第三十一章：關(guān)于抵抗不可饒恕咒

　　周三上午，克里斯再次踏進七年級的黑魔法防御教室。

　　這是開學(xué)以來七年級上的第二節(jié)黑魔法防御課。

　　“你們寫的論文前天我已經(jīng)看過了，總體來說寫的不錯?！?p>　　“但是我不的不說有些同學(xué)真的是天賦異稟?！笨死锼箍粗旅娴膶W(xué)生說道。

　　“我讓大家猜想關(guān)于黑魔法的抵抗方法，可是這位同學(xué)對“門牙賽大棒”這個小惡咒提出了一萬字的解決方法，不得不說一句實在太精彩了?！?p>　　“我查閱了不少書籍都沒發(fā)現(xiàn)這個小惡咒能有這么多種解法。”

　　看著不少發(fā)出笑聲的學(xué)生，克里斯忍住不讓自己尋找是哪個不好意思的低著頭。

　　“當然，我并不是批評他的做法，而是他關(guān)注的點不對?！?p>　　“作為七年級的學(xué)生，這種小惡咒我建議你們使用“咒立?！苯鉀Q，實在不行去找龐弗雷夫人治療一下也是很好的選擇。面對一個小惡咒我們不需要在上面浪費太多的精力。”

　　“要知道我們對于黑魔法的應(yīng)對處理永遠是高效，迅速作為第一點！”

　　“而且我很遺憾，明明給出了提示，卻沒有一個學(xué)生去猜想對抗可不饒恕咒。甚至你們知道關(guān)于詛咒，血咒，暗咒的存在，都沒人去寫他們?！?p>　　克里斯失望的搖搖頭，學(xué)生們安穩(wěn)太久了。

　　“麥克·里根，你和大家介紹一下三個不可饒恕咒?！?p>　　那位哥哥是一位傲羅的學(xué)生站了起來，麥克認真說道：“助教，三大不可饒恕分別是索命咒，奪魂咒和鉆心咒?！?p>　　“沒錯，那么如何對抗不可饒恕咒？我想很多人都沒想過這個問題，因為不可饒恕咒沒有反咒，它是無解的?！?p>　　學(xué)生們紛紛露出認同的神色，因為沒有反咒，而且不需要很高的魔法造詣。

　　只要情緒到位三年級的小巫師都能用，所以這三個黑魔法才會被稱為不可饒恕。

　　“但是我們可以用其他的辦法嘗試抵擋，下面我說說我對于抵擋索命咒的猜想?！?p>　　“首先，索命咒是能夠讓目標表面上不出現(xiàn)任何傷口的死去，中咒的人看上去就像睡著了?！?p>　　“它是直指目標靈魂的，那么在中咒前如果有一個生命體在我們前面擋住了它，按道理來說就不會有事?！?p>　　“所以我做過一個設(shè)想，用變形咒將一個和人類生命力差距不大的動物變成馬甲穿在身上，在躲避不了索命咒時也許會有奇效。”

　　“助教，什么是和人類生命力差距不大的動物？”一個拉文克勞的學(xué)生舉手問道。

　　“比如獅子老虎豬。”

　　“神奇生物也在此列，但是能讓神奇生物變成一件衣服穿在身上需要多高的變形咒造詣我就不用說了吧，這基本不可能。”

　　“所以，如果你在有預(yù)料到自己會遇到危險時提前做出準備，這是個不錯的選擇?！?p>　　“我嘗試過一次，除了魔力消耗高需要你一直維持以外，沒什么不好的地方。不過很遺憾，我那次沒用上，那幾個黑巫師的索命咒沒有擊中我，讓我失去了一個很好的研究方向，一直到現(xiàn)在我也沒有嘗試過了?！?p>　　“如果誰有興趣的話可以試一試，包括嘗試研究一些詛咒血咒的反咒。”

　　臺下氣氛有些不對勁，學(xué)生們都用看惡魔的眼神看著他。

　　誰會拿去研究這種事啊，這簡直不把魔法部的法律放在眼里，這是個黑巫師才會做的事情吧。

　　“我知道大家對這種黑魔法都抱有抵觸心態(tài)，但是如果沒有人去了解它，它就是永遠無解的不可饒恕咒。如果我們?nèi)巳硕剂私馑?，甚至有人深入研究，那么在未來某一天它很有可能被破解?！?p>　　“魔法界想要往前走靠一兩個鄧布利多校長這樣的人是不行的，必須要有無數(shù)前赴后繼的人投身其中才能真正的進步?！?p>　　“如果你們能夠了解麻瓜世界的歷史，你就會發(fā)現(xiàn)那是人類的奮斗史?！?p>　　“改革者們否定過去，開拓者們創(chuàng)造未來”

　　“可惜的是除了來自麻瓜家庭的巫師沒有人了解他們?！?p>　　看著下面的學(xué)生似懂非懂的神情，克里斯臉上表情不變，心里卻有些不是滋味。

　　失策了么？這樣上課可不行啊……

　　嚴格來說自己比他們大了二十多歲，他可以毫不顧忌，但是這些孩子們還接受不了。

　　可是一個巫師想要強大起來真的得研究黑魔法啊……

　　不信你們問鄧布利多嘛。

　　只有不停的印證自己的內(nèi)心才可以走的更遠。

　　自己的教學(xué)思路出問題了，這些孩子并不是所有人都愿意了解這些在他們眼里是邪惡的黑魔法。

　　克里斯走出教室，在走廊上慢慢的閑逛，這節(jié)課上的很失敗。

　　對于七年級的學(xué)生他并不打算教什么新的東西，他之前也是這么過來的，變形課和魔咒課的所學(xué)已經(jīng)足夠了，最重要的是他們的思維。

　　如何用這些魔咒武裝自己，這點曾經(jīng)的克里斯就做得很好，開闊的思維讓他在魔咒的組合應(yīng)用上五花八門。

　　他想把這些思維都交給他們，但是魔法界根深蒂固的思想讓他們無法釋放自己。

　　“克里斯?！?p>　　一個招呼聲打斷了他的思維。

　　“麥格教授，這么巧啊，你也才結(jié)束授課么？”

　　“是啊，教這些調(diào)皮的小家伙讓我覺得時間過得太快了，總是讓我忍不住想要多教一會?！?p>　　麥格教授的拖堂……好吧，克里斯體會過。

　　“你看上去像是有些心事，是授課出了什么問題么？”麥格教授熱心詢問，她對這孩子還是很上心的，曾經(jīng)無比的想把他調(diào)到格蘭芬多來。

　　“是有一點兒，課程的改革比我想要的要難。”

　　“這很正常，克里斯?；舾裎执牡慕虒W(xué)體系已經(jīng)持續(xù)了數(shù)百年了，一代代巫師從這里畢業(yè)然后去影響他們的孩子，走上高位的巫師更是影響著魔法界，大部份的巫師思想已經(jīng)接受了一成不變的樣子。你要知道巫師給人的印象一直都是很古板的?！丙湼窠淌诟咄χ弊涌聪蛩?p>　　這位副校長女士說話的腔調(diào)一直優(yōu)雅的令人著迷。