廣義的學(xué)習(xí)是一個什么樣的過程呢？
廣義的學(xué)習(xí)是一個綜合的過程。
什么是一個綜合的過程呢？
花是如何盛開的，百年古樹，甚至是千年古樹是如何長大的？魚是如何能夠游泳的，鳥為什么能夠飛翔？（綜合的角度就是它們都是吸收了天地日月之精華而成為了自己，也成就了自己。）
這個就如同是廣義的綜合性的學(xué)習(xí)了。
其實廣義的綜合性的學(xué)習(xí)就是融合了。
有容乃大，海納百川。
狹義的我學(xué)習(xí)是一個什么樣的狀態(tài)呢？
其實當(dāng)下的學(xué)習(xí)很多時候都是一種狹義的學(xué)習(xí)——將學(xué)習(xí)分門別類。（這是心理學(xué)，這是哲學(xué)，這是非暴力溝通，這是成功學(xué)，這是修行，這是科學(xué)，這是數(shù)學(xué)，這是儒，釋，道等等。）
廣義的學(xué)習(xí)困難不困難呢？
說它困難，它也困難。因為我們很多時候都習(xí)慣于俠義的學(xué)習(xí)，我們無法去接納廣義的學(xué)習(xí)這個概念，也就是說我們想都不敢去想這個問題。
說它不困難也不困難。因為我們將我們所有學(xué)習(xí)的東西融會貫通，融合成為一體就如同是廣義的學(xué)習(xí)了。（如同我們身體的各個器官一樣，協(xié)調(diào)的讓我們的生命體正正常常的存在就好了：能吃，能睡，能夠很有幸福感的活著就好。）
寫了這么多，大家對廣義的學(xué)習(xí)有點感覺了嗎？
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