第四章：歷程結束 士愛麗學院
平樂之地的外圍，巨大聲音傳來
“父親，我成功了我成功完成了三炷香堅持?！睒穬汉暗?p> 現(xiàn)在的樂兒比剛來到平樂之地強太多剛來的時候樂兒的修為只是在初級四階中期而現(xiàn)在的他卻是初級巔峰也就是初級九階，靈力1850點。
十一歲初級巔峰那是天才，不管樂兒擁有著光明女神的體質就算沒有，他也是照樣擁有著1600點靈力初級八階的實力
王彥說“樂兒，你過來現(xiàn)在我教你一個功法名為星璇斗氣十字斬”
樂兒:“爸爸，那我們開始吧，我爭取在最后一年學會它”
現(xiàn)在的樂兒的技能上學會了父親自創(chuàng)技能星璇斗氣十字斬，因為是自創(chuàng)的技能，所以會根據靈力的生長或者賦能的結合給予這個技能更大的威能，可是樂兒還不知道啊，這個技能需要而樂兒自己去感悟成了悟出大道。
王彥又交給樂兒5樣東西，
一種是九魂槍的使用方法。
二是一件由7個寶石鑲嵌的像龍首的盾名為龍魂盾。
三是一件輔助形的扇子，九首蛇凌。
四是由上好的暗金石塑造成的魂之暮仗。
五則是一句話“在你未達到宗師級別的修為，你不用去找我，因為你找不到我，你母親閆樂也會離開你不用擔心，我們再讓你學會獨立，我也已經向大陸的一所學院，名為士愛麗學院，并且你將會以你的全名去報到?！?p> “記住你的全名名為王嘉樂，好了，收拾收拾，你回去吧。這4年的歷程也終于結束了往后的一切只能靠你自己?！?p> 王嘉樂眼神迷茫，心想“父母這是真的要鍛煉我嗎？算了父母的話就是命令”
隨之斬釘截鐵的說:“好吧，幾年后你將會看到一個全新的我”
士愛麗學院是由一名宗師級別的老先生建立成一個學院，剛建立不久，幾乎收不到學生，但今年卻收到幾個不同的學生。
院長王世海，副院長劉鑫寶，掌管輔助系的靳義軍，建筑防御體系的東方夢雨，他們面帶笑容迎接他們的第1批學生。
首當其沖的是王嘉樂，從現(xiàn)在看起來，王嘉樂的標準體型，長長的頭發(fā)，那通體呈藍色的瞳孔，仿佛能看清世間萬物。手持長槍破魂槍，雖然看上去通體黝黑，可是那畢竟是當今最強攻擊靈器。手持像龍首的龍魂盾，至于還有兩件想必就不用亮，雖然王嘉樂是戰(zhàn)士，可他目前為止就拿兩種兵器，那是戰(zhàn)士和防御的標準武器。
王嘉樂看到老師想到了父親的話便掩飾自己的正真的修為。
直接說:“王嘉樂11歲，修為初級9階戰(zhàn)士。”
所以王嘉樂只說出了自己。初級9階，而他卻沒有說出自己是初級巔峰。
不過老師的驚訝表情也是很隆重，他們看著王嘉樂這是什么鬼，11歲初級9階1800多點靈力呀，如果說這是天才都有點掩蓋了他。
可事實就是如此，如果將我們放在當時撐死是初階6級，可現(xiàn)在竟然出現(xiàn)了11歲初級9階想象前途無法估計呀。
王嘉樂緊跟著，又出現(xiàn)一位這位橙灰色的長發(fā)，他的長發(fā)依在衣服上雖不能說帥氣，但足以說成漂亮就是漂亮長相膚白，但是中間發(fā)著光的瞳孔眨著眼睛走來。
“喬學成13歲，輔助系修煉者，初級7階。”
又一個驚訝初級7階能將輔助，在13歲修煉到初級7階，那也是驚天動人哪。
第3位是因為身體很好，紫黑頭發(fā)擁有著和頭發(fā)一樣色彩的瞳孔穿著，像一件黝黑的使者一樣的美麗動人。
“朱田田12歲，戰(zhàn)士初級主練刺客，修為初級8階”
又一個驚訝初級8階12歲，這是本座學院轉運了嗎？來了這么多比天才還要高的天才，尤其是院長王世海，瞳孔無限縮小，兩只眼都像看不見了似的。
這位老先生年僅60歲，可是修為卻在宗師級，如果將他和這群人比，他很樂觀的可以說自己不配做他們的院長。
緊接著第4位穿著上黃下黑的青衣少年走了過來，雖然不帥氣，但可以用陽剛來比來比例。
“靳向陽16歲，法術系修煉者，修為初級5階“
法術系是最難修煉的初級，他的每一門都可以讓法修者的實力提高至一成到兩成，這位青年竟然在初級五階，那么也就是說這位法修者的魔法爆發(fā)可以達到7階到8階甚至九階的威能。
第5位是一位扎雙馬尾，看起來很天真可愛的女孩，粉色的瞳孔更加的招人喜歡，再搭配穿衣，顯得這位少女更加漂亮。
“宇晴12歲，主修防御系修為，初階7級”
有一個沒錯，這最后一個也是7階，而且是。防御系修煉者，而在戰(zhàn)斗中如果說攻擊很重要，那另一個就屬于防御吧，院長王世海本來想著去找防御守，可現(xiàn)在竟然來了一個還是12歲主修防御修為，更達到驚人的初級7級，現(xiàn)在可以說士愛麗學員共到來五位怪物。
士愛麗學院的如今學員是:
王嘉樂，主修攻擊系，修為初級7階靈器九魂槍、
喬學成，主修輔助系，修為初級七階靈器光之靈塔、
朱田田，主修刺客修為，初級8階靈器九幽鐮刀、
靳向陽，主修法術系，修為初級五階巔峰靈璧古樸魔杖、
宇晴，主修防御系列不詳，修為初級七階。
這是史愛麗學院最強隊伍，可現(xiàn)在5位還不熟悉，不會配合，沒有最基礎的技能院長王世海知道這支隊伍的問題。
他經過前思后慮想到一個辦法同樣一起發(fā)愁的，也有其他老師在經過數日，在經過一起修煉的環(huán)境下，5位都熟悉了彼此的技能，但是根本不會配合，只知道硬上沒有指揮，在這樣的前提下，院長王世海親自上陣指教。