72、傳道授業(yè)，解惑育人
基礎(chǔ)知識(shí)講完，女孩轉(zhuǎn)頭看向下面坐著的一群學(xué)生。
“大家能夠跟得上嗎？”
全部學(xué)生頭點(diǎn)的跟雞啄米似的這一個(gè)。
嗚嗚嗚，這真的是他們學(xué)死了都沒(méi)學(xué)懂的物理？
講的也太好了吧！
張梅講了一個(gè)星期都沒(méi)講明白的電路在宋子冉這20句話就說(shuō)明白了。
女孩兒趁熱打鐵，“剛才給大家講的都是概念以及現(xiàn)象，現(xiàn)在我們要把這些表面的東西靈活運(yùn)用起來(lái)，結(jié)合公式，將它運(yùn)用到實(shí)際的應(yīng)用題里?！?p> 女孩兒將公式寫(xiě)出來(lái)，“大家看看這個(gè)公式?！?p> 一排公式被寫(xiě)到了黑板上，與之同時(shí)，白板上也投影出一道難度中下級(jí)別的應(yīng)用題.
“這道題是幾年前的一道物理高考題，難度不算高，就用剛才咱們講的這些知識(shí)和原理完全能夠解出來(lái)，你們現(xiàn)在嘗試一下將這個(gè)公式套用到題目中.”
3分鐘后，原本上物理課只能昏昏欲睡的木町眼中發(fā)散著不可思議。
“我去這是真的么，我居然算出來(lái)了一個(gè)答案?！?p> 沈詢瞄了一眼旁邊的女孩兒草稿紙上的答案。
“看來(lái)也不是特別傻，答案和我一樣?！?p> 木町白了個(gè)眼繼續(xù)聽(tīng)講。
不僅僅是木町，還有很多其他學(xué)生都不可置信的看著自己的答案。
他們他們剛才真的做出來(lái)了一道高考題？!而且還是物理高考題！
要知道在以前他們可是看到大題直接停筆的程度，現(xiàn)在居然不僅做了，而且似乎答案還是正確的。
女孩兒拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)答案，”大家對(duì)對(duì)看做出來(lái)了嗎？“
“做出來(lái)了！”
洪亮的聲音從教室里傳出。
宋子冉滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)這個(gè)策略是正確的。
她昨天晚上備課的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)在大家都已經(jīng)高三理解能力已經(jīng)很強(qiáng)，但是為什么還是不會(huì)做題，不會(huì)遷移知識(shí)？
其中一個(gè)很根本的原因就是沒(méi)有那個(gè)意識(shí)，所以她現(xiàn)在需要培養(yǎng)同學(xué)們的這種遷移意識(shí)能力，能夠自主地將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到解題方法上！
木町十分激動(dòng)地開(kāi)口問(wèn)道，“小宋老師！是不是咱們這樣的話以后就不用交白卷，都能做大題了呀？！”
宋子冉?jīng)]有讓他們盲目的自信，而是破了一瓢冷水。
宋子冉搖搖頭，“這只是基礎(chǔ)，而且這道題也是個(gè)例，當(dāng)年物理試卷相較于簡(jiǎn)單，所以大家可能現(xiàn)在做起來(lái)還得心應(yīng)手，一旦難度變大的話，可能大家又會(huì)蒙圈，不過(guò)我可以在這兒向大家保證，只要你們跟著我的思路，扎實(shí)的學(xué)，做物理中難度題不是問(wèn)題?！?p> 說(shuō)完，宋子冉拿起粉筆在黑板上繼續(xù)寫(xiě)了幾個(gè)公式，而白板上的那道題也變?yōu)榱艘坏李}目更長(zhǎng)的題。
“大家看看這道題?！?p> “無(wú)論考題怎么變化，但是他都不會(huì)脫離教材和課本，也就是說(shuō)只要咱們把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，無(wú)論考題多么靈活和復(fù)雜，都可以將它做出來(lái)的?！?p> 宋子冉越說(shuō)下面的學(xué)生越有信心一些了。
