第一百一十九章 年代文逆襲計(jì)劃（8）
小學(xué)的課程對(duì)喬云沐來說無聊極了。
喬云沐聽著老師帶著哄孩子語調(diào)的聲音，默默的掏出稿紙，在現(xiàn)今常見衣物的基礎(chǔ)上進(jìn)行更改。
比如微調(diào)版型，讓衣物更合身。
更改衣袖樣式，配上更合適的衣領(lǐng)，以及同風(fēng)格的花紋。
一節(jié)課下來。
喬云沐許是太閑，靈感爆棚，足足畫了七張。
終于在即將下課時(shí)被忍無可忍的平老師全部沒收。
聽她在下課后敲著桌子吼：“你來這里是上課的，是學(xué)習(xí)的，不是在紙上寫寫畫畫的?！?p> 她手里的板子幾次揮舞，卻在即將落下時(shí)，身后傳來冷漠的聲音：“梁老先生帶來的?！?p> 平老師的手一頓。
幾次沒打下去就是看喬云沐長(zhǎng)相出挑，打扮的嬌貴，一看就是嬌養(yǎng)出來的寶貝疙瘩。
她不得不慎重。
冷不丁聽見祁川的話，她收起棍子，回頭說：“老師知道?！?p> 說著，就轉(zhuǎn)頭，繼續(xù)嚴(yán)厲的向喬云沐說：“這次我把畫收走了，下次再讓我看見你在課上畫畫，你就給我出去?！?p> 說完，平老師就走。
喬云沐平靜的起身跟出去，在教室外面，十分認(rèn)真的說：“這是我的設(shè)計(jì)草圖，里面的元素會(huì)在后續(xù)出現(xiàn)在我的服裝上。請(qǐng)老師收走后莫要傳閱?！?p> 平老師聽的一臉莫名，兩句話就打發(fā)給了喬云沐，拿著圖紙就走。
卻在轉(zhuǎn)身時(shí)聽見喬云沐說：“如果主要設(shè)計(jì)泄露。老師，我會(huì)追究，請(qǐng)悉知。”
平老師完全沒當(dāng)回事，到辦公室便隨手把圖紙壓在教案下，開始寫新教案。
等她寫好教案去交時(shí)，桌子上的圖一張打眼設(shè)計(jì)圖就露了出來。
路過這里的一個(gè)老師摸著下巴看了好一會(huì)兒，回到自己座位上，記下版型的數(shù)據(jù)。
便在喬云沐第一張圖紙的基礎(chǔ)上，做了細(xì)化和刪改。
等她交完教案回來，看見幾張圖紙，隨手撕成兩半，揉成團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶。
讓方才看圖的老師一臉震驚：“這么出彩的圖，你就這么扔了？”
平老師聞言看了眼垃圾桶里成團(tuán)的圖紙，說：“我班上的新轉(zhuǎn)學(xué)生畫的，是畫的很好。但作為學(xué)生，她目前最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，畫的再好，也不該課也不聽就只畫畫。我給她收了。”
說著，她見旁邊的垃圾桶快滿了，就倒在一起。
便拿著一個(gè)垃圾桶出去倒了。
讓正想說：“圖紙不要給我呀。”的老師把話咽了回去。
就照著第一張成圖，連續(xù)畫出相似卻又有不同的一個(gè)系列。
卻不知喬云沐人雖然在教室，心神卻在系統(tǒng)空間中細(xì)化她的圖。
雖然這幅樣子落在旁人眼里，傻呆呆的。
但喬云沐自己不知道。
更不知道在她做圖的這會(huì)兒功夫，祁川已經(jīng)用眼神逼退了四五個(gè)試圖和她交流的人。
喬云沐直到臨近午飯時(shí)才幽幽轉(zhuǎn)醒，等下課鈴響起，就收拾好東西，帶上包。
