第八章 變形課

　　接下來(lái)弗利維教授開始教授照明咒的使用，對(duì)于這個(gè)練得滾瓜爛熟的咒語(yǔ)，艾倫有點(diǎn)失去了興趣，他開始走起神來(lái)，開始胡思亂想起來(lái)，好在沒被弗利維教授發(fā)現(xiàn)。

　　在霍格沃茨第一節(jié)魔咒課就這樣結(jié)束了。

　　艾倫和室友們很快就適應(yīng)了霍格沃茨的學(xué)習(xí)生活。

　　今天下午是艾倫最為重視的變形課，這門課程關(guān)系到了他的身家性命，不由得他不重視，《初學(xué)變形指南》這本教科書他已經(jīng)在來(lái)霍格沃茨之前看過(guò)好幾遍了，也嘗試了幾次變形咒，但效果都不太好，他發(fā)現(xiàn)變形術(shù)比想象中難多了。

　　教變形術(shù)的是麥格教授，她和其他的教授都不一樣，學(xué)生們一眼就看出這位教授不好對(duì)付。她嚴(yán)格、聰明，他們剛坐下來(lái)上第一堂課她就給他們來(lái)了個(gè)下馬威。

　　“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执恼n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的法術(shù)。”她說(shuō)，“任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來(lái)。我可是警告過(guò)你們了。”

　　然后，她把她的講桌變成了一頭豬，然后又變了回來(lái)。學(xué)生們個(gè)個(gè)被吸引了，恨不能馬上開始學(xué)，可他們很快就明白，要把家具變成動(dòng)物，還需要好長(zhǎng)一段時(shí)間呢。

　　“拿到變形術(shù)課本后把完整課本看完的同學(xué)請(qǐng)舉手！”麥格教授嚴(yán)厲地掃視著全班同學(xué)。

　　班級(jí)的同學(xué)稀稀拉拉的舉起了手，坐在最前排的赫敏把手舉得最高，艾倫也輕輕的舉起了手，而坐在旁邊的哈利、羅恩和納威則頂不住麥格教授嚴(yán)厲的目光，低下頭不看去看麥格教授的眼睛。

　　麥格教授抿了抿嘴，這意味著她的好心情在變壞，“我希望同學(xué)們把變形術(shù)這門課重視起來(lái)，這將會(huì)是對(duì)你們以后幫助最大的一門課，無(wú)論在生活還是工作中，掌握好變形術(shù)都能讓你事半功倍?！?p>　　“我們將會(huì)從最基礎(chǔ)的地方講起，請(qǐng)把課本翻到第五頁(yè)?！丙湼窠淌谕屏送蒲坨R。

　　“相信提前預(yù)習(xí)過(guò)課本的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，整個(gè)課本只有一個(gè)咒語(yǔ)，而整個(gè)咒語(yǔ)則是需要你們接下來(lái)幾年要去學(xué)習(xí)掌握的?！?p>　　麥格教授揮了下魔杖，一行字跡憑空出現(xiàn)在空中：

　　“vera verto”（注1）

　　“這是變形術(shù)里最核心的咒語(yǔ)，沒有之一！”

　　“《初學(xué)變形指南》這本書有一半的篇幅都是在講這個(gè)咒語(yǔ)，而這本書剩下的一半乃至于你們今后幾年的變形術(shù)課本都是在講怎么精確、安全、高效的使用這個(gè)咒語(yǔ)達(dá)到你想要的變形效果。”

　　“不過(guò)大家也不要小瞧這個(gè)咒語(yǔ)，這個(gè)咒語(yǔ)的精密性和復(fù)雜性很高。如果操作不當(dāng)?shù)哪繕?biāo)物體可能會(huì)只達(dá)到半變形，甚至永久性地固定在某個(gè)狀態(tài)，無(wú)法恢復(fù)，永久完全變形或永久部分變形?！丙湼窠淌趪?yán)厲地說(shuō)道。

　　艾倫感覺麥格教授說(shuō)完這句話的時(shí)候目光在自己身上停留了一下，緊接著他發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)也在偷偷地瞄著他，瞄著他的耳朵...

　　好吧！今天艾倫隨機(jī)到的是一對(duì)不知品種的兔子的耳朵。

　　艾倫感受到全班目光的壓力，不由地趴在課桌上，把下巴埋在手臂里，想通過(guò)這樣減少別人目光帶來(lái)的壓力，同時(shí)感覺耳朵在快速的發(fā)熱充血。

　　他通過(guò)眼睛的余光發(fā)現(xiàn)自己的一對(duì)耳朵這時(shí)候竟然還耷拉下來(lái)了...

