第十七章 強勢

　　十幾分鐘后，楊小竹在知情書上簽字后，昂首挺胸地走出辦公室。

　　可剛跨出辦公室大門，就低頭墜肩，神情蕭索。

　　楚飛視而不見。

　　等到了樓梯，楊小竹唉聲嘆氣。

　　楚飛聽而不聞。

　　楊小竹又嘆了一口氣，聲音大了很多，歪著頭看著楚飛。

　　楚飛在玩手機，手環(huán)光幕上顯示了“智慧閱讀、完美人才選拔”的相關搜索內(nèi)容。

　　網(wǎng)絡上從來不缺少的大神，已經(jīng)有人將這些事情分析出了九九八十一關。楚飛正看的津津有味。

　　楊小竹眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)了一圈，“楚同學，小心腳下。下樓梯玩手機，會摔倒的?！?p>　　“沒事，光幕透明，可以看到樓梯?！?p>　　“……”

　　楊小竹輕輕地磨牙，走了幾級樓梯，又開口了：“楚飛，你閱讀理解的方法，我可以學習嗎？”

　　楚飛終于轉(zhuǎn)頭看了一眼楊小竹，有點疑惑：“我的方法不是都公開了嗎？”

　　昨晚演講后，陳文新就將楚飛的讀書感悟放到了班級群中，自由下載。

　　楊小竹輕哼一聲，“《輪扁斫輪》之言而已。（注①）

　　而且你那個所謂的讀書感悟，是用了一個下午寫出來應付老師的?！?p>　　楚飛嘿了一聲，“喂喂喂，話可不能亂說。什么叫應付老師，我寫了一個下午呢！”

　　“是嗎？可我記得有人在迎接導師時就說，‘已經(jīng)’做準備了呢?！?p>　　楚飛終于停下腳步，嘿了一聲，“恭喜你抓住了我的小尾巴。

　　說吧，你想讓我干什么？

　　先說好了，賣身可不行?！?p>　　“呸！”楊小竹翻了個白眼，“報名完美人才選拔后，一切都要接受導師的監(jiān)督和指導。但有一樣導師無法提供?！?p>　　“哦，什么東西？”

　　“不是東西哦，是讀書的伙伴?！睏钚≈裥ρ蹚潖?。

　　楚飛：……

　　我懷疑你在罵我。

　　楊小竹伸出蔥白的小手：“我們一起讀書吧，做鄰桌?！?p>　　楚飛輕輕握著楊小竹柔嫩的小手，楊小竹卻閃電般抽回，笑嘻嘻的說道：“說好一起讀書咯，楚同學有什么技巧，可不能藏拙哦。”

　　一路上，楊小竹嘰嘰喳喳的，問題不是關于閱讀的，就是關于修行的。

　　這種全新的修行方式，楊小竹也要找個大腿抱一抱呢；楚飛可是陳老師唯一主動邀請的學生呢。

　　兩人有問有答，一會走到了大禮堂。此時還未到上晚課的時間，但學生已經(jīng)到齊，一片喧囂。

　　楊小竹有點小小的驚訝：“大家好像在吵架，我聽到了我們兩的名字呢，有人說我們兩個……傻？！豈有此理！”

　　楚飛聽了一會，笑了：“在討論智慧閱讀的問題。老師手中有三個名額，我們兩個已經(jīng)定下，只剩下一個名額了?！?p>　　兩人并肩走向2班的位置。

　　“小竹……額……”黃海峰看到楊小竹，也看到了一只‘蒼蠅’。

　　楊小竹目不斜視的走過，走到2班最前面的位置，緩緩坐下。

　　楚飛則徑直來到講臺，打開電腦光幕，打開了今天的課件：同頻共振與可見世界。

　　而后說道：“同學們請靜一靜，這是今天晚上要講的課件，講述法術的基本原理，我先帶大家預習一下?！?p>　　楚飛翻開第一頁，就準備講解。

　　但就在此時，前面有聲音傳來，“等等！”

　　楚飛瞇著眼睛看去，老熟人——12班的牛慶福，那個被楚飛踢著屁股踢出擂臺的。

　　但在牛慶福旁邊，卻坐著12班班長劉偉德、以及一個女孩。

　　楚飛還不知道這女孩叫什么，卻認識，就是那個說自己是低保戶的。

　　就在楚飛轉(zhuǎn)頭的瞬間，牛慶福站起來了，“楚飛，你做課代表我有意見。我要挑戰(zhàn)你！”

