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算起來(lái)高中一共放的是兩次暑假，一次是高一升高二，再一次是高二升高三。至于高考畢業(yè)假期算不算得上，相信大部分的朋友和我有一樣的看法。但又可以說(shuō)高中其實(shí)就放一次暑假，因?yàn)楦叨碌氖罴偈屈S金時(shí)期，即便留給自己，也只是會(huì)荒廢，不如集體彎道超車(chē)?，F(xiàn)在回頭看看，好像真的是這個(gè)樣子。
放完這“最后一次”暑假，我進(jìn)入了高二。那個(gè)時(shí)候的我常?；秀?，感嘆高中一年光陰如梭，又時(shí)常對(duì)高二的生活有許多的憧憬。至于哪個(gè)些方面的憧憬，不好說(shuō)，畢竟有的時(shí)候希望越大，失望也就越大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的洗禮，悟老師似乎戾氣減少了不少，聊的也越來(lái)越多，時(shí)常也會(huì)被班主任親切的摸頭。所有的事情都和以前一樣連軸轉(zhuǎn)著。
但我漸漸發(fā)現(xiàn)，悟老師開(kāi)始變得能說(shuō)會(huì)道起來(lái)，就好像什么東西經(jīng)過(guò)他的嘴之后都不像原來(lái)的東西了。他評(píng)價(jià)考試如滔滔江水連綿不絕，一旦陷入便深不可測(cè)；他評(píng)價(jià)同學(xué)如后宮甄嬛勾心斗角，表面風(fēng)平浪靜實(shí)則暗流涌動(dòng)；他評(píng)價(jià)老師，就好像老師下一步的教學(xué)方案都由他來(lái)排寫(xiě)；他評(píng)價(jià)學(xué)校，就好像學(xué)校下一個(gè)方針沒(méi)有他的通過(guò)都不行。
而且他能說(shuō)會(huì)道的時(shí)候，狀態(tài)十分有意思。和生氣相似，但略有不同——整張臉雖漲紅，但不是怒生，卻能看出來(lái)是激動(dòng)；也全沒(méi)核桃似的皺紋，兩撇眉毛擰成倒“八”字，如插了兩把指甲銼刀在眼皮之上，感覺(jué)鋒利實(shí)則雞肋；手還是不停的、有規(guī)律的上下晃著、點(diǎn)著，沒(méi)有刻意指著誰(shuí)，但又好像把誰(shuí)都知道了，有一種動(dòng)作的朦朧感。
那個(gè)時(shí)候每當(dāng)我看到他演說(shuō)時(shí)的樣子，我的眼中都投射出一種尊敬的光，在他復(fù)雜的臉上徘徊著。有一次吃飯，悟老師不知道在跟誰(shuí)討論一個(gè)什么人或事，十分激動(dòng)，依舊兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，我正準(zhǔn)備投來(lái)目光的時(shí)候，悟老師開(kāi)始用拿著筷子的手上下點(diǎn)了起來(lái)，一時(shí)間，筷子上粘的米飯和湯汁，全都以恰當(dāng)?shù)谋壤秊⒃诹酥車(chē)淖雷由?、地上、同學(xué)臉上，好像在播撒甘霖一般，讓所有的人都收獲他的演講的魅力于力量。怪不得別人是老師，確實(shí)厲害，厲害！
按理來(lái)說(shuō)，悟老師能說(shuō)會(huì)道，文科應(yīng)該很好，恰相反的是他的理科十分突出，這讓我很羨慕。雖說(shuō)我的理科欠缺，但也算看得過(guò)去，再者文科一平均，總體還算不錯(cuò)。期中考試之后，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班主任老師也分給我一個(gè)衛(wèi)生委員的職務(wù)。
