第四章 臥槽的用法（為令仙人加更）

　　看著這曾經(jīng)待過(guò)的校園。

　　看著這些熟悉的人，熟悉的環(huán)境。

　　方白有一種物似人非的感覺(jué)，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)，自己會(huì)回到這個(gè)校園，也曾幻想過(guò)，自己不是以學(xué)生的身份回到這個(gè)學(xué)?！?p>　　遠(yuǎn)處一道女孩身影順著光，慢慢從遠(yuǎn)處走來(lái)。

　　陽(yáng)光揮灑在她的身上，讓她顯得那樣的圣潔。

　　這個(gè)場(chǎng)景他很熟悉。

　　因?yàn)闊o(wú)數(shù)次第一節(jié)課上課之前，他都會(huì)站在這個(gè)位置，然后看著這道身影慢慢從遠(yuǎn)處走來(lái)。

　　每個(gè)青春萌動(dòng)的少年，心底其實(shí)都玩過(guò)角色扮演。

　　扮演的角色就是老師跟學(xué)生。

　　只不過(guò)有些學(xué)生沒(méi)有遇上好看的老師。

　　方白從小學(xué)到初中，都未曾喜歡過(guò)青澀的果子，一直到高中，看到那個(gè)女子的時(shí)候，他才明白，什么叫做喜歡。

　　但，學(xué)生對(duì)老師的喜歡……

　　這又不是小說(shuō)，哪怕再喜歡，在別人眼里也不過(guò)只是年輕人的荷爾蒙沖動(dòng)。

　　記得那個(gè)下午，方白把自己親手寫(xiě)的情書(shū)交到秦夢(mèng)手里的時(shí)候。

　　秦夢(mèng)只是拍了拍方白的腦袋，讓他好好讀書(shū)，然后沒(méi)收了他的情書(shū)。

　　秦夢(mèng)是方白的語(yǔ)文老師，大學(xué)剛畢業(yè)，她就考上了這所高中，然后分到了方白的班級(jí)。

　　所以，最后的最后，方白只能笑著說(shuō)，年少輕狂而已！

　　一直到許多年后，方白再聽(tīng)見(jiàn)秦夢(mèng)的消息時(shí)，只知道她過(guò)的并不好，嫁了一個(gè)脾氣不好的老公，還賭錢(qián)，偶爾還會(huì)打她。

　　偶爾在和死黨聚餐的時(shí)候，還會(huì)調(diào)侃，秦老師如果當(dāng)時(shí)嫁給我的話(huà)……

　　再一次看到這道身影。

　　方白這個(gè)二十幾歲的老男人，依舊覺(jué)得春心萌動(dòng)。

　　秦夢(mèng)不屬于那種靚麗型的，但絕對(duì)是耐看型的，就是那種越看越覺(jué)得好看的，身材的話(huà)，還行，唯一的特點(diǎn)就是笑容很甜。

　　就那種甜到心里的那種。

　　“方白，我可是你的語(yǔ)文老師！”

　　“我們不合適的，你現(xiàn)在應(yīng)該好好讀書(shū)，不要把注意力都放在老師這里，老師比你大了六歲，知道六歲是什么概念嗎？”

　　“好好讀書(shū)，你以后一定會(huì)遇見(jiàn)你真正喜歡的人的！”

　　“好了，這事老師也不會(huì)說(shuō)出去的，就這樣吧！”

　　依稀記得秦夢(mèng)那個(gè)時(shí)候，拿走了自己的情書(shū)。

　　方白突然笑了起來(lái)，笑著笑著眼淚就笑出來(lái)了。

　　“也就是說(shuō)，我……我可以完成我高中時(shí)代的夢(mèng)想了？！”

　　看著遠(yuǎn)處走來(lái)的秦夢(mèng)，方白內(nèi)心燃起了一股欲念，一股邪念，但同樣伴隨著一陣釋然。

　　彌補(bǔ)自己青春的遺憾？

　　怎得身似莊周，夢(mèng)中蝴蝶，花底人間世？

　　高中時(shí)代，方白曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)自己不是學(xué)生，是一個(gè)事業(yè)有成的人……

　　這是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了？！

　　每個(gè)人心底都有一束白月光，毫無(wú)疑問(wèn)，秦夢(mèng)就是方白的白月光。

　　不知何時(shí)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，秦夢(mèng)透光的發(fā)絲飄起，她一手?jǐn)埦o胸前的書(shū)籍，另一手遮擋著頭頂?shù)年?yáng)光，卻看見(jiàn)遠(yuǎn)處的二樓似乎有人看著自己。

