青春，是一個(gè)圓。開(kāi)始相遇，然后夢(mèng)幻，彼此歡樂(lè)，彼此成就，你我他都是主角。

　　夏天是一個(gè)讓人不安的時(shí)節(jié)。例如分文理、藝體。

　　徹夜翻轉(zhuǎn)，安小暖做了一個(gè)不平靜的決定。

　　用了多大的勇氣，讓父母失望，多次婉拒了老師的勸解。

　　那一刻，安小暖心里很平靜，還帶著無(wú)法言語(yǔ)的開(kāi)心。因?yàn)橄肴サ牡胤?，有著一個(gè)人，是光。

　　早自習(xí)下課后，安小暖從辦公室出來(lái)后，如釋重負(fù)。

　　回到教室，安小暖就默默的收拾著課桌。她同桌疑惑，“小暖，你這是干什么？”

　　安小暖明朗的笑了笑，“我換教室了，謝謝你這段時(shí)間的照顧?！?p>　　“去哪？”安小暖指了指對(duì)面那個(gè)教室，笑意未曾消失。

　　同桌的語(yǔ)氣滿是不可思議，“什么？！你要走藝體，以你的成績(jī)高考還怕啥?！?p>　　安小暖垂眸，收拾書(shū)籍的手一頓，然后又笑著，“什么都怕啊，而且我懶，只是你不知道?！?p>　　“我不信，你除了大課間和上廁所，哪去玩過(guò)。而且越往后，你都是老師眼里的香餑餑，現(xiàn)在做決定是不是有點(diǎn)草率了些?！?p>　　有些事，不經(jīng)歷，誰(shuí)能感同身受呢。

　　安小暖搖頭，眼里有著淡淡的苦澀，＂深思后的結(jié)果。而且，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我一種改不掉的習(xí)慣。再說(shuō)了，離高考時(shí)間還很長(zhǎng)，現(xiàn)在是一場(chǎng)豪賭，只不過(guò)，多了一個(gè)籌碼。＂

　　“謝謝同桌這兩周的陪伴，想我可以來(lái)對(duì)面找我?！卑残∨牧伺峦赖募绨?，笑意盈盈看著在這個(gè)班給她為數(shù)不多的感動(dòng)的人。＂再見(jiàn)。＂

　　安小暖抱著一大部分書(shū)，和被老師安排兩個(gè)搬桌子的男同學(xué)，一起走向了正對(duì)面的教室。

　　當(dāng)?shù)綄?duì)面教室的一瞬間，全場(chǎng)安靜了。無(wú)數(shù)的眼睛盯著這一行人。安小暖隱隱有點(diǎn)緊張，感覺(jué)臉有點(diǎn)微微發(fā)燙，不習(xí)慣很多人的目光，也不想引起這般注意。

　　桌椅隨便放在了教室后面，在兩位同學(xué)轉(zhuǎn)身期間，安小暖微微鞠躬道了聲“謝謝”。

　　“啊~~你終于來(lái)了，我不寂寞了。”安小暖還沒(méi)來(lái)得及放完書(shū)，就被人抱個(gè)滿懷，沈嫻桐整個(gè)人幾乎快掛在她身上了。

　　“室長(zhǎng)，你啊?！卑残∨療o(wú)奈的抱緊沈嫻桐。看著她剛進(jìn)學(xué)校，寢室遇到的第一個(gè)人，是她的室長(zhǎng)，也是一個(gè)帶她走出困境的人，是她心里的白月光。

　　那一瞬間，安小暖有一種失而復(fù)得的感覺(jué)。

　　沈嫻桐叉腰，笑著用大拇指擦過(guò)鼻尖，“咯咯咯，看吧。在我不斷的慫恿下，你還是來(lái)了的嘛。看來(lái)，我對(duì)你還是挺重要的啊。”

　　安小暖搖搖頭，很認(rèn)真地看著沈嫻桐，“不是慫恿，而是這里想?！卑残∨钢约旱男?，有時(shí)，想做的事，能不后悔時(shí)，也是可以試一試的。別人的意見(jiàn)，只是參考，是安小暖主動(dòng)來(lái)的。

