何深接過(guò)鑰匙，仔仔細(xì)細(xì)地將門(mén)鎖好后，跟著周叁繼續(xù)向上爬，來(lái)到了六樓的位置，也就是音樂(lè)學(xué)院樓的頂樓。
這里基本上都是一些辦公室還有會(huì)議室的地方，很少會(huì)有學(xué)生來(lái)。
嗯除了那些跟著輔導(dǎo)員的學(xué)生。
因?yàn)楝F(xiàn)在距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)很近了，所以很多那些跟著輔導(dǎo)員的學(xué)生，都已經(jīng)提前過(guò)來(lái)，幫助輔導(dǎo)員做一些準(zhǔn)備工作。
周叁帶著何深穿過(guò)這些房間，來(lái)到了比較靠中間的一間屋子，門(mén)口很小的一個(gè)牌子上掛著鋼琴系三個(gè)大字。
和其他的音樂(lè)教育系，聲樂(lè)歌劇系差不多，都是一個(gè)單獨(dú)的辦公室。
只是可惜，辦公室里并沒(méi)有多少人，只有一兩個(gè)過(guò)來(lái)幫忙的學(xué)生，老師基本上都不在。
周叁看了一眼，確認(rèn)沒(méi)有辦法介紹同事后，無(wú)奈的帶著何深下樓，漫無(wú)目的地帶著何深在校園內(nèi)閑逛。
也不能算漫無(wú)目的，周叁還是帶著何深逛了一下音樂(lè)學(xué)院的專屬教室。
周叁一邊逛著，一邊說(shuō)道。
“現(xiàn)在我們鋼琴系一共有18名老師，除了我，還有三名教授，七名副教授，四名講師和三名助教，加上你就是四名助教?！?p> “這樣的話，剛好一名助教對(duì)應(yīng)一名教授，你大學(xué)教授的課目我也幫你申請(qǐng)通過(guò)了，是一個(gè)老教授的課，浪漫時(shí)期音樂(lè)賞析。”
“你的肖邦彈得非常不錯(cuò)，所以除了正常的單獨(dú)專業(yè)小課之外，我特地幫你找了那個(gè)教授。”
“這節(jié)課原本的老師，是一個(gè)比較老的教授，當(dāng)年是和周先生同一批次，前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的那群人，只不過(guò)他做出來(lái)的成就比較一般，講課嘛，也比較中規(guī)中矩，很少會(huì)有錯(cuò)，但是也很少會(huì)有特別突出的點(diǎn)?！?p> “不過(guò)這節(jié)課可不算簡(jiǎn)單，畢竟浪漫時(shí)期的音樂(lè)，大家都非常的熟悉，肖邦李斯特，勃拉姆斯瓦格納，太多太多了?！?p> “那些音樂(lè)，大部分學(xué)生都已經(jīng)聽(tīng)膩了，能考上我們學(xué)校的，那些音樂(lè)聽(tīng)了不說(shuō)幾百遍，也最起碼有幾十遍?！?p> “特別是那些有名的作曲家中的有名作品，他們的作品簡(jiǎn)直要刻入骨子里。”
“這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)給那些學(xué)生來(lái)講解一下你是如何演奏肖邦，如何將肖邦演奏成那種樣子?！?p> “為了緩解你的壓力，所以你的課并不會(huì)特別的多，只需要負(fù)責(zé)一兩個(gè)月就行，其他的時(shí)間就先跟著那位老教授，跟著他學(xué)習(xí)上課技巧啥的，有問(wèn)題你也可以問(wèn)他，他人蠻好?！?p> “到后面，如果你后面這節(jié)課講的特別好的話，我們還可以專門(mén)開(kāi)一節(jié)浪漫時(shí)期鋼琴作品賞析，特別是肖邦作品賞析，努力專研這個(gè)點(diǎn)。”
周叁說(shuō)著說(shuō)著，便帶著何深來(lái)到了江州師范大學(xué)的西區(qū)食堂。
由于學(xué)生還不夠多，所以大部分窗口都還是關(guān)著的狀態(tài)，只有少數(shù)幾家還開(kāi)著。
