【16】 栗園彌音的過往（上）
時間倒回到我剛剛解決完社團問題后的一個下午，在文學(xué)研究部的社團活動之中。
我坐在距離栗園不遠的地方，正在假裝專心致志地閱讀著手上的《呼嘯山莊》。實際上，我是在暗中觀察這位部長大人。
雖然不是很確定，但是在劇本舞臺效果展示的那天結(jié)束后，我做出了一個極其大膽的推論：
栗園彌音這個人，是一個有著極大的缺陷的人。
這點，我是在那天結(jié)束之后，她滿是失落的、空洞的眼神之中得出的。目前為止還只是個猜測。
不過，這個猜測是真是假，馬上就要被揭開了。
“清水同學(xué)，我突然想起來有一件事情忘記告訴你了?！?p> 我裝作突然想起來什么的樣子，合上了手中的書本，這樣對清水說道。
“今天中午的時候我在食堂碰見了松島學(xué)姐。她和我聊了一會兒，似乎是在暗指我把你挖到文學(xué)研究部之后就再也沒有回去看一眼。雖然這只是我個人的想法，但是我覺得...偶爾回去一兩次吧，畢竟你首先是茶道部的部員呢?！?p> 清水做出了了解的手勢，帶著詢問意味的目光看向栗園。
栗園此時正在閱覽文學(xué)部發(fā)來的校刊，聽到了我的話之后只是點了點頭，“去吧清水同學(xué)，最近這幾天一直到文化祭前基本上不會有什么事情了。而且榊原同學(xué)難得地提出了有意義的一點呢，偶爾回茶道部也是可以的?！?p> “太感謝了！”
“沒關(guān)系的，事情結(jié)束后直接回宿舍吧，今天不用再來了，反正也沒什么事情?！?p> 清水開心地對著栗園欠了欠身，就收拾好自己的東西去往茶道部了。
清水走后沒多久，沼田突然起身。
“抱歉，我突然想起來自己有東西放在教室了，需要回去一趟，這下子可能也不會回來了。能允許我走嗎，部長？”
栗園沉默了一下，又一次點了點頭。
沼田在黃昏之中離開了教室。
好了，現(xiàn)在社團教室里只剩下了我和栗園兩個人了，接下來的事情可以順利進行了——
就在我這么想的時候，栗園突然把視線從電腦上移到了我的身上。
“所以，榊原同學(xué)，說吧，有什么事情需要把他們兩個人都支開?！?p> “你在說什么啊，我怎么可能會有事找你還專門支開同一個社團的部員呢？”
“別逗了，沼田同學(xué)和你關(guān)系很好對吧，他剛剛走的時候給你的那幾個眼神以為我是沒有看見嗎？”
“被發(fā)現(xiàn)了啊......”
“所以有什么事情的話請快點說，我今天想要早點回宿舍?！?p> 栗園說著，就這樣作勢開始收拾東西。
“好吧好吧，那我問了?！?p> “部長你家里是什么環(huán)境呢？”
栗園露出了古怪的表情。
“為什么突然問這個...難道說，榊原同學(xué)已經(jīng)開始考慮自己適不適合入贅我家了？雖然你知道自己配不上我的這件事情令人很欣慰但是我對于你這種一天到晚都是一副表情的人實在是沒有什么興趣，我也不會答應(yīng)你追求我之類的事情的所以請放棄這個想法。抱歉！”
她以極快的語速說完這些之后就合上了筆記本電腦打算離開。
這種情景不知道為什么讓我想起了最近看的輕小說中的一種名為“發(fā)卡姬”的生物呢...那東西不應(yīng)該只存在于小說中嗎？
趕走了內(nèi)心中略帶吐槽的想法之后，我阻止了栗園離開的腳步。
“我沒有任何和那種事情相關(guān)的想法，請放心，我想問這件事是另外的原因?！?p> “這樣啊，那我放心多了。”
喂...這話聽著有點受傷啊......