　　就在安小暖還在和她室長(zhǎng)嘮嗑的時(shí)候，班里就有好奇的人，小聲地討論。

　　“她誰(shuí)??？”一位女同學(xué)戳了戳她前面的另一個(gè)同學(xué)。

　　“好像是文化班來(lái)的?！鼻懊婺俏煌瑢W(xué)靠窗，所以看到的事要后面那個(gè)同學(xué)多一些。

　　“嘿，看樣子，和我們班第一名很熟啊。”

　　“嘶，我敢打賭，這位新來(lái)的不一般。你是不知道，我從窗戶那瞧見(jiàn)過(guò)這位同學(xué)好多次，幾本都是和老師談著什么。而且最近啊，我看對(duì)面6班的班主任，似乎很不舍這位同學(xué)呢?！?p>　?。⒛阍趺粗赖?？＂那名女同學(xué)又繼續(xù)問(wèn)。

　?。⒉徽f(shuō)了嗎，我看到的，我視線，可好著呢。＂另一名同學(xué)昂著頭，有點(diǎn)小傲嬌地指了指自己的眼睛。

　　沈嫻桐聽(tīng)著周圍的竊竊私語(yǔ)，眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，勾唇一笑，用手臂碰了安小暖一下，聲音不大不小，“嘿嘿，說(shuō)說(shuō)，你這次考的咋樣?！?p>　　得，重點(diǎn)來(lái)了。這下周圍的更多人都豎起了耳朵。

　　安小暖皺了皺眉，眨了下眼，“第二名?！?p>　　聽(tīng)到的人傻眼了都，啥玩意兒，第二名很容易嗎，是餡餅?zāi)?，還是大街上的白菜啊。

　　“嗯?！”沈嫻桐一臉不可思議，聲調(diào)大了一個(gè)度。“不是，之前五班，你成績(jī)?cè)谖抑习?，怎么?huì)……”后面的話沒(méi)說(shuō)，但留白引發(fā)的想象力，是豐富的。

　　嘶，全班再次安靜。感情現(xiàn)在的學(xué)霸不要錢啊，扎堆扎堆的啊。安小暖拉了拉沈嫻桐的袖子，示意她坐下說(shuō)。

　　“第一名誰(shuí)？多少分？”沈嫻桐急忙問(wèn)。

　　“付清。這次考了650多分?！鄙驄雇](méi)意外地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那是，不看看以前五班的實(shí)力，大部分人可是真學(xué)霸，而她自己也是旁邊這位帶動(dòng)學(xué)習(xí)的。不過(guò)，她還是很疑惑，為何安小暖不是第一。

　　“你多少?”沈嫻桐對(duì)安小暖眨了眨眼。

　　“610多?！卑残∨笫置嗣约旱亩?，眼神低垂著，情緒有點(diǎn)莫名沉。

　　“嗯吶，加上藝體分，高考穩(wěn)了。考個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，不成問(wèn)題?！鄙驄雇┓治鲋瑳](méi)注意到安小暖的神色。

　　安小暖不贊同這樣的說(shuō)法，“才不，時(shí)間還早，誰(shuí)知道以后會(huì)發(fā)生什么呢。”并且，她有非來(lái)這里不可的理由。

　　“也對(duì)?，F(xiàn)在下定論，太早了。不過(guò)，既來(lái)之則安之嘛。我們?cè)谝黄鹗遣?，相互討論，相互促進(jìn)，還怕啥呀?！鄙驄雇┡牧伺淖约旱男馗?。

　　“是啊。來(lái)日方長(zhǎng)，未來(lái)可期。你呢，聽(tīng)說(shuō)考的不錯(cuò)喲？多少分？”安小暖邊問(wèn)邊整理收拾桌子邊問(wèn)。

　　“哎呀，勉勉強(qiáng)強(qiáng)，就第一名吧，630多。”安小暖“噗嗤”一聲，還是熟悉的味道。嗯，她絲毫不意外沈嫻桐得第一，畢竟，她知道，她的室長(zhǎng)很好，會(huì)走很遠(yuǎn)，甚至比她走得還要遠(yuǎn)。

