第二十章 領(lǐng)主考核

　　測(cè)試完畢，劉濤再次回到家中，繼續(xù)翻看筆記。

　　從頭到尾，閉眼回憶整個(gè)三國(guó)世界觀的構(gòu)建。

　　每一個(gè)人人物的設(shè)定，不論是出名的還是跑龍?zhí)椎摹?p>　　每一場(chǎng)戰(zhàn)斗的進(jìn)行，戰(zhàn)斗雙方的背景，力求完善完備。

　　同時(shí)，劉濤也將安排的副本安插進(jìn)入三國(guó)中，如何開啟，里面的人或者物的演化，都要一一審查。

　　最后，劉濤開始回憶三國(guó)世界里的兵器鎧甲寶馬等物品的設(shè)定。

　　原本三國(guó)演義里的兵器能夠保留劉濤都保留下來。

　　至于自己參考游戲的設(shè)定加進(jìn)去的，也都是合理安排。

　　就是每座城池，劉濤都力求刻畫完美。

　　城池的建設(shè)，城池周圍的山川地貌，周圍的勢(shì)力劃分，戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺場(chǎng)面等等。

　　沒有最好，只有更好。

　　機(jī)會(huì)只有一次，劉濤不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　不過，劉濤為了領(lǐng)地的增強(qiáng)，還是做出人員的調(diào)整。

　　經(jīng)過調(diào)整后，將三國(guó)中人物年齡做了調(diào)整，將三國(guó)前后六十年里的人物，年齡集中到一起。

　　反正這個(gè)朝代的設(shè)定都是自己搞出來的，從黃巾之亂起到三分歸晉，劉濤整合后只有三十三年，基本上縮短了一半。

　　人物可以最大限度的登上歷史舞臺(tái)，所以呂布和趙云的巔峰對(duì)決，也不是不能出現(xiàn)的。

　　于此，劉濤在接下來的幾天里，不斷完善，不斷增強(qiáng)記憶，加深理解，一遍又一遍，嚴(yán)肅的模樣，就是劉蕊見了也不敢大聲說話。

　　她知道，哥哥在做大事，就像以前自己把自己鎖在屋子里一樣。

　　5月15日，劉濤到點(diǎn)起床。

　　奶奶做好了早餐，劉蕊也在一旁中規(guī)中矩的坐著，看著劉濤，小手做加油樣。

　　劉濤笑笑，同樣加油。

　　走出家門，看著慢慢走近的太陽。

　　“紅日初升，其道大光！”

　　“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

　　......

　　走進(jìn)校園，劉濤就看到一群人整齊的排在廣場(chǎng)上。

　　這些人都是不參加領(lǐng)主測(cè)試的，今天他們來的這么早，就是給同伴們加油支持。

　　雖然這種支持，連精神上都不算，純粹是給人，打氣。

　　當(dāng)然，今天他們也有任務(wù)。

　　劉濤走過來，人群中劉偉聲音尤其響亮。

　　就是班主任陳實(shí)也走過來，拍著劉濤的肩膀，“加油。不要有心理負(fù)擔(dān)，就是過不了，咱也是戰(zhàn)職者?！?p>　　劉濤無語，這家伙就這么不看好自己？

　　不過，心理還是很暖的，“謝謝！我會(huì)加油的?！?p>　　說著，向著劉偉搖搖手，走進(jìn)大樓。

　　領(lǐng)主考核在學(xué)校的頂樓。

　　那里不僅是領(lǐng)主考核的地方，也是整個(gè)高考的考場(chǎng)。

　　踩著樓梯，劉濤慢慢走進(jìn)考場(chǎng)。

　　此時(shí)，整個(gè)考場(chǎng)已經(jīng)聚集起不少人。

　　走進(jìn)人群，一些人看了劉濤兩眼，隨即轉(zhuǎn)過頭去。

　　在他們看來，劉濤成為戰(zhàn)職者已經(jīng)是板上釘釘?shù)牧恕?p>　　還來這里，純粹就是閑的蛋疼。

　　劉濤也不在意，燕雀安知鴻鵠之志。

　　沒一會(huì)兒，教導(dǎo)主任陪同校長(zhǎng)走進(jìn)來，眾人連忙站好隊(duì)列。

　　李子木看著面前的學(xué)生，臉上露出笑容。

　　雖然他心理清楚，眼前的學(xué)生，能夠成為領(lǐng)主的幾率幾乎為零，但正是抱著這種前赴后繼的心態(tài)，才讓許多不可能變成了可能。

　　那些世家不就是這樣做的嗎？

　　現(xiàn)在這些人，即便是失敗了，哪怕只有一成的人繼續(xù)走在這條路上，不斷的研究，不斷的積累，為后代積開辟道路，最終總會(huì)又開花結(jié)果的那一天。

　　而這，就是教育的意義。

　　“同學(xué)們，今天是領(lǐng)主考核的日子。”

　　“多的我也不說了，我會(huì)在這里等著你們?！?p>　　“等著你們的好消息?！?p>　　李子木說完，對(duì)著一旁主任張爍點(diǎn)頭。

　　張爍走到前方，隨后拿出一本花名冊(cè)，開始喊道，“點(diǎn)到名字的同學(xué)，到這里列隊(duì)。”

