“杰夫，這樣的催芽只能做一次嗎？”郭曉達一邊拔草一邊問小心翼翼在那辨認的小杰夫。
“好像是這樣?！毙〗芊虿淮_定的說。
郭曉達直起有些酸疼的腰，用手錘了錘腰眼。這才一會會兒，身體就開始反抗叫嚷，可想而知，這些農(nóng)人有多辛苦。
枯燥的勞作讓學生們失去了剛開始的熱情，一個個愁眉苦臉的。大約一個多小的后，郭曉達抬頭看了下太陽，決定今天先到這兒，小孩子太多，還是安全第一。
“叫大家在大路上集合，收隊！”郭曉達直了直腰喊。
“噢～終于可以休息了。”“我的手都快被草割爛了！”“小寶的己經(jīng)破了個口子！”“太疼了吧！”……
“今天，除了讓你們觀看魔法師催芽外，主要還是想讓你們體會一下農(nóng)人的辛苦與不易。世界上沒有任何工作是輕松的?！?p> “你們覺得累不累呀？”郭曉達問。
學生們都相互看著彼此疲憊的樣子，笑了笑沒回答。
“我知道你們累，因為我現(xiàn)在感覺身體都快不是我的了。現(xiàn)在給你們講話也是在強行裝一個老師的風范罷了。”郭曉達說完直接佝僂了軀干，像個需要柱拐的老年人一樣。
他的樣子逗的學生們哈哈大笑，仿佛剛才的疲憊也減輕了許多。
“好了！現(xiàn)在成四縱隊，向家里出發(fā)?！惫鶗赃_直起身子一揮手，學生仍在各自小隊長的組織下迅速重新整理隊伍。
“日落西山紅霞飛，農(nóng)忙勞作把家歸，臉上的汗水映彩霞，愉快的歌聲滿天飛，米說拉米說，那說米軟倒……”
郭曉達唱著改編的《打靶歸來》，學生們跟前學唱，兩三遍后，就可以大合唱了。
來時雄赳赳，回來時自然也得氣昂昂。年輕唯一的好處就是恢復特別快。學生們很快就恢復過來，又一次活力四射。本來他們今天也來的晚，而且這些大多是普通人家的小孩，所以身體也是受過生活打磨的。
走了大半天，又拔了一會兒草，郭曉達吃過飯后就躺床上了，再也不想動了?，F(xiàn)在他感覺，這農(nóng)忙一點也不比訓練輕松多少。
回想那個秋月的神情，讓他不由的有些刺痛。她是一個有上進心，想要改變生活的孩子，只是身上的枷鎖還是太重，她不得不向生活低頭。
同時，郭曉達也在思考，催芽這種農(nóng)學神跡，為什么只能用一次呢？是什么造成這個原因的呢？
是因為太貴了嗎？多用幾次一年辛苦種的一點糧食都讓魔法師拿走了，那就投入成本加大，產(chǎn)出不變，那利潤就減少了。
實踐是檢驗真理的唯一標準?？磥磉€得用實驗對比大法了。他現(xiàn)在不缺錢，買了這一年的收成也行。既然是對比，就多買一點，讓實驗更具體一些。
這片高原，夏季短，冬季長，學習這種事可以放在冬季，先解決溫飽問題才是主要問題。
植物生長的主要因素是陽光、水、營養(yǎng)物質(zhì)。從前面的情況來看，施肥是讓今年催芽比往年成果更顯著的主要因素。
也許是亂七八糟想事情，睡的太晚郭曉達又一次起晚了?？磳W徒和小杰夫他們在晨練，他就去廚房做了早飯。
早飯后，又去看了一眼辣椒苗，順便噴了點水，拔了拔草。一個催芽就能長這么多，如果一個月來一次，那基本上三個月就能成熟了，那是不是可以趕在降雪前能種兩茬，想到這一點，郭曉達心中的怦怦跳。
如果所有的猜測都是真的，那以后有了水培技術(shù)，補足營養(yǎng)液是不是可以無限制催芽了，那豈不是東西多到吃不完？這魔法世界還真是潛力巨大呀！
中午放學前，郭曉達讓所有學生留下，他準備將自己的想法告訴大家。等學生們安靜下來，他在黑板上用白粉筆寫下了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