　　“別氣餒啊，下次你會(huì)考得更好?！鄙驄雇┕膭?lì)。

　　安小暖刮了刮沈嫻桐的鼻子，“嗯吶，正所謂，長(zhǎng)江后浪推前浪。你也加油，再接再厲?！蹦茉俅魏蜕驄雇┎⒓?，她是真的開(kāi)心，仿佛回到了之前在高一五班一起打鬧、學(xué)習(xí)的日子，很是美好呢。

　　“想當(dāng)年在高一五班的時(shí)候，真是輝煌啊，全年級(jí)前50名，半多都是我們班的。可惜啊，回不去了?！卑残∨帐暗氖忠活D，低頭掩去了眼底神色。

　　“是啊，回不去了。每個(gè)人選擇不同，走的路，也不一樣?！卑残∨曇魩е膽n傷，在那段時(shí)光里，有競(jìng)爭(zhēng)，但是氛圍是最好的。她之后遇到的班級(jí)，都沒(méi)有那時(shí)的好。

　　“不怕不怕。五班不在了，但離開(kāi)的人都擁有五班的魂，即使在其他班級(jí)也是頂尖的存在?！鄙驄雇┡牧伺陌残∨绨颉?p>　　安小暖抬眸一笑，“對(duì)啊，這次理科班第一名，也是原五班的，我們都沒(méi)給江老師丟臉。”江老師是曾經(jīng)高一五班的班主任，教的是政治，上她的課很有趣，教學(xué)有自己的風(fēng)格，在這門課里，沒(méi)一個(gè)不及格，高分者多不勝數(shù)。

　　“嗯嗯，一年了又，離高三不遠(yuǎn)了，分班后有點(diǎn)想江老師了。”安小暖沒(méi)有接話，她本就是一個(gè)易傷感的人，多說(shuō)怕心里難受。

　　沈嫻桐看了看墻上的鐘，“快上課了，咱們下節(jié)課后說(shuō)啊。”安小暖點(diǎn)頭，沈嫻桐便回到自己座位上了。恰好打鈴，班主任走到安小暖位置邊，“去坐那邊靠窗位置吧，正好合適。”

　　對(duì)面窗戶那邊，剛好少了一個(gè)位置，要是安小暖坐在這個(gè)門邊，反而是多了一人一排，不免讓狹小的教室更擁擠了些。

　　“好的，老師。”安小暖簡(jiǎn)單收拾了一下，沒(méi)放太多書(shū)在抽屜里，搬著不重的桌子到另一邊靠窗位置，嗯，正合她意。

　　看著外面一排排樹(shù)，和綠油油的草坪，還有一條上課就不會(huì)有人經(jīng)過(guò)的道路，甚好。安小暖又來(lái)回一趟搬其余的椅子和書(shū)，差不多整理好后，任課教師就來(lái)了。地理課，一位女老師，挺好的，教學(xué)思路明確，知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用得當(dāng)，簡(jiǎn)單好記且易理解。

　　這時(shí)，安小暖才打量著周邊的教室環(huán)境。課桌的排練方式，她到教室一眼就看到了，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有明細(xì)。位置采用的是縱列式的，一共6列，每列7名同學(xué)，并且每列中間留有一人身的過(guò)道，可以說(shuō)是有同桌但又仿佛沒(méi)有同桌。這樣的排列方式，和之前見(jiàn)到的小組式，兩桌式都不一樣，很是特別。

　　安小暖右邊窗戶位置上，放著全是書(shū)。她前面是長(zhǎng)發(fā)及腰的女同學(xué)，左邊是一位的男同學(xué)，側(cè)顏還可以，課桌以下全身腿，很高的那種。左上斜方是，嗯，一名男同學(xué)，感覺(jué)也挺高的。因?yàn)橹豢吹玫胶竽X勺，頭發(fā)短短的，不知道長(zhǎng)得怎么樣。

　　右邊是窗戶，外面是綠地，正好有一棵和房子差不多的樹(shù)木，一半暗，一半明。綠色居多，但個(gè)別樹(shù)梢是紅色的，兩者混在一起，居然很和諧，有一種說(shuō)不出的美。

