(xiàn)我的朋友有一個(gè)叫姜雨的人。
“我并沒(méi)有幫姜雨啊！只是看葉海做的太過(guò)分了，不能動(dòng)手就使陰招，給了他一點(diǎn)小教訓(xùn)而已?！?p> 在聽(tīng)見(jiàn)葉海被宋運(yùn)他們教訓(xùn)了，才知道為啥葉航走近教室是黑著一個(gè)臉了，原來(lái)是自己哥被教訓(xùn)了。
“你們沒(méi)怎么葉海吧！”
“沒(méi)有怎么他啊！就是我們?nèi)嗳撕退黄鹜嬗螒颉＝o你說(shuō)，我這輩子都沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)，以后如果你發(fā)現(xiàn)葉海這一類人出現(xiàn)在我的班上一定要告訴我，讓我們一起陪他玩。”宋運(yùn)回憶起早上葉海的臉就止不住笑了起來(lái)。
全班人和一個(gè)人玩，默默的為葉海祈禱幾分鐘，不敢去想象她當(dāng)時(shí)有多么難受。
“好的，以后我會(huì)給你講的，現(xiàn)在還有一點(diǎn)事，就先回去寫作業(yè)去了?！备兄x過(guò)宋運(yùn)并從他這里了解到一些信息以后我向著教室走去。
“葉航，你知道是誰(shuí)在背后搞怪嗎？從來(lái)就沒(méi)有受過(guò)那么大的委屈?！比~海在自己桌子上越想越氣，于是在操場(chǎng)上找到了葉航，把其拉到一邊說(shuō)道。
葉航見(jiàn)到自己哥來(lái)找自己了，瞬間頭大起來(lái)。
“哥，我也在找這個(gè)人啊！有一個(gè)懷疑對(duì)象，可是壓根就不能是他。”
“你懷疑那個(gè)人是誰(shuí)，我要去找他麻煩。”葉海在知道了葉航已經(jīng)有了懷疑的人，心里很高興。
“就姜雨最好的朋友王洛心，可是他這有問(wèn)題，一點(diǎn)都不像他做的?！闭f(shuō)完葉航用手指了指自己的頭。
“你是不是腦子有問(wèn)題，智力有問(wèn)題的人能破我們幾個(gè)設(shè)好的局嗎？動(dòng)點(diǎn)腦子考慮問(wèn)題，你該不會(huì)真被姜雨打傻了吧！”葉海上來(lái)摸了摸葉航的頭，發(fā)現(xiàn)腦子并沒(méi)有被燒壞。
“你怎么就開(kāi)始說(shuō)胡話了呢！”葉海奇怪的說(shuō)道。
“哥，這不是懷疑嗎？也沒(méi)有證據(jù)?！比~航說(shuō)道。
“好了，看看你這樣，我也想通了，以后做什么事不要再叫上我了?！比~海在看見(jiàn)楊軒走過(guò)來(lái)說(shuō)道。
“走的人是誰(shuí)，介紹認(rèn)識(shí)一下?！睏钴幙匆?jiàn)葉航在和一個(gè)高年級(jí)同學(xué)在聊天，就走過(guò)來(lái)問(wèn)道。
“他是我哥，有時(shí)間帶你認(rèn)識(shí)他。”葉航說(shuō)道。
“我在那邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的東西，要不要去看看?！睏钴幷f(shuō)道。
葉航的注意力被分開(kāi)，也不是太在意思考到底是誰(shuí)在后面，而是對(duì)這個(gè)新東西感起了興趣。
“走，帶著我一起看看?！?p> 見(jiàn)葉航同意，楊軒在前面帶路，葉航跟在了他的后面。
姜雨一看見(jiàn)我走進(jìn)了教室，就走到了我的面前。
“王洛心，你一定想不到要告訴你什么好消息。”
在聽(tīng)見(jiàn)姜雨帶給我的是好消息以后，懸著的心放了下來(lái)。
我圍著姜雨轉(zhuǎn)了一圈，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方。
“你今天要請(qǐng)我吃好吃的。”我疑惑問(wèn)道。
“不是，是老師說(shuō)明天要給我重新調(diào)座位，我和你還可以當(dāng)同桌嗎，”姜雨開(kāi)心的說(shuō)道。
我陷入了遲疑，因?yàn)椴恢肋@次她是不是又在利用我。當(dāng)他生活中出現(xiàn)一個(gè)楊軒那樣的人，會(huì)不會(huì)又像這次一樣把我一腳踹開(kāi)，然后把一切問(wèn)題都?xì)w咎到我身上。
雖然我會(huì)在暗中幫你，但是一切都放在明處來(lái)，受傷的肯定又是我。
姜雨看出了我的遲疑，想到了自己曾經(jīng)做過(guò)的事。他摸向自己的包，發(fā)現(xiàn)那里還有一直放包里的兩顆彈珠。
王洛心會(huì)和我一起跳皮筋，可我真的能和他一起打彈珠嗎？姜雨也陷入了沉默。
經(jīng)過(guò)一翻思想斗爭(zhēng)后，我倆同時(shí)說(shuō)出了對(duì)方的名字。
“還是你先說(shuō)吧！”著姜雨剛從困境中走出來(lái)，我把這個(gè)先說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓給了她。