　　“WTF！我明明沒有害羞的情緒，為什么這東西就變化這么大，難道它還會(huì)自己害羞？”艾倫心中暗暗地想著。

　　坐在旁邊的哈利輕輕的拍了拍艾倫的肩膀小聲說(shuō)：“艾倫，不要太在意！”

　　這時(shí)麥格教授也發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律越來(lái)越亂了，揮動(dòng)魔杖造出一聲巨響，“請(qǐng)各位同學(xué)把注意力都收回來(lái)，不要做其他無(wú)關(guān)的事情！同學(xué)們認(rèn)真聽講！”

　　學(xué)生們被麥格教授震懾住了，都開始裝作認(rèn)真聽講的樣子，而艾倫也抬起了頭準(zhǔn)備認(rèn)真聽講，卻發(fā)現(xiàn)坐在第一排的赫敏正燈下黑的扭頭看著艾倫的耳朵，眼睛里亮晶晶的，艾倫只好狠狠的瞪了她一眼，赫敏飛快的把頭扭了回去。

　　“我相信你們?cè)谀е湔n的時(shí)候，弗利維教授已經(jīng)和你們講授了魔咒的四個(gè)要素，而‘vera verto’是一個(gè)很神奇的咒語(yǔ)，我們主要通過(guò)改變魔咒的第三個(gè)要素--施咒者對(duì)魔咒效果的主觀意識(shí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)各種各樣的變形效果?！?p>　　“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)咒語(yǔ)的發(fā)音和魔杖動(dòng)作。請(qǐng)注意我的發(fā)音和動(dòng)作，來(lái)和我一起念：vera verto。”麥格教授念道。

　　“vera verto！”

　　...

　　半個(gè)小時(shí)后，麥格教授見大家已經(jīng)基本掌握了變形咒的發(fā)音和動(dòng)作，就發(fā)給他們每人一根火柴，開始讓他們?cè)囍兂梢桓槨?p>　　“現(xiàn)在你們手里有一根火柴，現(xiàn)在集中注意力，腦海里想象出一根針的樣子，然后對(duì)自己的火柴揮動(dòng)魔杖，念出咒語(yǔ)，記住一定要有自信，堅(jiān)定、果斷的魔杖動(dòng)作極其重要，同時(shí)避免魔杖不必要的搖擺或旋轉(zhuǎn)，否則變形術(shù)不可能成功！”麥格教授叮囑大家。

　　然后大家就開始對(duì)自己的火柴釋放起了變形咒。

　　艾倫看著自己的火柴，腦海里不斷想象著一根針的樣子，然后揮動(dòng)魔杖，念出咒語(yǔ)，然后什么都沒發(fā)生，他絲毫沒有氣餒，再次揮動(dòng)魔杖，念出咒語(yǔ)...

　　“大家心里不要有顧慮，變形術(shù)雖然很危險(xiǎn)，但也是一個(gè)施放難度很高的咒語(yǔ)，你們現(xiàn)在很難施放出一個(gè)完整的變形咒，所以心中不要有顧慮，堅(jiān)定果斷的揮動(dòng)你的魔杖，念出你的咒語(yǔ)！”麥格教授在班級(jí)里來(lái)回走動(dòng)指導(dǎo)著學(xué)生們。

　　同學(xué)們努力地?fù)]動(dòng)著魔杖，但卻沒什么效果，不由得有點(diǎn)泄氣。

　　麥格教授敏銳地覺察到了學(xué)生們的情緒變化，“大家自信一點(diǎn)，自信在變形術(shù)里也是很重要的一點(diǎn)，把火柴變成針比你們想象的要簡(jiǎn)單，大家打起精神來(lái)！”

　　“共通點(diǎn)是變形作用物體前后狀態(tài)的橋梁，被施咒物體的初始狀態(tài)與變形后的物體目標(biāo)狀態(tài)越相近，變形過(guò)程越簡(jiǎn)單?；鸩窈歪樀男螤钊绱讼嗨?，真的沒那么難！大家再自信一點(diǎn)！排除自己腦海里的雜念！”麥格教授說(shuō)。

　　艾倫思考著魔咒的四要素，努力的去排除腦子的雜念，在腦海里不停的勾勒出一根針的各種細(xì)節(jié)：“銀色不銹鋼，一頭尖尖的，還有針鼻...”經(jīng)過(guò)一陣自我暗示之后，艾倫再次自信的揮動(dòng)魔杖，念出咒語(yǔ)，但是這時(shí)候腦海里卻閃過(guò)了流浪地球里的那根“針”，然后不出意外的又失敗了。

　　但是這時(shí)候火柴卻產(chǎn)生了變化，變的更大了一些，好像也變的更圓了一些。

　　羅恩湊上來(lái)：“你這是要變一根給巨人縫衣服的針嗎？”

　　艾倫白了他一眼：“你的還一點(diǎn)沒變化呢，好好弄你的去吧！”

　　艾倫再次集中注意力，排除雜念，繼續(xù)對(duì)自己做心理暗示，這次成功讓火柴產(chǎn)生了可喜的變化，火柴變成了銀色，一頭變得很尖，但是沒有針鼻...

　　一直到下課鈴聲響起，艾倫都沒有變出針鼻，但是已經(jīng)是全班最好的了，其他的人只有赫敏·格蘭杰讓她的火柴起了些變化。

　　注1：這個(gè)咒語(yǔ)是電影發(fā)明而原著沒有的，出現(xiàn)在HP電影第二部變形課上，麥格教授用這個(gè)咒語(yǔ)把大犀鳥變成高腳杯，因?yàn)樵谠险也坏阶冃涡g(shù)的咒語(yǔ)，所以本書就選用了這個(gè)咒語(yǔ)。