周叁拿出自己的卡，何深刷了一份鹵肉飯，加上一根大雞腿，他自己則是弄了一碗面。
“諾，我和你說(shuō)，這家餐廳可以算得上我吃過(guò)，學(xué)校里，最好吃的鹵肉飯，他們的醬汁特別香，澆在熱騰騰的飯上，讓每一粒米飯都包裹著鹵汁的香氣，一口下去，絕對(duì)滿足！”
“還有他們家的雞腿，雖然不如東區(qū)食堂的那一家潘師傅雞腿，可是也算不錯(cuò)，不過(guò)吃飯嘛，沒(méi)有必要我從西區(qū)買鹵肉飯，東區(qū)買雞腿，南區(qū)買奶茶，北區(qū)買燉湯，這也太累了。”
周叁說(shuō)著說(shuō)著自己就笑了，摸了摸自己的地中海，將面攪和一下，讓其不至于坨在一起后，呼嚕一下吞下小半碗面。
筷子托住面條根部，讓面條不至于落下，然后將口中的面條咬斷，再次撈了一筷子面條。
只是兩三下，那一碗面條便見(jiàn)了底。
而何深，才剛剛吃下第一口飯。
兩人吃完飯后，再次逛了一圈周圍的教學(xué)樓還有圖書(shū)館。
周叁特地帶著何深進(jìn)入圖書(shū)館的二樓，也就是社會(huì)科學(xué)和藝術(shù)類。
在那個(gè)地方，有很多江州師范大學(xué)特地搜集過(guò)來(lái)的文獻(xiàn)手稿。
比如貝多芬手稿，肖邦手稿，李斯特手稿之類。
還有一些名家的CD，比如被公認(rèn)為最能代表巴赫的古爾德錄音，最能代表莫扎特的內(nèi)田光子等……
基本上都是那種存世特別少，特別經(jīng)典的卡帶，并且還是首批印制版。
這些錄音都特別有特色，非常值得單獨(dú)分析。
等兩人將學(xué)校逛了個(gè)大概后，時(shí)間已經(jīng)將近七八點(diǎn)晚，周叁這才帶著何深回到了音樂(lè)學(xué)院本部樓。
此時(shí)光線比較暗，之前就算是白天也開(kāi)著的琴房燈，在此時(shí)顯得特別顯眼，整棟音樂(lè)學(xué)院樓似乎都在發(fā)著光。
兩人重新回到了六樓，在六樓最里面的行政辦公室處，周叁遞給了何深兩份合同和一支筆。
“這個(gè)就是我們助教的合同，簽了這個(gè)合同，你就可以成為我們江州師范大學(xué)的助教了?！?p> “當(dāng)然，這個(gè)不是終點(diǎn)，我向你保證，只要后面有位置空下來(lái)，我會(huì)第一時(shí)間把你升到講師，你盡管放心！”
何深看著手中的合同，又看了一眼無(wú)比誠(chéng)懇的周叁，并沒(méi)有任何的猶豫，接過(guò)那支筆，在兩份合同的最后，都簽上了自己的名字。
周叁兩份全部都檢查過(guò)一遍后，將其中一份還給何深。
“一式兩份，你這一份你自己保存好，然后這一份我回頭就存到學(xué)校里，過(guò)幾天你的教師卡就會(huì)弄好，然后發(fā)給你。”
“你如果有車的話，記得回頭和我說(shuō)一下，我給你一份停車出入申請(qǐng)表，不然你車子停在學(xué)校里要交蠻多錢。”
“還有其他的一些東西，比如大學(xué)教師資格證，回頭你準(zhǔn)備一下，考試的材料學(xué)校里都有，我們也會(huì)發(fā)給你?！?p> “……”
周叁絮絮叨叨的說(shuō)了很多，確認(rèn)自己將大部分事情都說(shuō)的差不多了之后，他才長(zhǎng)舒一口氣，用力拍了拍何深的肩膀。
“加油，好好練琴，好好做出成績(jī)，學(xué)校里的事情有我，你不用擔(dān)心其他的事情?！?p> “何老師！”
說(shuō)罷，他捏了一下何深的肩膀，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
何深看著手中的合同，一時(shí)間有那么一點(diǎn)失真感。
自己居然就這樣成為了一名大學(xué)老師？
一個(gè)被所有琴行視作毒瘤的鋼琴老師，被很多小朋友不喜歡的鋼琴老師，居然成為了一名大學(xué)老師？
這種感覺(jué)，還不賴。
何深的嘴角不由得微微翹起。