之后班主任借著這次機(jī)會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行大調(diào)位。比較意外的是，班主任老師把我和悟老師調(diào)開(kāi)了——當(dāng)然也有然然——原因是我們之間說(shuō)話太多。這我也能理解，班主任老師都是為同學(xué)著想，但悟老師似乎不太愿意，他有好幾次鼓動(dòng)我去找班主任老師換過(guò)位來(lái)，我也都去了，但好像班主任并沒(méi)有什么表示。
無(wú)轍。只好照坐。
本以為換了座以后，換了一個(gè)新的環(huán)境不是特別適應(yīng)，結(jié)果我適應(yīng)的特別快。我的兩個(gè)同桌一個(gè)是小賈，另一個(gè)是豪豪，前面坐著的是我初中時(shí)認(rèn)識(shí)的那個(gè)女生。我在這個(gè)新的地方感受到了朋友之間的溫暖與歡樂(lè)，雖說(shuō)有時(shí)也會(huì)又吵架拌嘴，但沒(méi)有之前跟悟老師那么勤，基本上過(guò)了幾分鐘互相就給臺(tái)階下了。在這里交談，從來(lái)不用擔(dān)心被孤立，也不用擔(dān)心互相猜忌，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是參與者?？梢哉f(shuō)，這一段時(shí)間是我高中以來(lái)最歡樂(lè)、最?lèi)芤獾囊欢螘r(shí)光，能夠平衡好學(xué)習(xí)和其他方面的事情帶給一個(gè)人的感覺(jué)是其他任何方式所代替不了的。
最歡樂(lè)的是自習(xí)課，尤其是語(yǔ)文老師值班的自習(xí)課。只要?jiǎng)幼鞑惶?、聲音不太大、不被主任巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，都是可以的。我跟小賈、豪豪常常上自習(xí)課討論問(wèn)題，有的時(shí)候討論著就開(kāi)始聊起天來(lái)，更有意思的是我們有的時(shí)候談到一些梗會(huì)笑。一開(kāi)始是小賈悶悶的、斷斷續(xù)續(xù)的笑，我也跟著他假裝捂嘴笑到顫抖，豪豪一直在忍。下課之后，我們?nèi)齻€(gè)人就跟炸開(kāi)了鍋一樣，整個(gè)笑趴在桌子上。前位的女生想問(wèn)問(wèn)我們?cè)谛κ裁?，結(jié)果我們還沒(méi)講完她就被我們的笑聲傳染了，整個(gè)人先笑彎了腰，后來(lái)整個(gè)人直接蹲到地上。人們常說(shuō)，笑一笑十年少，我覺(jué)得在這里就可以延長(zhǎng)幾個(gè)世紀(jì)的壽命了。
小賈常常帶吃的給我們分，后來(lái)我也慢慢開(kāi)始帶，并逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每當(dāng)上午第三節(jié)課下課，我定會(huì)從包里取出今天帶的零食跟大家分。下了課的教室，大家基本上都是趴著睡覺(jué)的，但當(dāng)包裝紙撕開(kāi)的聲音小范圍的傳開(kāi)，一些小手就慢慢伸了過(guò)來(lái)，我也愿意給大家分，也因此交到了很多朋友。這是很歡樂(lè)的一件事。先是小餅干，小蛋糕，后來(lái)我們帶大包的薯片、山藥脆片，每天上學(xué)來(lái)的時(shí)候都可以聽(tīng)見(jiàn)我的書(shū)包里有塑料包裝袋的擠壓聲，裝的鼓鼓的，跟悟老師的口袋一樣。
悟老師也來(lái)吃，但沒(méi)有之前在宿舍放的開(kāi)。下課了，我跟大家分薯片，我說(shuō)：
“悟老師，來(lái)，分好吃的了！”
悟老師有點(diǎn)不情愿，回過(guò)頭來(lái)慢慢答應(yīng)到：
“哦？有好吃的？那我就不客氣了……”