“我們一起去打彈珠定吧！這有兩顆，如果我贏了，你就在明天老師給我調(diào)座位的時(shí)候站起來(lái)說(shuō)要和我坐一起。如果你贏了，我就明天站起來(lái)來(lái)說(shuō)怎么樣?！苯険屜乳_(kāi)口說(shuō)道。
本來(lái)當(dāng)時(shí)我想講的是姜雨，以后還是別靠近我，我怕被打。但是想著姜雨既然已經(jīng)這樣說(shuō)了，好像只要贏過(guò)她，我就不用做選擇了。
在內(nèi)心做了一翻權(quán)衡后，我決定讓自己這次贏一次。
我從姜雨的手中接過(guò)彈珠，“三局兩勝制，誰(shuí)先贏兩次就聽(tīng)誰(shuí)的。”
“好，三局兩勝制?！苯昴弥种械膹椫檎f(shuō)道。
王洛心，這次讓你贏，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)邏輯問(wèn)題吧！橫豎你都是我同桌，我要自己犯的錯(cuò)自己彌補(bǔ)回來(lái)。
我和姜雨找到了一片空泥地。
經(jīng)過(guò)一翻比試下來(lái)，三盤我都贏了，還從來(lái)沒(méi)有和同齡人打彈珠贏過(guò)呢！
“好了，明天我站起來(lái)給老師說(shuō)要你做我的同桌。”在結(jié)束時(shí)，姜雨收回自己的彈珠說(shuō)道。
在聽(tīng)見(jiàn)姜雨說(shuō)的話以后，我自己有一點(diǎn)蒙，但是想到自己能贏一次也很不容易，就沒(méi)有過(guò)多的去想這些。
我摸了一下自己的包，發(fā)現(xiàn)今天的零用錢還沒(méi)有用。
“走，姜雨，帶你買東西吃去，今天我的零用錢還在。”
姜雨摸了自己的包，里面也有錢。
“走，今天我請(qǐng)你吃?！?p> 買過(guò)東西后，我和姜雨搶著誰(shuí)付錢，剛好買的東西把零用錢花光，也就沒(méi)有誰(shuí)搶著付錢。
我感覺(jué)姜雨好像已經(jīng)變了，但說(shuō)不出來(lái)是什么地方，至少她現(xiàn)在還把我當(dāng)成朋友，這就足夠了。
在第二天，黃老師走上講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)以前都誤會(huì)姜雨了，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
坐在臺(tái)下的葉航都張大了嘴巴，露出一臉不可言狀的表情。
這背后這個(gè)人到底是誰(shuí)，現(xiàn)在他已經(jīng)把姜雨歸類到看見(jiàn)要繞著走的那種級(jí)別。
“姜雨，你想和誰(shuí)坐同桌啊！可以自由選擇?！秉S老師給出了自己最大的權(quán)限。
坐在臺(tái)下的王菲菲很慌，她怕姜雨會(huì)要回自己的班長(zhǎng)，回過(guò)頭用眼神看著姜雨。
再聽(tīng)到老師在叫自己名字時(shí)，姜雨從后排站了起來(lái)。
“老師，我想做回我原來(lái)的位置，和王洛心當(dāng)同桌。”
黃老師聽(tīng)見(jiàn)了姜雨的話后，想著前段時(shí)間姜雨的被感染言論，于是看向了我。
“王洛心，你同意和姜雨做同桌不?！?p> 聽(tīng)見(jiàn)老師的話以后，我向同桌的葉航看去，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把鉛筆折成了兩段。
如果接著和葉航做同桌，我會(huì)不會(huì)成為那一支鉛筆呢？想到這，我就向老師一個(gè)勁的點(diǎn)頭。
“由于老師的失誤，現(xiàn)在班里的座位要重新調(diào)整一下，希望同學(xué)們諒解，我們不能讓一個(gè)成績(jī)好的人坐垃圾桶邊是不。”黃老師在臺(tái)上說(shuō)道。
下面的同學(xué)一起回答道是。
經(jīng)過(guò)一翻調(diào)整，姜雨轉(zhuǎn)了一圈又回到了原來(lái)的位置，成為了我的同桌。
黃老師見(jiàn)座位已經(jīng)調(diào)換完畢，于是拿出了課本。
“好的，同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始翻到第15頁(yè)，今天我們講……”
黃老師的催眠模式又一次開(kāi)始，有好多次我都要一頭砸向課桌，但每次姜雨都會(huì)通過(guò)弄疼我的形式將我弄醒。
“你想罰站不是，忘記葉航是怎么被站后面的嗎？”姜雨再一次又用鉛筆戳我的時(shí)候說(shuō)道。
在聽(tīng)見(jiàn)了姜雨的話以后，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那個(gè)在上課一直在提醒我不要打瞌睡的人一直都在，且從來(lái)就沒(méi)有走開(kāi)過(guò)。