和梁紅衛(wèi)、祁川兩人一起到了校門口。
學(xué)校不遠(yuǎn)處的地方，好幾輛小轎車停著。
梁紅衛(wèi)想拉著喬云沐上車，卻還沒拉上，手就被祁川拍開。
梁紅衛(wèi)頓時(shí)不爽了起來：“小川子，你拍我干什么？我又沒拉你?！?p> 祁川不理她，直面無表情的擠在喬云沐和梁紅衛(wèi)中間，氣的梁紅衛(wèi)想打人。
偏到了小巷子，梁紅衛(wèi)想拉喬云沐上車。
又被祁川擠開，還見祁川擋著喬云沐的路，想把人往他自家的車上擠。
更讓梁紅衛(wèi)氣不打一處來，當(dāng)即上前抱住祁川，喊道：“云沐，你快上車，他肯定沒安好心，你快走?！?p> 喬云沐果斷的將他們兩個(gè)撕開，無奈的向祁川說：
“我有車?！?p> “哦?！逼畲ǖ难凵褚琅f毫無波瀾，哦了一聲便轉(zhuǎn)身上了車。
梁紅衛(wèi)沒反應(yīng)過來，看看已經(jīng)上車的祁川，又看看在她面前輕輕揉額頭的喬云沐。
梁紅衛(wèi)想也不想的說：“怪人可算走了，小沐小沐，姐姐帶你回家?！?p> 喬云沐不用回頭都能感受到來自祁川的眼神，聞言當(dāng)即說：“我的車就在后面?！?p> “??？”梁紅衛(wèi)嘟嘟嘴，卻也沒糾纏，只嘟囔了一句：“我們住的那么近，你不找車也可以的?！?p> 喬云沐笑著向后面走去，在梁紅衛(wèi)的注視中，上了后面的一輛黑皮車。
梁紅衛(wèi)這才嘟著嘴巴上了車，在車?yán)锬弥耐尥抻幸淮顩]一搭的玩。
學(xué)上的很無趣。
但梁紅衛(wèi)喊的很積極，生怕喬云沐上學(xué)去遲了，早早的就來叫。
喬云沐只好先帶上做好的紅豆糕，丟下才準(zhǔn)備好的酥酪，就先向?qū)W校去。
新做好的紅豆糕帶著甜香的味道，梁紅衛(wèi)聞的清楚，也饞的明白。
喬云沐看著她可憐又可愛的饞樣兒，在路上喂了梁紅衛(wèi)兩個(gè)，并且交待道：
“別讓祁川知道你已經(jīng)先吃過了?！?p> “為什么？”果不其然，吃的很歡的梁紅衛(wèi)滿眼疑惑。
讓喬云沐直接改口道：“因?yàn)槟闳绻嬖V他，我下次帶紅豆糕就不給你吃?！?p> 梁紅衛(wèi)頓時(shí)蔫了，卻仍舊說：“那你再給我一個(gè)嘗嘗嘛，我還想吃?！?p> 喬云沐無言。
來的早。
教室里沒幾個(gè)人，祁川倒是已經(jīng)來了。
還是小學(xué)的人，桌子上鋪的是初三的數(shù)學(xué)題，還趴在桌子上做題專注。
喬云沐走到他桌邊，看他做完正做的一道題，才把包里的檀木小盒放在他桌上，說：
“還是熱的，趁熱吃更好吃。”
祁川面無表情的抬頭看了喬云沐一眼，打開盒子拿起紅豆糕就啃了起來。
一個(gè)又一個(gè)。
等喬云沐坐在座位上圖畫到一半的時(shí)候，祁川拿著盒子走過來，面無表情的說：
“吃完了。”
喬云沐懵了。
吃完了？？
這么短的時(shí)間吃一盒紅豆糕，不噎嗎？
果斷掏出一瓶水給他，看他眼睛一亮，咕咚咕咚喝了好幾口，才說：
“紅豆糕慢慢吃?！?p> “不行?！逼畲ㄈ耘f面無表情，只是聲音鄭重起來：
“紅豆是定情的，我知道。你的心意，我也知道。我不會(huì)浪費(fèi)你心意的。”
聽的喬云沐頭疼捂額。
好家伙，我怎么不知道自己有什么心意？
我只是習(xí)慣性投喂。