第五十八章：騎在銀龍的背上

　　“騎在銀龍的背上?！卑滓辆従徴f(shuō)道。

　　三位老師聞言，趕忙各自掏出手機(jī)搜索。

　　幾秒鐘后。

　　“沒(méi)有搜到啊，按理說(shuō)能寫(xiě)出這么好的歌的人沒(méi)可能不出名啊?！?p>　　“哎，等等，為什么我搜旋律都搜不到這首。”

　　“國(guó)外的搜索引擎也沒(méi)有?！?p>　　驀地，他們突然意識(shí)到了一件不可思議的事情。

　　“這首歌是你寫(xiě)的？！”三個(gè)人異口同聲，就連臉上吃驚的神情都如出一轍。

　　“不是的，是一位名叫中島美雪的唱作人?！卑滓了妓髌蹋仓^皮說(shuō)道，“是我的……一個(gè)朋友。”

　　然而中島美雪這個(gè)名字，在這個(gè)世界自然也不可能搜索得到。

　　不過(guò)這都不重要，至少現(xiàn)在合唱的曲目已經(jīng)可以確定了。

　　“那現(xiàn)在我們只需要找人填個(gè)詞就好了?！甭晿?lè)老師長(zhǎng)舒了一口氣。

　　“這首歌的詞已經(jīng)填好了?！卑滓疗届o地說(shuō)道。

　　隨后拿出放在在另一張樂(lè)譜后面寫(xiě)上的歌詞。

　　老師們接過(guò)歌詞后，頓時(shí)露出無(wú)與倫比的驚喜，面面相覷，最后暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　……

　　合唱曲目被定下來(lái)之后，白伊依舊是無(wú)法避免的再次被推上領(lǐng)唱的位置。

　　根本就由不得他反駁，幾名老師完全沒(méi)有詢(xún)問(wèn)他的意思，很有默契地直接把他丟在了合唱教室里練習(xí)。

　　而合唱團(tuán)的其他同學(xué)也都不約而同的以坐在輪椅上的白伊為中心，很快站好了隊(duì)列。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間里，白伊除了學(xué)習(xí)以外的大部分時(shí)間則全部投身進(jìn)了合唱的練習(xí)之中。

　　只有偶爾白金鐵牛和奇跡的后代們出去打比賽的時(shí)候，他才會(huì)代替教練和赤隊(duì)，監(jiān)督一下球員們的訓(xùn)練。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就又到了合唱比賽的日子。

　　白伊坐在輪椅上等待，向來(lái)不施脂粉的他今天又一次畫(huà)上了濃墨重彩。

　　經(jīng)過(guò)去年合唱比賽以及兩次籃球全國(guó)大賽的洗禮，他早已不像先前那樣緊張，現(xiàn)在心里裝的更多的反倒是激動(dòng)與期待。

　　廣播里傳來(lái)主持人聲情并茂的聲音：

　　“有請(qǐng)帝光中學(xué)合唱團(tuán)為我們帶來(lái)——騎在銀龍的背上?！?p>　　伴隨著激烈的掌聲，帝光中學(xué)的一行人推著輪椅上的白伊，登上了舞臺(tái)的中央。

　　白伊輕輕拿起了面前架子上的麥克風(fēng)，對(duì)負(fù)責(zé)指揮的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　音樂(lè)聲響，觀眾席上的每一個(gè)人都不約而同的閉上了眼睛。

　　“あの蒼ざめた海の彼方で

　　在那青灰色的大海彼方

　　今まさに誰(shuí)かが傷んでいる

　　有人正在忍受苦痛

　　まだ飛べない雛たちみたいに

　　如同尚不能飛的幼雛

　　仆はこの非力を嘆いている

　　我哀嘆自己的力薄無(wú)能

　　急げ悲しみ翼に変われ

　　悲傷啊快快變?yōu)槌岚?p>　　急げ傷跡羅針盤(pán)になれまだ

　　傷痕啊快快成為羅盤(pán)

　　飛べない雛たちみたいに

　　如同尚不能飛的幼雛

　　仆はこの非力を嘆いている

　　我哀嘆自己的力薄無(wú)能”

　　白伊深情地吟唱，此刻，他仿佛置身于蒼茫的海面，先前在小樽和朋友們一起乘船出海時(shí)的場(chǎng)景在他的腦海悄然浮現(xiàn)。

　　不知為何，他的嘴角悄然翹起。

　　“夢(mèng)が迎えに來(lái)てくれるまで

　　昨日我徒然顫抖地期待

　　震えて待ってるだけだった

　　直到夢(mèng)想向我敞開(kāi)