　　很快，一個(gè)個(gè)名字被點(diǎn)到，整隊(duì)五十人完畢。

　　接下來，又是五十人。

　　隨后，劉濤也被點(diǎn)名，來到隊(duì)伍中。

　　一旁的校長(zhǎng)眼睛看來過來，隨后當(dāng)成沒事。

　　十隊(duì)列隊(duì)完畢，張爍對(duì)著一旁的老師點(diǎn)頭，“你們跟著王老師。”

　　十隊(duì)人立刻跟上，來到考場(chǎng)一側(cè)。

　　在這里，一排排躺椅立在那里，躺椅的上方還有一個(gè)類似摩托頭盔的東西。

　　這些，就是高考的道具。

　　“十人一隊(duì)，每人一個(gè)位置，到了坐在上面，先不要?jiǎng)印！?p>　　帶隊(duì)的老師喊著，眾人以此走到躺椅邊上。

　　劉濤將頭盔拿起，隨后坐在躺椅上。

　　不一會(huì)兒，整個(gè)二中所有參加考核的人都到齊，校長(zhǎng)站在最上方，看看周圍，隨后喊道，“認(rèn)證完身份后，就開始高考了?！?p>　　“大家，加油?！?p>　　劉濤看著周圍已經(jīng)有人將頭盔帶上，身體連同頭盔突然消失，清楚這家伙已經(jīng)開始考核了。

　　深吸一口氣，劉濤將頭盔戴在腦袋上。

　　身體躺下。

　　隨后就聽到一聲電子合成聲音響起。

　　“身份信息認(rèn)證中?！?p>　　“劉濤，男，十八歲。大燕帝國(guó)青州膠河縣人，身份證號(hào)碼為：......”

　　劉濤看著出現(xiàn)的字幕，沒有問題。

　　聲音緊接著響起，“信息核查是否正確?！?p>　　“正確?！?p>　　“請(qǐng)確認(rèn)是否參與領(lǐng)主考核。”

　　“確認(rèn)！”

　　“請(qǐng)稍等，領(lǐng)主考核即將開始?！?p>　　話音落下，劉濤只覺得大腦一陣傳送的感覺，身體仿佛失重一般。

　　等劉濤睜開眼睛的時(shí)候，眼前只有一片混沌。

　　除了暗淡的亮光從背后傳來，面前任何東西都沒有。

　　場(chǎng)外，看著數(shù)百人集體消失，李子木和張爍走到一旁。

　　“校長(zhǎng)，今年參加考核的比去年要少啊?！?p>　　張爍看著人數(shù)。

　　“唉，這也是沒有法子，畢竟戰(zhàn)職者更容易一些。大家都去鍛煉身體了，領(lǐng)主的人自然就少了?！?p>　　李子木說著，臉上并沒有太多表情，在他看來，自己的學(xué)院多一些戰(zhàn)職者也不錯(cuò)。

　　畢竟，帝國(guó)每年就那么一兩個(gè)人才精英成為領(lǐng)主，怎么也不會(huì)落到他們頭上。

　　“聽說，不止我們，整個(gè)青州報(bào)考的人都少了一大截？”

　　張爍試著問道。

　　“嗯，不止如此?！?p>　　“整個(gè)帝國(guó)，估計(jì)人數(shù)都會(huì)少上一兩成?！?p>　　“這些年，帝國(guó)一直和獸人打打停停，每天死的人不知道多少，帝國(guó)也需要補(bǔ)沖新鮮血液啊?！?p>　　張爍聞言點(diǎn)頭。

　　戰(zhàn)國(guó)大陸的戰(zhàn)斗，職業(yè)者一旦死亡就會(huì)失去職業(yè)者身份。

　　而這，正是戰(zhàn)國(guó)大陸最殘酷的地方。

　　帝國(guó)因此才會(huì)加快戰(zhàn)職者的培養(yǎng)。

　　雖然戰(zhàn)國(guó)大陸上的土著也被帝國(guó)組織起來，參加戰(zhàn)國(guó)大戰(zhàn)。

　　但是，這些土著無法成為戰(zhàn)職者，實(shí)力提升也不如戰(zhàn)職者迅速，所以未來幾年戰(zhàn)場(chǎng)的主力，還是戰(zhàn)職者。

　　“要是能夠多幾個(gè)領(lǐng)主就好了！”

　　張爍感慨著，領(lǐng)主的作用在戰(zhàn)國(guó)中很強(qiáng)大的。

　　“你以為領(lǐng)主是大白菜啊，想有就能有啊?！?p>　　校長(zhǎng)笑著說道，“不過，今年州府那邊，好像還真有一個(gè)可能?！?p>　　“哦？哪家？”

　　“周家！”

　　“周家？”

　　“若是這個(gè)，還真說不定啊。”