“昨天下午，我?guī)б恍┩瑢W去觀看了催芽，也體會了一下農(nóng)人的不易。”
“我們很多同學的家里也是種田的，所以更能了解其中的辛苦。知行合一，就是說，我們學的知識不能是死知識，必須活學活用，同時也教你們一點實用的東西?！?p> “如果我們一點實用的東西也不學，那和清北又有什么區(qū)別！”郭曉達笑著說，學生們不懂這個梗，但也笑出了聲。
“現(xiàn)在農(nóng)忙，所以，我決定，從今天起，把課堂搬到田地里。當然一些家里也種田的學生，這段時間可以不用來上課了，去幫家里的大人干些農(nóng)活吧！”郭曉達說。
“至于什么時候再上課，我會再通知大家?！?p> 被學習折磨良久的學生們聽到這個消息自然是樂意至極。每個人的臉上都洋溢著興奮的氣息。
“黑板上的這首詩，我希望大家不僅僅是記在腦袋中，更是記在心里，而且能記一輩子。
“好了。下課！”
“起立，老師再見！”
木桶里的辣椒苗恢復了正常生長速度，第三對互生葉己成熟，第四對互生葉己冒頭。僅僅一天的時間，就從一粒種子變成小苗，郭曉達不得不再次感嘆魔法的神奇。
花了五十個銀幣，買了昨天拔草的地今年的使用權(quán)，郭曉達又在左右各買了同樣大小的兩塊。不到兩個金幣就得到近三十畝的土地，就可以看出農(nóng)人的不易。
郭曉達帶著學徒們來到土地上，一些農(nóng)人己經(jīng)開始忙碌了。這些人都是他再次把原本的農(nóng)人雇來的。讓他們這些人負責這么大一片土地，想想都不可能。
接下來這一個月，郭曉達幾乎每天都來田里查看，還讓人在田埂上搭了幾個看瓜棚，供人休息。又讓人在田邊打了水井，安裝了風力抽水機。
還在田邊遠處挖了幾個大糞坑，修了幾簡易側(cè)所。糞坑上蓋了木板，旁邊立了標語“危險，請勿靠近！”，還用草繩拉了警戒線。
夏天，蚊蟲是最大的敵人，無論是對人還是動物而言都是。不知道這兒能不能織蚊帳，從部落巫悅那兒要來的驅(qū)蚊藥不多了。
隊伍壯大了就不能僅僅考慮他自己了，那些學徒也需要照顧。
化肥有了，農(nóng)藥也該提上日程了。他曾在一本書上好像看到過一些土農(nóng)藥，狼毒花、斷腸草、蔥蒜汁，還有一些忘記了。
蔥蒜汁不用想了，沒那么多東西，不知道野蒜行不行。斷腸草，好像是偏溫暖一些的地方生長，這片高原可能沒有。
提到用斷腸草做農(nóng)藥，他想起本體以前看到過的新聞，好像是講三個小學生用斷腸草制了一種生態(tài)農(nóng)藥，還得了個什么獎。記得當時還去用心記了一下那種草的學名—紫花魚燈草。但那三個學生好像是四川的還是湖南的，應(yīng)該也是南方省份。
現(xiàn)在所有的希望只能寄托于狼毒花了。只是不知道這片高原有沒有這種草，數(shù)量多不多，能不能人工大面積種植，能不能形成量產(chǎn)。
學生們有時會聚到郭曉達身邊，聽他講怎樣堆肥，為什么挖排水渠，如何計算成本和利潤。只要有人問，他就不厭其煩的講，同一句話要說幾十上百遍，同一個知識點要講幾百遍。
他又找工匠定制了一批掌心大小的硬木小算盤，裝進小皮囊中送給每一個學生。皮囊里還有一些類棉的絮狀物，小算盤放進去后就不會發(fā)出響聲。
之所以這樣做，他是為一些身份特殊的孩子，如秋月這樣的擁人考慮的。他們的主人不一定會希望自家傭人太能干。
郭曉達還告訴每一個學生，算盤如果丟了過遺失了，就再找他領(lǐng)一個，不用太在意。用那句話就是“老師非常非常有錢，別為老師心疼錢，我現(xiàn)在每天都在為怎么花錢而煩惱?！?p> 這是他送給學生的禮物，但不希望他們太看重了。有些人是死心眼，他擔心一不小心就又有不好的事發(fā)生。