3.我在魔族的日常生活

　　天色逐漸轉(zhuǎn)明，我也醒了過來，今天是我1周歲的生日。

　　我跑到了屋子外，不遠(yuǎn)處的道場(chǎng)還有人在練習(xí)魔法，徹夜未眠。

　　今天也是我將要接觸魔法的第一天，一想到那番劇里才能見到的場(chǎng)面我就激動(dòng)不已。

　　我一路小跑來到了道場(chǎng)門口，剛被施過火焰魔法的道場(chǎng)熱浪滾滾。

　　教我魔法的老師走進(jìn)了道場(chǎng)，我便開始了一天的學(xué)習(xí)。

　　比起原來枯燥乏味的課堂，這里的魔法知識(shí)簡(jiǎn)直如同玩樂，其中充滿了我感興趣的內(nèi)容。

　　整天浸泡在二次元中的我感到了魔法對(duì)我的呼喚，“在施法的時(shí)候要注意咒語的完整性”

　　老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說著使用魔法的技巧，我也在專心致志的聽著，這堂課我們上的十分和諧。

　　老師驚訝于我的定性，而我也確實(shí)在他的課程中明白了一些東西。

　　有些魔法的施加需要媒介，而有些魔法卻只要詠唱，但是，身為一個(gè)老二次元，我怎么可能會(huì)不知道魔法可以取消詠唱這種事情。

　　于是我嘗試了許多方法，但都無法實(shí)現(xiàn)，就在我即將放棄的時(shí)候，我想起了冥想法，在心中想象出魔法成型的樣子，一般來說想象的越仔細(xì)，魔法的力量就越強(qiáng)大。

　　我抱著試一試的心理進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，這一次我終于成功的用出了火焰魔法，但是威力甚至不如一捆火柴棒，這令我大失所望。

　　但我覺得如果一直練習(xí)便可以讓想象力與魔法等級(jí)提高一個(gè)檔次，也許這樣可以讓我魔法的力量以幾何數(shù)量翻倍。

　　于是我開始日復(fù)一日的練習(xí)

　　半年后

　　“呼-”火焰劃過空氣的聲音在夜晚格外清晰，通過每天老師的教學(xué)與我自己的鉆研，終于，在我一歲半的時(shí)候我的魔法水平有了質(zhì)的飛躍。

　　等到兩歲的時(shí)候我便可以進(jìn)行初級(jí)魔法師的考試了，到那時(shí)候我將成為一名真正的魔法師。

　　想到這里我莫名有些激動(dòng)，在練習(xí)火焰魔法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我只要想象就可以同樣使出別的魔法。

　　這么說來，只要我的魔力儲(chǔ)存夠多，想象力夠豐富，我便可以做到天下無敵，就連魔王都有可能不是我的對(duì)手。

　　不過那又是后話了，現(xiàn)在的我應(yīng)該已經(jīng)到達(dá)甚至超過了初級(jí)魔法師的實(shí)力了，但我覺得，再這樣的世界里，只有絕對(duì)的力量才有絕對(duì)的話語權(quán)。

　　所以我從來都沒有停止過對(duì)自身力量的磨練。

　　“晴，快下來，你的新魔法老師來了”我抱著一絲好奇走下了樓梯，看見了一位拿著高級(jí)魔法杖的人站在我家門口，正在向著房子里面張望。

　　我走到了門口，從正面看上去這個(gè)老師并不是很嚴(yán)厲，相反還十分的溫和，我對(duì)這個(gè)老師更加好奇了。

　　很快媽媽便囑咐好了老師，于是我們便開始了課程，聽說她擅長(zhǎng)水系魔法，于是我便開門見山的問到“怎么才能快速掌握并且運(yùn)用水系魔法？”

　　老師笑了笑道“在那之前，你必須要打好基礎(chǔ)，把所有魔法施發(fā)的前奏練習(xí)好才可以開始下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。”

　　“你是不是很不想我這么說？而事實(shí)也是如此”我漸漸開始對(duì)她有了興趣，“在學(xué)習(xí)每個(gè)魔法前，我們都應(yīng)該好好觀察它的外觀與實(shí)際上的作用，而不是一遍又一遍的背誦咒語。

　　“你給我示范一遍你的施發(fā)過程”于是我便按照規(guī)矩做好了每一步，但是她卻說“就是這樣的死板才會(huì)讓魔法這樣有趣奧妙的課程變得枯燥無味。

　　“你有沒有想過，如果，在詠唱咒語的時(shí)候簡(jiǎn)短或者調(diào)換咒語的每一段？”我做出了疑惑的表情她繼續(xù)忘我的說著

　　“每一段的簡(jiǎn)短與調(diào)換都會(huì)直接影響到魔法的強(qiáng)度與發(fā)出的方式，在危機(jī)的情況下甚至可以救自己一命，所以，學(xué)習(xí)魔法，重要不在于死記硬背那些咒語，而是用自己的方法來施展屬于自己的魔法?！?p>　　這堂課我受益匪淺，她讓我明白了魔法的奇妙與玄幻，也告訴了我魔法的可塑性，這樣的話，我又學(xué)習(xí)到了一種使用魔法的方式，這在我后面的路途中起到了至關(guān)重要的作用。