第二十九章 職位競爭
當(dāng)吳三木帶丘錦玉到蒼若懷面前后，蒼若懷對他表示十分欽佩。
但看蒼若懷的表現(xiàn)，似乎沒有看出丘錦玉的真身，所以對其十分的和顏悅色。
想起在來到路上，丘錦玉幾次懇求自己對她的身份保密，吳三木便覺得十分有趣。
然而將丘錦玉安頓在修管辦別墅后，吳三木準(zhǔn)備接著修煉的計(jì)劃卻落了空。
之前想將兒子送進(jìn)修行學(xué)校的那位張總監(jiān)打來電話，通知了好消息——學(xué)校建成了！
在收到消息的第二天，蒼若懷便通知到了周濟(jì)安。
然后，周濟(jì)安來到了金陵，同時(shí)陸續(xù)到達(dá)的，還有分配到金陵修行學(xué)校的華東修管辦人員。
“現(xiàn)在馬上進(jìn)入十二月，上面決定，將修行學(xué)校的開學(xué)日子，定在了一月一號(hào)，也就是元旦?！?p> 這日，周濟(jì)安帶著眾人查看新建好的修行學(xué)校，突然對身后眾人講到。
“這么倉促？大家這才過來，還不熟悉吧？”
走在旁邊的蒼若懷不由地問道。
“誰熟悉？辦修行學(xué)校這事，有史以來第一次，沒有誰熟悉，摸著石頭過河，得先蹚水?！?p> 周濟(jì)安回顧眾人，補(bǔ)充道“這事我們修行者的挑戰(zhàn)和任務(wù)?！?p> “我們沒問題。”
“反正我是迫不及待了。”
“想想眾多修行者齊聚的場面，還有點(diǎn)激動(dòng)呢。”
身后眾人紛紛表態(tài)。
“你快給大家介紹學(xué)校布局吧。”周濟(jì)安對眾人反應(yīng)認(rèn)可，催促蒼若懷道。
吳三木跟在后面，想著自己雖然監(jiān)工一段時(shí)間，還真不了解建好的學(xué)校是什么格局呢，便也認(rèn)真聽了起來。
整個(gè)學(xué)校，卻是由教學(xué)區(qū)和生活區(qū)兩大部分構(gòu)成。
教學(xué)區(qū)，只有一棟教學(xué)樓，7層高，內(nèi)部安裝完整的現(xiàn)代化設(shè)備，什么電子白板啦，投影儀之類一應(yīng)俱全。
而除了教學(xué)樓外，教學(xué)區(qū)其他主要由十間平房和一個(gè)操場構(gòu)成。十間平房圍繞操場一周排列，顯得操場是整個(gè)學(xué)校的中心。
相比而言，生活區(qū)就要豐富多彩了。
東南西北四棟宿舍樓，外觀就很現(xiàn)代，窗明幾凈，玻璃晃眼。
四個(gè)宿舍樓的間隙，規(guī)劃的是食堂，超市，書店，理發(fā)店等等一系列的生活店鋪。
“保證學(xué)生不出校門就能生活很好?！边@是蒼若懷說起這些店鋪的目的。
“所有老師在東邊宿舍樓都有一套房屋，用于住宿生活，其他三面都是兩人間的學(xué)生宿舍?！?p> 聽蒼若懷介紹完畢，眾人十分滿意，這已經(jīng)相當(dāng)于把方方面面都考慮到了。
“我們?nèi)ソ淌野?，行政崗位需要先擬定了。”周濟(jì)安忽然轉(zhuǎn)身，面向眾人開口。
“行政崗位有哪些？”
“在現(xiàn)場定崗位嗎？”
“也不知是個(gè)怎么個(gè)定法？”
眾人跟在后面議論紛紛的同時(shí)有些好奇，之前沒說崗位要現(xiàn)場定啊。
走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)里面沒有桌椅，沒有黑板，只有一個(gè)個(gè)的蒲團(tuán)。
吳三木看后，表示這怎么像寺廟的念經(jīng)堂？
眾人依次找蒲團(tuán)坐定，全部望著周濟(jì)安。
隨著周濟(jì)安的解釋，眾人才明白的修行學(xué)校的組織架構(gòu)及各部門職責(zé)。
總體來說，架構(gòu)如下：