　　看見(jiàn)秦夢(mèng)，方白嘴角微微上揚(yáng)。

　　無(wú)論是不是夢(mèng)，總之，我回來(lái)了，而且，我可不比你小六歲，我還比你大，大四歲！

　　想通了一切的方白直接回到了自己的辦公室。

　　剛分班的生活，讓所有人都覺(jué)得很新奇。

　　新的老師，新的同學(xué)，新的班主任。

　　更重要的是，高二（6）班的班主任好像還有點(diǎn)帥。

　　和其他的那些中年油膩大叔，中年滅絕師太相比，方白這個(gè)年輕的小帥班主任，就顯得格外的突出了。

　　高中的開(kāi)學(xué)就沒(méi)有那么繁瑣了，基本上老師來(lái)個(gè)自我介紹，隨后便開(kāi)始上課。

　　方白看著課表，第一節(jié)課基本上都是給班主任的。

　　所以第二節(jié)課……

　　“是秦老師的……”

　　方白不由瞇起了自己的眼睛。

　　要不要去看秦夢(mèng)上課？

　　班主任檢查自己班的紀(jì)律，這不是很正常嗎？

　　不正常嗎？

　　很正常?。?p>　　方白悄悄摸摸的溜出了辦公室。

　　然后來(lái)到了自己班的后門(mén)處。

　　高中教室的前后門(mén)基本上都沒(méi)關(guān)。

　　方白直接站到了后門(mén)處。

　　看著講臺(tái)上那道靚麗的身影……

　　雖然只是穿了一件簡(jiǎn)單的連衣裙，甚至還有些偏大，但是看著楚夢(mèng)那露出的肌膚，誘人纖細(xì)的小腿，五官單看每一個(gè)都不好看，但是湊在一起就是讓人著迷。

　　更重要的是，方白發(fā)現(xiàn)，秦老師的兩個(gè)車(chē)燈，貌似有滴……

　　秦夢(mèng)看著后門(mén)處突然出現(xiàn)的男人，不由皺起了眉頭。

　　哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)？

　　看起來(lái)也太年輕了吧？

　　難不成……

　　看見(jiàn)秦夢(mèng)在看自己，方白趕緊皺起了眉頭，然后裝模作樣的巡視起了班上的學(xué)生。

　　秦夢(mèng)嘟起小嘴，果然是班主任。

　　隨后立即又恢復(fù)了冷漠的教師臉，自顧自的講起了課。

　　“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之難……”

　　“李白全篇用了三個(gè)難于上青天，重復(fù)使用這樣的語(yǔ)句，就是為了強(qiáng)調(diào)蜀道之難！”

　　“這個(gè)噫吁嚱，意思就是哎呀呀，哎喲喲，就是感嘆的意思！”

　　秦夢(mèng)講課并不按照順序來(lái)，一上來(lái)就直接李白的《蜀道難》，因?yàn)樗X(jué)得，早點(diǎn)上要背的，也多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生背誦。

　　“那老師，這個(gè)噫吁嚱的意思，不就是臥槽嘛？”

　　“那翻譯過(guò)來(lái)就是，臥槽，這么高……”

　　“臥槽，這么高的山，去川蜀的路的難度，簡(jiǎn)直比上青天還難？！”

　　下面坐著的學(xué)生們紛紛議論道。

　　隨著‘臥槽’兩個(gè)字的出現(xiàn)。

　　教室里鬧哄哄了起來(lái)，如同菜市場(chǎng)一般，根本停不下來(lái)。

　　而秦夢(mèng)也是第一次遇見(jiàn)這樣的情況，顯得有些措手不及。

　　她也不知道這是怎么了，怎么就一下子不受控制了。

　　“臥槽歸臥槽，你可以這么理解，但是不能這么寫(xiě)，就好像為什么要讓你們讀書(shū)一樣，當(dāng)你看到夕陽(yáng)余暉的時(shí)候，你腦海里浮現(xiàn)的應(yīng)該是‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色’，而不是‘臥槽，這么多鳥(niǎo)，臥槽，還有夕陽(yáng)’！”

　　就在場(chǎng)面即將失控的時(shí)候，方白的聲音直接鎮(zhèn)住了全班。

　　畢竟班主任嘛，誰(shuí)不害怕？

　　高中班主任和九年義務(wù)教育的班主任可不一樣，高中班主任掌控著一個(gè)學(xué)生的生死大權(quán)，他有權(quán)利讓你直接滾蛋……

　　“哈哈哈哈……”

　　“臥槽，班主任！”

　　“方老師，你啥時(shí)候來(lái)的？”

　　“老師，你別嚇人啊！”