第五章 炸裂?。?!
就在所有人的聆聽之中,歌詞撲面而來
“充滿鮮花的世界到底在哪里”
“如果它真的存在那么我一定會(huì)去?!?p> “我想在那里最高的山峰矗立”
“不在乎它是不是懸崖峭壁?!?p> 平平無奇,說不上好,也說不上壞,節(jié)奏緩慢,更談不上驚艷。
更像一個(gè)少年的輕聲訴說,盡管滿心澎湃,卻又無從表達(dá),不激昂,但也不消沉。
像個(gè)故事,一個(gè)少年攀登的故事。
同學(xué)們也好,老師們也罷,都靜靜地聽著,更無喜惡。
因?yàn)椋瑢?shí)在太平常了。
校長(zhǎng)甚至覺得,這應(yīng)該是林凡自己寫出來的拙劣之作。自認(rèn)驚世駭俗,卻只能被現(xiàn)實(shí)歸類于平庸。
不過還好,還是那句話,不那么激烈就好。
“用力活著用力愛哪怕肝腦涂地”
“不求任何人滿意只要對(duì)得起自己”
“關(guān)于理想我從來沒選擇放棄”
“即使在灰頭土臉的日子里”
“詞不錯(cuò)?!?p> 校長(zhǎng)笑著說道,林凡這個(gè)歌詞把他的深厚的文學(xué)水平展現(xiàn)了出來。
對(duì)邊妙淡定一笑,“彈的也不錯(cuò),還是可以勝任的嘛!”
邊妙點(diǎn)了點(diǎn)頭,也無奈,“現(xiàn)在的小孩真是無法無天了!”
膽子是真大,畢業(yè)晚會(huì)臨時(shí)換歌,而且是沒有經(jīng)過校長(zhǎng)的同意。
校長(zhǎng)則不回話,端起茶杯抿了一口,卻是聽著外面的歌聲漸漸入迷。
又說了一句,“詞真的不錯(cuò)?!?p> 而此時(shí),二中的師生們也幾乎同時(shí)冒出了這樣的想法,詞真的不錯(cuò)!
因?yàn)椋窃~中寫的,就是他們。
一群攀登的少年,一群用力活著,不放棄理想,又灰頭土臉的他們!!
“也許我沒有天分”
“但我有夢(mèng)的天真”
“我將會(huì)去證明,用我的一生!”
“也許我手比腳笨”
“但我愿不停探尋!”
“付出所有的青春,不、留、遺、憾!”
寫進(jìn)大伙兒心里的歌詞,讓人沉浸其中。
不知不覺,樂曲也越近激昂!
甚至有種讓人熱血沸騰,卻無處宣泄的壓迫感覺。
有人莫名的想?yún)群跋肱叵。?p> 校長(zhǎng)隱隱感覺不對(duì),這歌好像并沒有那么平靜!
也許,還是他歸于另類的那種宣泄搖滾。
于是接下來。
校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),他天真了。
那哪里是宣泄,那是在用生命吶喊?。?!
“向前跑!??!”林凡撕裂聲帶一般的怒嚎,響徹二中??!
“迎著冷眼和嘲笑!”
“生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到”
“命運(yùn)它無法讓我們跪、地、求、饒”
“就算鮮血灑滿了懷抱!”
“繼續(xù)跑!”廣播里是林凡的咆哮?。∽屓怂醒?,直沖天靈蓋的咆哮?。?!
“帶著赤子的驕傲”
“生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到”
“與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧!”
“有一天會(huì)再發(fā)芽!!”
“!!”
“?。?!”
“?。?!”
這一刻。
二中炸了!
那高亢而又尖銳,又有著無盡感染力的嘶吼,轟進(jìn)你的耳膜,炸的腦袋嗡嗡作響。
校長(zhǎng)呆愣看著面前的茶杯,瞳孔放大,有若石化。
巨大的聲響,震的水面都生出一層層波紋。
那個(gè)跟著跑路的同學(xué)趴在窗臺(tái)上,張大的嘴巴,腦中激蕩著歌中的字眼。
“向前跑!迎著冷眼和嘲笑”
“繼續(xù)跑!帶著赤子的驕傲”
“與其茍延殘喘,不如縱情燃燒吧??!”
他突然感覺自己,滿血復(fù)活了
卻又有點(diǎn)心疼自己,跑路了沒能看到大神的真面目。
遺憾死了?
不過,管他呢?
這歌真好聽?。?!
校長(zhǎng)起身,來到舞臺(tái)下方....
緩緩拉開椅子坐下...
然后,廣播里更大聲的嘶吼灌入耳膜,但是....
那卻不是校園里的最強(qiáng)音!!
只見夜色下的操場(chǎng),主樓前的盈盈燈火中...柳樹夾道的甬道上。
密密麻麻的學(xué)生,站在那里,像一團(tuán)團(tuán)燃燒而起的火焰!
他們仰望著什么,附和著什么...
校園里最大的聲音就是這些火焰,跑著調(diào)...
甚至沒有調(diào)的附和跟唱:
“向前跑!!迎著冷眼和嘲笑...”
“繼續(xù)跑!!帶著赤子的驕傲?。 ?p> 此時(shí)此刻,炸裂的不僅僅是林凡他一個(gè)人,而是全二中的學(xué)生!
校長(zhǎng)笑了,這次的晚會(huì),讓他很滿意!
與此同時(shí)。
高三學(xué)年的正在上晚自習(xí)的老師們,幾乎不約而同的推開窗戶....
讓仿佛來自靈魂深處的吶喊,灌進(jìn)教室!灌進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的耳朵里!!然后引爆每一個(gè)學(xué)生的壓抑!
也許...
那歌詞中的情緒,才是最好的激勵(lì)。
比黑板一角的倒計(jì)時(shí),更能讓學(xué)子們感同身受。
歌還在繼續(xù)...
“未來迷人絢爛總在向我召喚”
“哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前”
“我想在那里最藍(lán)的大海揚(yáng)帆,”
“絕不管自己能不能回還。”
....
“失敗后郁郁寡歡。”
“那是懦夫的表現(xiàn)!”
“只要一息尚存請(qǐng)握緊雙拳!”
“在天色破曉之前!”
“我們要更加勇敢!”
“等待日出時(shí)最耀、眼、的、瞬、間!”
.....
“向、前、跑?。。?!”這是一個(gè)女生唱出來的。
握緊雙拳,躬成一個(gè)蝦米,用盡全身的力氣嘶吼??!
原本落寞的眼神里漸有堅(jiān)定!
“迎著冷眼和嘲笑!”
“帶著赤子的驕傲!”
“繼、續(xù)、跑?。?!”這是高三的所有學(xué)生的跟唱....
“迎著冷眼和嘲笑!”
“帶著赤子的驕傲!”
這才是高三!
不是煉獄獄,更非惡鬼還生。
正如歌中的寓意:那些疼苦只是伏蟄!三年一千零九十五個(gè)日日夜夜的磨礪,亦是黎明前的黑暗。
是發(fā)起總攻的預(yù)備令!
沖吧...
無所畏懼。
“為了心中的美好...”
“不妥協(xié)直到變老!”
有人陶醉著,閉著眼,仰著頭...哼唱著。
找回自己的赤子之心。
ps:不知道讀者大大們喜不喜歡。
作者菌只能寫出一個(gè)不一樣的娛樂文。
一個(gè)以爽為基礎(chǔ),夾著一些情感、故事、期待和愿望的小說。
從而致敬青春,致敬經(jīng)典!
而不是純粹為了爽而爽!
希望大大們多多支持!