“海升平，你吃東西給人家女生剩著點(diǎn)兒，有你那么吃的么？”攝像老師實(shí)在看不下去，不禁開(kāi)始阻攔起海升平。
“老師，我就愛(ài)吃肉，不想吃菜?！?p> “你再不想吃菜也一樣，大家一桌子吃東西，就沒(méi)有可著一個(gè)盤(pán)吃的，你這就不禮貌！”
攝像老師正說(shuō)著，海升平就端起牌開(kāi)始和了了，一整盤(pán)兒的糖醋里脊，基本上別人就沒(méi)夾到兩塊兒。
這還真不是海升平父母不給他講，一則在國(guó)外是分餐制，講的機(jī)會(huì)很少，講了海升平也不往腦子里記。
二則，跟王禎羽一個(gè)道理，海升平覺(jué)得這樣耍一下子挺帥，你越給他講道理，他越不知道收斂。
盛安寧在一旁看著，煩歸煩，懶得搭理海升平，自己在那悶頭吃著豌豆黃兒。心想：這家做的還真不錯(cuò)，沒(méi)那股不正常的甜味兒。
待會(huì)兒又往嘴里塞了個(gè)蕓豆卷兒，默默的點(diǎn)頭表達(dá)了贊賞。
幾個(gè)男生則是嘻嘻哈哈，蠻不在乎。反正這兩天吃喝玩兒樂(lè)，傻吃悶睡，餓不死就行。
“你看看人家女生，就沒(méi)你那么吃飯的。也不說(shuō)讓不讓人家女孩子吧，你橫不能這菜一上來(lái)，直接就把所有肉都夾了？”
雖說(shuō)食不語(yǔ)，寢不言，但攝像老師實(shí)在看不過(guò)去。
“海升平，你聽(tīng)老師說(shuō)的?！庇⒄Z(yǔ)老師看著海升平混不吝的勁兒，也煩的夠嗆，“你不能說(shuō)從國(guó)外回國(guó)，就根本不懂咱們中國(guó)自己的文化吧？”
“到時(shí)候讓你們自己帶著外國(guó)學(xué)生去體驗(yàn)掃碼支付，你也這么吃東西，丟臉可就丟外國(guó)去了！”
“到時(shí)你可不是給自己丟臉，你是給咱學(xué)校丟臉，給咱中國(guó)丟臉去了?！?p> “咱們同學(xué)都不在乎，你也不能慣這毛病。我看下頓飯，你要還這么吃，我和咱們攝像老師課就攔著不讓你上來(lái)了?！?p> 英語(yǔ)老師有理有據(jù)的說(shuō)著，海升平作為英語(yǔ)課代表，面對(duì)英語(yǔ)老師多少還是收斂的，嬉皮笑臉的應(yīng)著。
就快吃完，桌子上還多多少少剩著一些，兩位老師張羅著，和學(xué)生們一起各自分走一些，只要吃得下，就別在桌子上浪費(fèi)。
走的時(shí)候，盤(pán)光碗光，沒(méi)有留下一滴剩菜。
從座位上離開(kāi)，一直走到餐廳門(mén)口。不難看出，勤儉節(jié)約確實(shí)是中華的傳統(tǒng)美德——十所中國(guó)學(xué)校所在的位置，基本上沒(méi)有留下任何剩菜，而許多外國(guó)學(xué)生所在的桌子，大盤(pán)大盤(pán)的剩菜，只動(dòng)了幾筷子。
不少外國(guó)學(xué)生已經(jīng)在外面的中國(guó)菜博物館里合影，有的更是租了衣服，坐在仿制的“龍椅”上照相，看上去完全沒(méi)有對(duì)食物浪費(fèi)感到任何負(fù)擔(dān)。
“哎……下次咱們是不是上菜的時(shí)候就問(wèn)問(wèn)他們，吃不了咱們要過(guò)來(lái)?！睌z像老師無(wú)奈的嘆了口氣，“你看咱海升平還不夠吃的呢，他們還舍得浪費(fèi)！”
走到門(mén)口，不難看見(jiàn)餐廳的匾額兩側(cè)的對(duì)聯(lián)上，正是那句熟悉的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”
看著這句話(huà)，眾人感慨萬(wàn)千。偌大的餐館，富麗堂皇，食儈精細(xì)，但這種中華的飲食文化，當(dāng)真不是一朝一夕。而是一種融在中華民族人民骨血中的東西，不是三兩天便可以為外人所領(lǐng)悟。
慈蓮笙
請(qǐng)將“和了了”讀作“hu二聲/huo四聲，lu輕聲了”