校長室：校長一位，副校長一位，助理兩位。負(fù)責(zé)學(xué)?？傮w統(tǒng)籌管理。
思政處：思政主任一位，老師若干，負(fù)責(zé)全校思政建設(shè)。
教學(xué)處：教學(xué)主任一位，班級(jí)主任若干，老師若干，負(fù)責(zé)日常修行教學(xué)任務(wù)。
訓(xùn)導(dǎo)處：訓(xùn)導(dǎo)主任一位，老師若干，負(fù)責(zé)全校紀(jì)律維護(hù)，違規(guī)處罰等任務(wù)。
安保處：安保主任一位，安保老師若干，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，同時(shí)負(fù)責(zé)臨時(shí)任務(wù)的帶隊(duì)。
后勤處，后勤主任一位，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤事務(wù)。
其中，校長由周濟(jì)安擔(dān)任，副校長由蒼若懷擔(dān)任。
思政處和后勤處的所有人員，均從部隊(duì)中直接調(diào)來。
用周濟(jì)安的話說：“我們學(xué)校用不著軍事化管理，畢竟修行本來是千差萬別的事情，但思政一定要跟部隊(duì)保持一致，確保培養(yǎng)出的修行者都是可受控并且愿意為國付出的?！?p> 周濟(jì)安看著眾人，洪亮的聲音再次響起：“把大家今天召集在一起，就是為了確認(rèn)剩余三個(gè)部門的分工和主任人選?！?p> “周主任的意思是人選未定，讓我們大家選嗎？”有人開口問道。
“沒錯(cuò)?！?p> “有什么章程？是匿名選還是舉手表決？”
周濟(jì)安聞言，搖了搖頭，微微一笑，道：“不，我們采用競爭上崗。”
“競爭上崗？怎么競爭？”眾人不解。
“比如有人想當(dāng)教學(xué)主任，先可自己報(bào)名，若只有一人報(bào)名，那恭喜你，就是你了。但是若有多人報(bào)名，那就打一架，誰贏誰當(dāng)，這就是競爭上崗。”
周濟(jì)安的話說出，明顯感覺到有人歡喜有人愁。
十位玄級(jí)顯然面色一喜，自己的機(jī)會(huì)來了啊。
但是一眾黃級(jí)，頓時(shí)興趣不是很高了。
隨后，眾人按照周濟(jì)安的指示，開始報(bào)名自己中意的部門。
果然，主任職位的吸引，對于修行者同樣有效。
三個(gè)主任職位報(bào)名如下：
教學(xué)主任：四位報(bào)名，均為玄級(jí)；
訓(xùn)導(dǎo)主任：三位報(bào)名，均為玄級(jí)；
安保主任：三位報(bào)名，兩名玄級(jí)，一名黃級(jí)中期。
眾人聽著蒼若懷宣布的報(bào)名人數(shù)，忽然覺得不對，嗯？好像有什么奇怪的混進(jìn)去了？
吳三木看著眾人朝著自己看來，只好朝著大家一笑。
沒錯(cuò)，那個(gè)混進(jìn)去得黃級(jí)，正是報(bào)名安保主任的吳三木，此刻他正和另外兩名玄級(jí)人員站在一起，接受眾人的打量。
吳三木只好內(nèi)心安慰自己，我也不是真想當(dāng)這個(gè)安保主任的，主要是想乘此機(jī)會(huì)有人切磋，借機(jī)套一些靈力，用來突破，嗯，就是這樣。
其實(shí)就連蒼若懷，看到吳三木報(bào)名，都有一些詫異，似乎沒有想到。
但他按捺住自己的好奇，接著宣布：“那現(xiàn)在，各組抽簽吧，選自己的對手，三人的一人輪空?！?p> 報(bào)名的幾人，分別走向各自的抽簽位置抽簽。
“輪空輪空好像效果一樣啊?！毙睦镎@樣想著的吳三木，拿著手里的紙條拆開一看，赫然寫著“一”。
“不是空的？正好?！?p> “抽到相同數(shù)字的互為對手。”
隨著蒼若懷的聲音落下，眾人紛紛趕去操場，職位競爭開始了！