音樂(lè)，是需要經(jīng)過(guò)處理的，并不是在背下一整個(gè)作品之后，這一部作品便可以結(jié)束。
現(xiàn)在的趙紫彤，便是這樣的一個(gè)狀態(tài)。
她已經(jīng)將這一首肖邦第一敘事曲中，所有的樂(lè)句做好，現(xiàn)在剩下的，只有拼裝。
聽(tīng)上去好像很簡(jiǎn)單，就像搭積木一樣，做好局部，然后把那些局部拼起來(lái)就可以。
實(shí)則并非如此。
樂(lè)句的整合是需要一個(gè)整體的邏輯在里面，你這一句為什么會(huì)這樣，你那一句為什么會(huì)那樣，都需要給聽(tīng)眾一個(gè)前提，一個(gè)理由。
就像語(yǔ)文之中的起承轉(zhuǎn)合一般，你首先得要起，然后才能合。
每一句樂(lè)句都無(wú)比漂亮，就像是全都是主角的電視劇，反而讓人分不清誰(shuí)是主角。
就算是群像作品，也得要有一個(gè)絕對(duì)的主角。
何深將樂(lè)譜從趙紫彤的面前抽走，走到她身后，也就是靠門的位置，倚靠在門上，點(diǎn)了一下頭。
“好，現(xiàn)在重新開(kāi)始。”
“嗯，好的！”
趙紫彤點(diǎn)頭，將身體面向鋼琴，揉搓了一下雙手，對(duì)著雙手吐出一口氣，然后將手指放在鋼琴鍵盤之上，緩緩按下，無(wú)比沉重的聲音從鋼琴中走了出來(lái)。
以拿波里六和弦的分解開(kāi)始，慢慢向上爬去，最終停留在最高點(diǎn)。
手指松開(kāi)，然后緩緩再按下，半音上下，構(gòu)建出同樣一股感覺(jué)的聲音。
就在她準(zhǔn)備結(jié)束第一句的時(shí)候，何深的聲音突然傳來(lái)。
“停一下?！?p> 何深突然開(kāi)口打斷，等趙紫彤回頭后，走到她的身邊，將手中的樂(lè)譜放到她面前，指著上面的樂(lè)譜道。
“在這里，我想要你做出一個(gè)不同的感覺(jué)出來(lái)，這個(gè)地方是第二句話，我們的語(yǔ)氣不能和第一句話相同，我們需要給這個(gè)地方一個(gè)呼出一口氣的感覺(jué)?！?p> 何深五指攥起，放在自己的嘴巴前，以從嘴巴中扯出什么東西的樣子，將這口氣，用手向下方丟去，然后看向趙紫彤。
“可以做到嗎？”
“嗯……我試試？”
趙紫彤聽(tīng)的有點(diǎn)迷糊，但是勉強(qiáng)抓住了一點(diǎn)感覺(jué)，她晃了晃自己的小腦袋，眼睛注視著自己的雙手，再次按下。
又是一樣的拿波里六和弦，只不過(guò)在結(jié)束的時(shí)候，趙紫彤的身體往上抬了一下，做了一個(gè)換氣的動(dòng)作，然后再次按下。
“不……不對(duì)……”
趙紫彤還沒(méi)有等何深說(shuō)話，她便立刻皺眉，感覺(jué)自己剛剛的演奏出了一點(diǎn)問(wèn)題。
她的身體確實(shí)是動(dòng)了，好像在做出音樂(lè)性，但是她的手，并沒(méi)有動(dòng)，就很做作。
她再次演奏，演奏兩三次之后，終于找到了那個(gè)感覺(jué)，目光看向何深。
“怎么樣？”
“還差一點(diǎn)，不過(guò)這樣也可以……”
“等等，你說(shuō)清楚，哪一點(diǎn)？”
何深剛想讓趙紫彤繼續(xù)下去，結(jié)果沒(méi)想到趙紫彤居然自己不愿意繼續(xù)往下走，而是想要達(dá)到完美，不由得略顯驚訝的望了她一眼。
不過(guò)很快，他便恢復(fù)之前的淡然，開(kāi)口道。
“第一句，是深淵，試圖從深淵中走出，第二句，則應(yīng)該是黑暗，痛苦與折磨，迷茫與不確定，你的音樂(lè)中，少了那一股迷茫?！?p> “這股迷茫是需要有方向性的，你首先得要有一個(gè)前進(jìn)的方向，因?yàn)檎也坏铰?，你才?huì)迷茫，而不是因?yàn)闆](méi)有方向而迷茫?！?p> “我這樣說(shuō)，你能明白嗎？”
“嗯……我試試？”