　　下課時(shí)，前排的女同學(xué)轉(zhuǎn)身，“同學(xué)你好，我叫羅語(yǔ)。那個(gè)能商量個(gè)事嗎？”

　　“你好，安小暖。”禮貌地回復(fù)。

　　“是這樣的，窗邊那一排書(shū)，都是我的，地上也有。額，我的書(shū)比較多，可不可以和你換個(gè)位置啊?！?p>　　安小暖想了想，看了看自己和對(duì)方的書(shū)，又想著剛來(lái)這個(gè)班，需要結(jié)交朋友。而且對(duì)她來(lái)說(shuō)，坐哪里都無(wú)所謂，“好，沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　羅語(yǔ)說(shuō)了聲謝謝，兩人就把位置換了。

　　上節(jié)課，一句話沒(méi)給旁邊人說(shuō)過(guò)話，原本說(shuō)以后好好認(rèn)識(shí)一番，地還沒(méi)捂熱，就又換位置了。上節(jié)課，在安小暖左斜方的同學(xué)，不是睡覺(jué)，就是心不在焉地轉(zhuǎn)筆，現(xiàn)在是下課時(shí)間，那名同學(xué)像是活過(guò)來(lái)一樣，整個(gè)人精神了許多。

　　安小暖右邊，額，白花花的一面墻。有點(diǎn)囧，咬了下唇，嘟囔，“看不到窗外風(fēng)景了，真可惜?！彼袀€(gè)習(xí)慣，前半節(jié)節(jié)會(huì)很認(rèn)真聽(tīng)課，但是感覺(jué)過(guò)了差不多30多分鐘后，就喜歡走幾分鐘神兒?？纯催@，想想那，然后才又重新聽(tīng)課。

　　又過(guò)了一節(jié)課，下課間，沈嫻桐來(lái)過(guò)一次，說(shuō)了一些話，給了她一包小零食，就上廁所去了。

　　安小暖準(zhǔn)備好下節(jié)課要上的書(shū)，打算預(yù)習(xí)下，剛要勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，被身邊的聲音吸引了。她旁邊的人，問(wèn)著前后排的同學(xué)有沒(méi)有衛(wèi)生紙。因?yàn)橄抡n時(shí)間，大部分人都出去了，他也都沒(méi)借到紙。

　　正當(dāng)那人要起立時(shí)，安小暖遞給他一包紙。

　　一小包紙巾就出現(xiàn)在眼里。握著紙的手不算纖細(xì)，還有點(diǎn)圓潤(rùn)，粉紅的指尖，白皙的手卻很有力，姿勢(shì)也很穩(wěn)。順著手臂向上望，印象最深的是那一雙眸子，像是隔著一江的水，看不真切，只有光的時(shí)候，才會(huì)照亮那一汪清泉，看得到清澈見(jiàn)底，微光粼粼。清澈不帶一絲復(fù)雜情緒的眼眸一眨不眨的盯著他，安小暖嘴角帶著微微笑意，沒(méi)說(shuō)話。

　　那人接過(guò)那包紙，道謝，便走出了教室。

　　認(rèn)真上課的安小暖被一小團(tuán)紙?jiān)抑辛烁觳?，然后看著紙團(tuán)落在眼前攤開(kāi)的書(shū)上。拆開(kāi)，看清紙團(tuán)里的內(nèi)容。

　　謝謝，我叫魏舒。我買了一包新紙，下課還你。

　　字有點(diǎn)歪歪扭扭的，但字形修長(zhǎng)，帶著一絲不羈，看著還挺舒服。

　　安小暖在紙上寫(xiě)著，

　　不用謝，我叫安小暖。不用還，我那有多的，而且?guī)椭瑢W(xué)，應(yīng)該的。

　　趁老師不注意，回扔了過(guò)去。魏舒打開(kāi)看后，小聲說(shuō)，＂那行吧。＂

　　安小暖點(diǎn)了點(diǎn)頭，新同桌很禮貌，應(yīng)該不難相處吧。沒(méi)多想，就認(rèn)真聽(tīng)課去了。