第一百五十章 道不同，道就不通
“為什么不按提前寫好的發(fā)言稿來念？”班主任在辦公室嚴(yán)厲的訓(xùn)斥方舟說道。
“因為我覺得，那樣太無聊了?！狈街劢忉尩?。
“無聊？現(xiàn)在倒是不無聊了，所有人都在看咱們院的笑話，你有沒有考慮過這個結(jié)果？”班主任面色鐵青的說道。
自從方舟在臺上發(fā)表了那一番驚世駭俗的演講之后，所有的新生都認(rèn)定了材料院是一個內(nèi)卷到，本科生也需要經(jīng)常通宵寫論文的專業(yè)，從而產(chǎn)生了退學(xué)心理。
加上開學(xué)直接沒有來報道的新生，從歡迎大會結(jié)束之后到現(xiàn)在已經(jīng)有三名同學(xué)提出了退學(xué)復(fù)習(xí)的申請。
相信經(jīng)過時間的發(fā)酵，這個人數(shù)必然會達(dá)到更多。
方舟低著頭假裝認(rèn)錯的樣子，認(rèn)真接受班主任的訓(xùn)斥。
實則對昨天的事故有些不以為然。
按照原先的演講稿實在是有些過于理想化和浮夸。
什么大學(xué)與夢想，與其構(gòu)建虛幻的大學(xué)夢，然后多數(shù)人在大三大四的時候夢想破滅，不得不面對現(xiàn)實的殘酷，還不如提前讓新生們醒來這有什么不好？
數(shù)學(xué)的重要性更是無稽之談，從高考經(jīng)歷過來的人，誰會不知道數(shù)學(xué)作為三大主科的重要性，和他們大肆宣傳數(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)性地位還不如直接讓他們經(jīng)歷高數(shù)的考驗來的更為直接。
和一群嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，講洪水來臨時的殘酷和公益事業(yè)的重要性，更是在對牛彈琴，大部分學(xué)生連自己都自顧不暇，哪里還有閑錢來投身公益。
見自己說了半天，方舟一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，班主任不禁有些口干舌燥。
“去樓上院長辦公室一趟，院長要見你?！卑嘀魅螕]了揮手，示意方舟快離開這里。
方舟如獲大赦，點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速的向門外走去。
什么都好說，只要不受什么處分就行，不過院長還想借方舟所處的“方閣工作室”抗洪救災(zāi)突出貢獻(xiàn)單位這一名氣所用，應(yīng)該不會對方舟做什么處分。
有了政治保護(hù)傘這層緣故，方舟心里有了底氣，只要不是大是大非的問題，這種演講沒按稿子來的小問題，學(xué)院最多也只是訓(xùn)斥一下。
推開門走進(jìn)辦公室，院長和副院長兩人正一個坐在大沙發(fā)上，一個坐在小沙發(fā)上談事情。
見到如此隆重的場面，方舟的心里不禁咯噔一下，不會真的有什么事情吧？
副院長正是國賽第二天來比賽現(xiàn)場慰問方舟，并和數(shù)學(xué)系的薛主任相談甚歡的那個身影，見到方舟進(jìn)來，對其招了招手，示意方舟坐到對面的那個沙發(fā)上。
方舟還不知此行是好是壞，還不敢隨意的坐下。
坐在主位上的院長李文新親自開口，再次示意方舟坐下。
方舟這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐下。
“年輕人總是棱角分明，這點(diǎn)沒什么錯，我知道你對材料學(xué)有意見，但是也要注意場合，什么樣的地方說什么樣的話，做事之前先動動腦子...”院長的這套說辭和班主任的訓(xùn)誡如出一轍。
但是很快話鋒一轉(zhuǎn)，院長再次感嘆自嘲道：“但是年輕人要是沒有棱角，那還叫年輕人嗎？每個人都在憤世駭俗，每個人都在同流合污?！?p> “言重了，還沒有上升到的層次，方舟，上次的比賽怎么樣？有沒有信心給材料院拿個國一回來？”副院長笑著開口說道。
對于方舟這個老朋友的學(xué)生，他還是頗為滿意的。
自從國賽過后，數(shù)學(xué)系的薛安民主任充分讀過所有人的參賽作品過后，便對方舟這名學(xué)生大為推崇，認(rèn)為其是最有可能獲得國一，甚至攀登最高獎項的那個隊伍。
“不太樂觀，還沒有給我發(fā)答辯的消息?！狈街蹖擂蔚男α诵φf道。
“嗯？怎么回事？等我打個電話過去確認(rèn)一下?！闭f著，副院長拿著電話走出了辦公室，獨(dú)留方舟和院長坐在一起。
“最近學(xué)習(xí)怎么樣？不算累吧？”院長突然出聲問道。
“還好，都能跟上?！狈街刍貞?yīng)道。
“上課之余有在做什么新的研究嗎？還是就單純的學(xué)習(xí)？”院長犀利的繼續(xù)說道：“像你這種人，是閑不住的，上課之外不搞點(diǎn)什么事情出來是不現(xiàn)實的?！?p> 方舟猶豫了一下，選擇如實說道：“最近在看食品科學(xué)與工程方面的書籍，因為我的個人飯量在不斷增大，所以在研究合成食品這方面的內(nèi)容?！?p> 李文新皺了皺眉，食品科學(xué)與材料、數(shù)學(xué)這些理工科方面可是相差甚遠(yuǎn)，方舟怎么會選擇這么一個課題作為研究方向，是有人將其帶入歧途了不成？
“有相應(yīng)的導(dǎo)師帶你嗎？”李文新認(rèn)真的問道。
“沒有，暫時是一個人看書研究，有機(jī)會的話會去隔壁西貝大學(xué)詢問一下相應(yīng)的內(nèi)容?！狈街刍卮鸬?。
“這樣，我給你聯(lián)系一個教授，你到西貝大學(xué)的時候找他就行?！闭f完，院長再度勸誡方舟：“最好不要在看重的事情上，投入不切實際的期待，附加不切實際的價值，因為人生唯一確定的，就是不確定的人生?！?p> “你知道我大學(xué)學(xué)的是什么嗎？”院長笑著回憶道。
方舟搖了搖頭。
“大學(xué)那會學(xué)得是機(jī)械，后來研究生跨考到了材料，有幸在霓虹國進(jìn)修了幾年，見識了和先進(jìn)國家的材料學(xué)差距，回來之后一直在搞這方面的研究，但是前幾年卻開始學(xué)起了計算機(jī)?！?p> “雖然不是一直從事同一個專業(yè)，但是他們都是屬于相近的學(xué)科，比較好上手。食品科學(xué)雖然好上手，但是如果沒有深扎其中多年的決心，想取得一定的成果還是非常難的?！?p> 方舟大致聽明白了意思，不過是要勸方舟專心一些在材料專業(yè)上面，不要在材料以外的方向上耗費(fèi)太大的精力。
道不同，道就不通。
但是道不同，換個善于走路的人說不定就能走通。
院長不了解方舟研究的初衷，又怎會知道方舟選擇這個研究方向的目的。
再者，方舟有信心自己能在短時間搞出一定的研究成果，讓所有人對自己刮目相看。
并沒有再多說什么，院長也見到了方舟的決心不再過多的干涉。