　　有不少同學嘩然，大家紛紛轉(zhuǎn)頭。不少人看向牛慶福的目光都有些怪：這人腦子有病吧？楚飛的課代表可是老師“欽點”的。

　　但楚飛卻看向牛慶福周圍的人：不是牛慶福有病，而是周圍有人！

　　看了一圈，楚飛冷冷的呵斥一聲：“安靜！不想聽的可以出去，不要打擾別人。大家是來學習的，不是來看你搗亂的?！?p>　　牛慶福頓時就懵了，忍不住轉(zhuǎn)頭看向身邊的幾個人：楚飛的反應和計劃的不一樣啊。

　　楚飛敲了敲桌子，平靜的說道：“繼續(xù)預習?！?p>　　但此時劉偉德卻冷笑一聲：“楚飛，你怕了？”

　　楚飛放下手中的資料，看著劉偉德，兩人之間的距離，三米左右。

　　在施法范圍內(nèi)！

　　楚飛立即消耗兩滴半個米粒大的露珠，小法術‘劈空掌’形成。

　　隨即低吼一聲：“出去！”

　　劉偉德冷笑，也凝聚了劈空掌，準備對攻。

　　“轟……”一聲輕響，劉偉德的劈空掌竟然破碎了。

　　楚飛的劈空掌長驅(qū)直入，轟在劉偉德胸口。

　　劉偉德倒飛，在一片尖叫聲中，飛出幾米距離，直接砸到地面上，發(fā)出沉悶的噗通聲。

　　摔的似乎有點狠，劉偉德在地上掙扎好一會才喘息過來，扶著椅子站起來，臉色蒼白。

　　大禮堂內(nèi)一片肅靜，驚訝的看著楚飛。

　　楚飛的聲音大禮堂內(nèi)回蕩：“想要挑戰(zhàn)我的，下課有的是時間。

　　但現(xiàn)在，請珍惜大家的時間。

　　再有下一個，丟出課堂?！?p>　　“說得好！”陳文新的聲音從門外傳來，隨后有高跟鞋的聲音走來。

　　進入大禮堂，陳文新看了一眼面色蒼白的劉偉德，冷哼一聲：“回去坐好。再有下次，驅(qū)逐開竅班，你的學費也給你退回去?！?p>　　劉偉德張了張嘴巴，灰溜溜的回到自己的位置。

　　陳文新來到講臺上，卻坐在一邊，對楚飛點點頭，“繼續(xù)。法術用的不錯?！?p>　　楚飛帶領大家預習：

　　“法術，并不虛幻，也不神秘，是有現(xiàn)實基礎的?！?p>　　“我們能看到、聽到、接觸到、感受到這個世界，是因為我們和世界有交流。交流的方式，就是物質(zhì)、能量的頻率。

　　形成同頻共振后，我們才能感受到這個世界。

　　初級的同頻共振，是是物質(zhì)，如聲音、觸感；

　　中級的同頻共振，是能量，如光、電、溫度等；

　　高級的同頻共振，是生命、是秩序，如社會和國家；

　　頂級的同頻共振，是知識，是思想，是智慧，是文明，甚至是戰(zhàn)爭。

　　這些共同構(gòu)成了我們所能接觸到的真實世界?！?p>　　“我們聽到聲音，是鼓膜、聽小骨等結(jié)構(gòu)和聲音共振。

　　我們看到光，是因為感光細胞可以與特定波段光芒同頻共振。

　　我們觸摸物體，是微觀電磁力之間的同頻共振。

　　植物的葉綠素通過同頻共振吸收大部分可見光波，無法形成共振的綠色光波被反射。

　　文明和民族的團結(jié)，是思想和智慧的共振。”

　　“這節(jié)課程分三個部分。

　　第一，同頻共振概述。

　　第二，潛意識頻率、精神力、人體機械波、與真實世界的互通。

　　第三，同頻共振的大數(shù)據(jù)模型解析，并構(gòu)建一個真正的法術：感知之風。

　　楚飛將重點和脈絡給大家簡單解說一遍。

　　在給同學們解釋的時候，楚飛也在重新梳理和思考自己的知識。

　　當預習結(jié)束，楚飛心頭一震，“看到”智慧樹第四片葉子完全長成。

　　一點明悟在心頭醞釀。

　?。ㄗⅱ伲合惹亍でf周·《輪扁斫輪》，意指‘丹青妙處不可傳’，文字記錄不足以完全表達作者想要表達的意義。）