趙紫彤愣了愣，目光中透漏出一絲疑惑，不過(guò)很快，她猛地?fù)u了搖頭，讓自己清醒一點(diǎn)后，將手重新放在鋼琴之上，繼續(xù)試著演奏。
一遍，兩遍，三遍……
沒(méi)有等何深提示，她便不停的實(shí)驗(yàn)，最終找到了那一種感覺(jué)，將那個(gè)聲音給彈了出來(lái)。
“這個(gè)呢？”
“可以?！?p> 何深點(diǎn)頭，趙紫彤立刻露出了一絲笑，她也不知道自己為什么會(huì)笑，就是感覺(jué)到舒服，想要笑出來(lái)。
第一句，就花了他們將近十幾分鐘的時(shí)間，才勉強(qiáng)湊出第一句與第二句的邏輯。
還好，開(kāi)頭只有這兩句樂(lè)句，隨著一個(gè)終止式的出現(xiàn)，前面作為引子的兩句便得到終結(jié)，迎來(lái)了新的樂(lè)句。
新的樂(lè)句，并不用完全承接之前的感覺(jué)，只需要按照作品整體的感覺(jué)，給出一個(gè)開(kāi)頭。
趙紫彤沒(méi)有等何深的催促，她便直接開(kāi)始演奏后面的樂(lè)句。
Moderato，中板，比開(kāi)頭的Largo最緩板，或者叫廣板，速度快上許多。
趙紫彤的手立刻放到了后面的位置上，等待著中間的休止符時(shí)長(zhǎng)過(guò)去后，便繼續(xù)按下。
當(dāng)……
聲音一如既往的沉重，趙紫彤按下每一顆琴鍵，大腦都在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，思考著自己接下來(lái)應(yīng)該如何去演奏。
而何深，也是一樣，他站在趙紫彤的身后，目光完全散開(kāi)，他將自己的注意力完全放在了趙紫彤的音樂(lè)之上，感受著趙紫彤她的演奏。
時(shí)間，不斷的流逝。
在一開(kāi)始，何深還能時(shí)不時(shí)提點(diǎn)她兩句，糾正一下她作品中出現(xiàn)的問(wèn)題，但是隨著時(shí)間的流逝，趙紫彤作品中出現(xiàn)的錯(cuò)誤越來(lái)越少。
雖然說(shuō)，她的手指還有點(diǎn)弱，對(duì)整個(gè)作品的詮釋不夠飽滿，特別是一些Forte，也就是強(qiáng)的地方，區(qū)分沒(méi)有做的特別大。
但不管怎么說(shuō)，她最起碼將整個(gè)作品的雛形，已經(jīng)做了出來(lái)！
而這，才僅僅只是一天的時(shí)間……
為什么她之前一直沒(méi)有這么做？一直在抗拒其他老師進(jìn)入她的世界？
她的天賦，明明這么高……
何深看了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)從早上的九點(diǎn)多，一下子來(lái)到了下午的五六點(diǎn)的時(shí)間。
說(shuō)一天的時(shí)間都還不大對(duì)，這個(gè)時(shí)間實(shí)際上只是過(guò)了七八個(gè)小時(shí)，去掉中間的暫停，休息。
他們練琴的時(shí)間，也就是六七個(gè)小時(shí)的樣子。
何深在心中，默默調(diào)整了一下她之后的練琴計(jì)劃，然后走到還在不停練習(xí)的趙紫彤身邊，拍了拍她的肩膀。
“好了，可以了?！?p> 趙紫彤一愣，歪著頭看向何深，茫然道：“欸？這樣可以了嗎？”
“嗯，這樣已經(jīng)可以了，這一首肖邦第一敘事曲的完成度，你已經(jīng)達(dá)到了80%的程度，接下來(lái)就是不停的練習(xí)，靠著水磨的功夫，讓這一首作品的完成度，達(dá)到100%”
“如果能夠達(dá)到100%，那么你也就差不多可以靠近，這一首作品的專精級(jí)水平?！?p> 何深的肖邦敘事曲，是大師級(jí)的水平，他自然而然的知道，什么樣的水平是專精級(jí)，什么樣的水平是入門級(jí)。
特別是在自己有了專精級(jí)的肖邦前奏曲之后。