　　明日仆は龍の足元へ

　　明天我將前往巨龍的腳下

　　崖を登り呼ぶよ「さあ、行こうぜ」

　　攀上山崖呼喊道:“喝！走吧！”

　　銀の龍の背に乗って

　　騎上銀龍的背上

　　屆けに行こう命の砂漠へ

　　去吧前往生命的荒漠

　　銀の龍の背に乗って

　　騎上銀龍的背上

　　運(yùn)んで行こう雨云の渦を

　　去吧穿過(guò)云雨的漩渦

　　……”

　　當(dāng)副歌的部分被帝光中學(xué)的合唱團(tuán)高聲唱響的剎那，這場(chǎng)比賽已經(jīng)沒(méi)有了任何懸念。

　　此刻，無(wú)論是評(píng)委，觀眾，亦或者是其他學(xué)校的參賽選手，此刻都不約而同地露出無(wú)比滿(mǎn)足的表情，全然沉醉在了這樣完美的演繹之中。

　　恢宏的音樂(lè)逐漸停歇，白伊在全身心投入地唱完最后一句之后，緩緩張開(kāi)了雙眼。

　　他的思緒早已化全然融在了音樂(lè)聲里，在當(dāng)才的演唱過(guò)程里，他不自覺(jué)地回想起這兩年來(lái)經(jīng)歷的大大小小各種事情。

　　籃球部的訓(xùn)練，和奇跡后代們的相識(shí)相知……

　　以及，為了夢(mèng)想而做出的努力。

　　盡管他現(xiàn)在還不能正常行走，雖然他的左腿前些天才剛剛拆下石膏。

　　但是即便如此，他依然從未想過(guò)要放棄籃球，放棄他一直以來(lái)的追求與向往。

　　他微笑著看向評(píng)委與觀眾，再次舉起了麥克風(fēng)。

　　然而就在他正要開(kāi)口的間隙，幾名評(píng)委以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾瞬間全部站起身來(lái)。

　　激烈的掌聲如雷貫耳，經(jīng)久不絕。

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　　黃瀨遙靜靜坐在場(chǎng)下，一向面若冰霜的他此刻眼眶已經(jīng)有些溫?zé)帷?p>　　方才這首歌，他并不是沒(méi)有聽(tīng)白伊給他唱過(guò)，不僅如此，他對(duì)每個(gè)音符也早已了然于胸。

　　合唱的力量總歸還是偉大的，看著白伊胯下的輪椅，此刻卻仿若一只整個(gè)場(chǎng)館都容納不下的巨龍，馱著音樂(lè)館內(nèi)的每個(gè)人飛躍山川、海洋，跨越荊棘、戈壁，最終抵達(dá)夢(mèng)的彼岸。

　　誠(chéng)然，并不是所有人都懷揣著遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，夢(mèng)想這個(gè)詞語(yǔ)終究還是有些空泛了。

　　但是誰(shuí)的生活又能夠真的處處得意呢？那些不為人知的辛酸與苦楚，當(dāng)歌聲降臨之時(shí)，在內(nèi)心之中已然無(wú)法躲藏。

　　帝光中學(xué)的這次演唱已經(jīng)不能用技驚四座來(lái)形容了，但如果非要去描述聽(tīng)眾的感覺(jué)的話(huà)，可能也就只有“深入人心”了。

　　“我們的演唱結(jié)束了，謝謝大家。”

　　下臺(tái)以后，白伊頓時(shí)被記者圍了個(gè)水泄不通。

　　“請(qǐng)問(wèn)你今天之所以坐在輪椅上是和歌曲內(nèi)容有關(guān)嗎？”

　　“不是的，只是我膝蓋上的傷還沒(méi)有痊愈。”

　　“那請(qǐng)問(wèn)你是從幾歲開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的？”

　　“沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)過(guò)，就是愛(ài)好而已。”

　　“那請(qǐng)問(wèn)您對(duì)今天的……”

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　　疲憊的回到家中，白伊艱難地回到床上，又開(kāi)始了大字躺。

　　看著天花板上掛著的燈，他不自覺(jué)地抬起手，手腕翻動(dòng)，做出了一個(gè)投籃動(dòng)作。