“我想知道你家里的情況，是因為...我想與你成為真正的朋友。”
“?。俊?p> 栗園表示十分不解。
“你？主動？想要和別人成為朋友？正常人怎么想都不會把這三個詞語聯(lián)系在一起呢?！?p> “你的話聽上去很傷人但實際上貌似沒有什么問題呢...”
“所以說怎么想都太可疑了，我拒絕回答你的問題?！?p> 說著，栗園繼續(xù)自己離開的步伐。
“我說你就不能給我一次機會嗎？”
“抱歉，你這句話讓我瞬間不舒服了起來。這樣就想某些晨間劇中的臺詞呢?！?p> 我看著栗園快要走到樓道時，終于使出了殺手锏：
“如果你告訴我，我就告訴你這次社團的事情我是怎么解決的?！?p> 栗園停下了腳步。
“真的？”
“真的?！?p> “好吧，那我給你說說吧?！?p> 栗園又回到了社團活動教室，把門輕輕地關(guān)上。
“事先說明，我要是知道你不遵守約定的話，你最好小心一點?！?p> “放心啦，我一直很誠信的。”
栗園沒有理會我，坐在了自己的座位上，望向了碧藍的天空。
“從哪里說起呢......”
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記憶中，自我出生以來，全家都在圍著我轉(zhuǎn)。
我的家庭條件在目前的社會上來看是屬于比較好的那種，而且我的家人們一個比一個優(yōu)秀。因此，從小以來，我被灌輸?shù)木褪恰耙欢ㄒ蔀槿f事都要成功的人”。
小的時候，我對此深信不疑，并且勵志要以此為目標。但是，隨著我的年齡逐漸增大，我發(fā)現(xiàn)了這是一個基本上不會有任何人完成的任務(wù)——
不，準確的說，應(yīng)該是除了一個人之外都不可能完成的任務(wù)。
那個人就是我的哥哥。
東大畢業(yè)，目前就職于全日本最好的國中，在那里當一名國文教師。并且，他以不到三十歲的年齡就成功地在日本的教育界留下了自己的名字。這樣的成績，很難讓人想象。
就在我哭著向父親說出“我不要在再為這個不可能有人完成的目標努力了”的時候，他突然出現(xiàn)在了我的身邊。
“彌音，萬事皆有可能?！?p> 這是那個晚上他對我說的唯一一句話，但是自此，我一直無法忘記那句話。
我，有可能成為像哥哥一樣的人嗎？
于是我嘗試去努力，在鋼琴比賽上拔得頭籌、在國中里此次考試都拿到了年級第一的成績。這個時候，我笑著對父親說：“看，我做到了?！?p> 但是，令我無法接受的是父親的反應(yīng)。
“僅僅如此嘛。我記得在透像你這么大的時候，已經(jīng)代表學(xué)校在東京地區(qū)的學(xué)業(yè)競賽上拿到第一了呢。”
那一瞬間，我的信心崩塌了。
一路上的痛苦，一路上的忍耐。在我最終達到了自己心中的目標之時，現(xiàn)實又將我重重地拍在了地上——我，栗園彌音，在人生之中有了不可能超越的目標，栗園透，我的親生哥哥。
此后，我一日復(fù)一日地努力。但是每次拿到成績之后，都會受到“不如透”這樣的評論。久而久之，我又一次想要放棄了。
直到我知道了這所學(xué)校的存在。
依照學(xué)力以及綜合能力進行分班，大多數(shù)事情都由學(xué)生自己解決。在這樣的環(huán)境之下做出點什么成績的話，父親大人一定會認可我吧。
于是，我第三次滿懷著信心，踏入了這所學(xué)校的大門。并且，在開學(xué)的第一天，我就去學(xué)生會申請了建立文學(xué)研究部。
只有在哥哥擅長的領(lǐng)域打敗他，父親才會認可我。
我滿懷著希望，在這所學(xué)校，開始了全新的旅程。