悟老師過(guò)來(lái)，從薯片袋子里抓了幾片，然后又抓了幾片，又抓了幾片，又抓了幾片。我們常常邊吃邊聊，經(jīng)常吃著聊著就到了上課。悟老師也對(duì)我核桃了一下，拍了拍手上的殘?jiān)?，回到了座位上?p> 期中考試結(jié)束差不多是十一月。我現(xiàn)在很清楚的記得，期中考試結(jié)束完的大周我辦了走讀，也開(kāi)始體驗(yàn)走讀的樂(lè)趣。周天回學(xué)校已是晚上，按照慣例我們開(kāi)了一次期中總結(jié)班會(huì)。我們班是以小組為單位的，正好我們組其中評(píng)優(yōu)全班第一，于是我們罕見(jiàn)地獲得了班主任老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)本子。
我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在講臺(tái)上站成一排，班主任老師要給我們拍照留念。我拿著本子，微笑著站在講臺(tái)上。臺(tái)下的悟老師沒(méi)有看我們，自己悶著頭看書(shū)。
班會(huì)開(kāi)完了。悟老師頂著一張核桃臉過(guò)來(lái)問(wèn)我：
“發(fā)的什么本子？給我看看唄?！?p> 我遞給了他。
“嗨！我還以為是什么本子呢，原來(lái)就這個(gè)！這在我們家買(mǎi)的本子，最次的那種，他（班主任）才不舍得花錢(qián)呢！”悟老師不屑地說(shuō)道。
對(duì)了，忘了介紹了，悟老師家是開(kāi)文具店的。他曾對(duì)我說(shuō)他們家有兩個(gè)分店，讓我保密，我說(shuō)為什么，他不理我。悟老師的老家在江西，為了生計(jì)他們家轉(zhuǎn)移到廣東謀生，后又轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在這個(gè)地方。雖說(shuō)都是賣(mài)文具，但現(xiàn)在在這里不怎么景氣。他曾對(duì)我說(shuō)：
“以前大量的單位都到我家來(lái)批發(fā)文具，但最近幾年不知道怎么了，那些原來(lái)單位的經(jīng)理都沒(méi)有再來(lái)了，再問(wèn)說(shuō)是這些單位的經(jīng)歷早就因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題被停職了，也就沒(méi)有人來(lái)大量搞批發(fā)了?！?p> 我曾經(jīng)問(wèn)他高考之后怎么辦，他說(shuō)：
“我們家就不開(kāi)文具店了，離開(kāi)這個(gè)地方，回老家開(kāi)一家三利快餐店……我爸做飯還是很好吃的?！?p> 我聽(tīng)悟老師說(shuō)過(guò)很多次他們家的文具店。聽(tīng)他的描述，一開(kāi)始以為是一個(gè)裝潢不錯(cuò)、門(mén)戶很大的文具店。有一次大周，我想去他們家看看，找他們家店就花了一刻鐘。找到了之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)悟老師坐在屋子里，他穿著一件暗藍(lán)色衛(wèi)衣，身體側(cè)著在玩電腦。
悟老師很擅長(zhǎng)玩電腦，準(zhǔn)確的說(shuō)，是很擅長(zhǎng)玩三國(guó)殺。他玩三國(guó)殺很厲害，從他自己的描述和跟別人的交談之中就能看出來(lái)每次他對(duì)我講三國(guó)殺，我沒(méi)玩過(guò)又聽(tīng)不懂，但又以免他尷尬或生氣，我就一直微笑、點(diǎn)頭、意味深長(zhǎng)的說(shuō)“哦”、不時(shí)地反問(wèn)幾句，可以說(shuō)是離人類(lèi)應(yīng)付天花板不遠(yuǎn)了。
一進(jìn)門(mén)，我先看到他爸站在悟老師旁邊，把手交叉放在胸前。悟老師似乎沒(méi)有看到我，大吼道：
“呔！吃俺一張牌！”
我吃了一嚇。悄悄說(shuō)道：
“我來(lái)了！”
“哦哦，等等，我玩完這一局……”
我就站在旁邊，皺著眉頭、微笑著看著他玩。
游戲結(jié)束了之后，悟老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)開(kāi)始迎接我。