　　兩人小聲交談著，考場(chǎng)中一片寂靜。

　　此時(shí)，劉濤卻是看著面前的混沌一陣頭疼。

　　這啥都沒有提示，自己該干啥都不知道，怎么考試？

　　不過，很塊提示就來了。

　　“請(qǐng)應(yīng)考者開始構(gòu)建世界觀！”

　　聲音落下，劉濤就感覺思維一滯，隨后面前的混沌如同自己的大腦一般，隨便自己操控。

　　劉濤并沒有直接開始構(gòu)建三國(guó)，而是先試了兩下。

　　腦海中想像高山的模樣，面前混沌中就出現(xiàn)一座一樣的高山。

　　想著高山旁邊有條小河，面前立刻就有河流出現(xiàn)。

　　接著，山上出現(xiàn)一座宮殿，雕廊畫棟，富麗堂皇！

　　宮殿里有一少女，穿著彩衣，翩翩起舞。

　　仔細(xì)看時(shí)，卻是李杺的模樣，臉上惟妙惟肖，眼睛仿佛看著劉濤，宛若真的一般。

　　而且隨著思維的轉(zhuǎn)動(dòng)，面前的宮殿消失，李杺穿著布衣，農(nóng)家婦女，背著背簍，手上拿著鐮刀。

　　遠(yuǎn)處傳來黃牛的叫聲，阡陌縱橫。

　　一切都能隨意而為，簡(jiǎn)直就是造物主。

　　劉濤心里清楚這構(gòu)建世界觀的方式，隨后腦中畫面歸于混沌，面前的高山河流，草木人物通通消失。

　　劉濤開始屏氣凝神，構(gòu)造三國(guó)世界觀。

　　領(lǐng)主職位歷來都是神秘的存在，秘密的所在。

　　除了一個(gè)家族內(nèi)部共同制作的人互相清楚，其他人都是一問三不知。

　　所以，每個(gè)領(lǐng)主在制造領(lǐng)地的時(shí)候，都有自己獨(dú)特的方法方式。

　　這種方法方式，即便是共同參與的人也未必完全了解。

　　所以，構(gòu)建世界觀的第一步，尤為重要。

　　但卻是各有不同。

　　劉濤也是如此。

　　在他看來，三國(guó)的世界觀主要是講人的世界。

　　但是，人是活的，是最難琢磨的，最不容易約束的。

　　與其從變數(shù)太多的人物上下手，還不如從死物上，從固有的規(guī)律上下手。

　　將大框架拉起來，人作為主角在上面表演就行。

　　這就是劉濤的第一步，構(gòu)建地理環(huán)境！

　　于是，劉濤面前突然間出現(xiàn)一個(gè)星球。

　　仔細(xì)看去，正是地球的模樣。

　　隨后劉濤找到三國(guó)的地界，開始補(bǔ)充。

　　高原高山，江河湖海，森林草原，茂密雨林，風(fēng)雪冰原等等，一處處地貌不斷出現(xiàn)，地形在劉濤的操縱下不斷變化。

　　有時(shí)候，劉濤還會(huì)停留在某處河流，仔細(xì)將地形進(jìn)行細(xì)致入微的調(diào)整。

　　有時(shí)候，劉濤會(huì)對(duì)著一座高山不斷修飾，一邊該如何挺拔，一邊該如何的開辟山路。

　　有時(shí)候，劉濤又會(huì)對(duì)著一處湖泊出神，最后在一旁修建一座長(zhǎng)堤，湖中心修上一座亭子。

　　整個(gè)構(gòu)建過程，劉濤力求細(xì)致，不厭其煩。

　　就在劉濤開始構(gòu)建兩三國(guó)世界的地形時(shí)?？紙?chǎng)上，突然一道人影閃現(xiàn)，身體出現(xiàn)在躺椅上。

　　整個(gè)人都沒有動(dòng)靜。

　　一旁的老師快速跑過去，慢慢將頭盔取下來，里面的學(xué)生雙眼緊閉，看樣子是昏死了過去。

　　“來人?？焖统鋈?，讓其他人做好準(zhǔn)備！”

　　主任張爍連忙喊道，外面呼啦一聲進(jìn)來許多人，看著昏迷的學(xué)生，露出不忍。

　　“唉，要開始了！”

　　一旁校長(zhǎng)無奈道。

　　領(lǐng)主考核需要消耗大量精神，一般人能夠撐下來，若是領(lǐng)地成功通過審核，成為領(lǐng)主，自然能夠補(bǔ)充精神力。

　　所以，凡是出來的昏迷過去的人，都是考核不過關(guān)的人。

　　隨著校長(zhǎng)的嘆息，又一道人影出現(xiàn)。

　　這次更加嚴(yán)重，人不但昏迷了，還口吐白沫，顯然是精神受了創(chuàng)傷。

　　“快，這個(gè)送重癥監(jiān)護(hù)室，讓醫(yī)師趕緊治療！”

　　李子木也坐不住了，趕緊吩咐道。

　　一旁的進(jìn)來的劉偉等人立刻跑過去，看了兩眼就抬起來往監(jiān)護(hù)室里跑。

　　一邊跑還一邊看著四周，嘴里念叨著，“濤哥，你可要加油??！”