女孩兒繼續(xù)講解白板上的題目，她用不同的顏色區(qū)分不同的色塊，“大家請(qǐng)看板，是不是覺(jué)得七八排的題目看著腦袋就疼，那是因?yàn)榇蠹也粫?huì)分解題目?！?p> “大家請(qǐng)看我用紅色將提干中的要點(diǎn)提取的部分，出來(lái)用黑色我又抹去了一些混曉得信息，最后藍(lán)色字體是輔助我們解題的文字?！?p> “大家再看看這一些用色彩區(qū)分出來(lái)的題目是不是會(huì)有一些思路了？”
坐在下面的學(xué)生連忙點(diǎn)頭，不約而同地張大了嘴巴發(fā)出“哇哦”的聲音。
原來(lái)學(xué)霸是這樣做題的！也難怪他們當(dāng)了這么多年學(xué)渣，自己甚至連怎么看題目都不知道。
宋子冉說(shuō)完就拿出粉筆在旁邊對(duì)應(yīng)的題目寫(xiě)下公式，“那你們看看如果利用這些提綱信息透露出的知識(shí)點(diǎn)，然后我們?cè)偃フ抑R(shí)點(diǎn)，套用公式，最后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，是不是答案，后也顯而易見(jiàn)的就直接出來(lái)了?！?p> 那只粉筆像是摸了潤(rùn)滑油似的，不過(guò)半分鐘中的一道題就被宋子冉在黑板上做了出來(lái)。
“我去原來(lái)物理題是這么做的呀，我怎么感覺(jué)學(xué)了這么多年都白學(xué)了呢。”
旁邊的同學(xué)也點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗚嗚嗚嗚，果然大佬就是大佬，做題方法和我們這些菜雞都不一樣?！?p> “大佬在上請(qǐng)收小弟一拜！”
一群學(xué)生以前所未有的學(xué)習(xí)熱情，立馬就投入到后面的實(shí)踐中、
宋子冉又在白板上投影出一道題，“這道題同樣是高考題，大家用剛才的方法試試?！?p> 這道題比剛開(kāi)始的她講的題還要更難，但是不少同學(xué)2分鐘就做出來(lái)了，“小宋老師，我做出來(lái)了！”
女孩兒放下粉筆走下講臺(tái)看了一眼，“答案正確，繼續(xù)保持.”
得到宋子冉夸獎(jiǎng)的那個(gè)男生小臉一紅。
他被老師夸了耶，原本他是最不喜歡這些要計(jì)算的東西，但是現(xiàn)在看起來(lái)好像也不錯(cuò)。
起身這也是宋子冉運(yùn)用的小技巧。
現(xiàn)在26班不少同學(xué)是愿意學(xué)習(xí)的，多那雙很對(duì)一直成績(jī)都不太好，甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)信心，二宋子冉能做到的就是給他們信心。
誰(shuí)說(shuō)高三不能好好學(xué)習(xí)！
只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚，有人到了70歲都還能自考大學(xué)。
這不是毒雞湯，而是事實(shí)。
不僅僅是全班同學(xué)都激動(dòng)得開(kāi)始學(xué)起來(lái)，就連最后一排坐著的那一排老師也都贊不絕口。
他們自詡都是在教師行業(yè)從業(yè)多年的老油條，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)肯定比面前這個(gè)1七八歲的小女孩豐富，但是不少老師都沒(méi)有做到像宋子冉這樣，如此自然地將解題方法融入教學(xué)。
不僅教知識(shí)還教方法，重要的是要讓學(xué)生靈活的將知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，這樣才能夠達(dá)到最好的教學(xué)目的。
大家都開(kāi)始反思起來(lái)自己真的是一個(gè)合格的老師嗎？
教了這么多年書(shū)，大家當(dāng)初當(dāng)老師的那個(gè)熱情還有嗎？
宋子冉不知道，但是現(xiàn)在她有！
因?yàn)?6班不少任何人的26班！是大家一起的26班！