回到家后，整個周末我都躺在床上休息，閉上眼睛，一直在回憶剛剛發(fā)生的這一幕幕。說實話，這次頭痛確實讓我感到害怕，因為我不知道以后還會不會發(fā)生同樣的接近死亡的痛苦，而我是不是還能像這次一樣挺過來，我甚至擔心自己的生命還會延續(xù)多久？太多的不知道讓我決定要重新的制定一下自己的未來，重新的審視自己的人生。
星期一的早上，我很早的就起來了，因為星期天足足的睡了一天，整個人的精神都恢復過來，也沒有了一點睡意。
向宇今天竟然起來的也很早，我很驚訝的問：“你今天怎么起來這么早，這也不符合你一貫的作風??？”
“你忘了啊，今天不是學校組織教學查房嗎，院長還有科教部的部長都去，怎么的也不能遲到啊?！?p> “是啊，我都給忘了，今天正好要查咱們吧，上周主任都給通知了，告訴看高血壓那章的書，我現在還一點沒看呢，今天非得丟臉不可?！蔽彝蝗幌肫疬@些，心里有些緊張。
“那別磨蹭了，趕緊吃點東西，咱倆抱著書去科里看吧。”向宇一邊說著一邊咬著手里的面包。
我們趕到科里的時候才七點半，但和我們一起實習的另兩個人都已經在那聚精會神的看起書來，只剩下半個小時了，我和向宇也馬不停蹄的打開書看起來。雖然以前看過很多次高血壓這章的內容，但是醫(yī)學所要掌握的知識實在太多了，它不同于一般的理工科，而更像是文科的東西，而大部分的東西都要求背下來，所以即使看過很多次現在所能記得的也寥寥無幾。我有些絕望，因為半個小時要記住那么多的內容簡直是癡人說夢，不過沒辦法，只能是死馬當活馬醫(yī)了，我也不去刻意的背誦什么，干脆用半個小時從頭到尾快速的讀一遍，能記住多少是多少。
每當你想挽留時間，多賺取些東西的時候，它卻流逝的飛快，一刻都不停息。半個小時轉眼就過去了，醫(yī)生交接班完畢后就開始教學查房。由于今天院長和一些科教部的領導都來了，氣氛弄的十分緊張，我們四個實習學生跟在科主任的后面，院長和其他人看著我們查房。我們今天主要是針對高血壓病人的診斷和治療，所以主任找了一個高血壓的病人對我們進行臨床技能和高血壓方面的知識進行考查。
主任先讓另外兩個實習生問診和體格檢查，他們似乎也非常緊張，查體的時候手抖的厲害，細密的汗珠從鬢角和眉梢流向面頰，但由于這是基本的臨床診斷技能，去每個科室實習的時候都要進行的操作，所以即使這樣緊張也都能正確的做出來。他們查體完畢之后該輪到我和向宇回答問題了，真不知道能問出什么樣的問題來，我的心又激烈的跳動起來，因為以往這樣的問答沒有一次我能順利的答好的，顯然按照統(tǒng)計學來估算這次成功的幾率幾乎為零，因此既然知道結果索性穩(wěn)定了下心神去應付這即將到來的考驗。
主任先問了向宇幾個問題，向宇在那絞盡腦汁的回憶著今天早上看的書上的內容，然后一一的做了回答，我真佩服他，平時從來不看書，只是早上看的那半個小時就能記住一大半，怪不得都說他聰明呢。
終于輪到我了，我感覺整個病房里的人的目光都集中到了我的身上，我的全身開始發(fā)熱，耳朵像個小型的發(fā)熱機滾燙滾燙的，我想現在我的耳朵一定紅的像個血葫蘆似的了。我定了定心神仔細的聽著主任提出的問題，等主任說完他的問題后我開始飛快的在腦海中搜索著早上從書上看到的東西。不可思議的是，我竟然清晰的記得早上看的每一個字，而主任問的問題的答案就是原原本本這書上的東西，我立刻就回答出來，而且回答的具體詳細和書上寫的答案一般不二，就好象我在讀書回答一樣，我都有些不敢相信我自己了。主任又接連提了好幾個問題，只要是書上提到的，我都能按照書上答的相當完美，主任和院長以及整個病房的人都用驚奇的目光看著我，而我卻不緩不慢的答完了提出的所有問題。
當我答完的時候，主任又看了看我說：“你學的很認真很踏實，回答的不錯，幾乎把書上的東西都背下來了，這樣的學習態(tài)度值得表揚。”主任有對向宇和另外兩個實習生說：“你們看看人家是怎么學習的，以后再查房都得達到這樣的標準?！?p> 聽了主任說的話，此時的我沒有剛才那樣緊張了，更多的是受到表揚后的喜悅，雖然從小就被教育要謙虛不能驕傲，但是當你從來都受不到表揚而突然得到這樣的一次贊譽時，喜悅是油然而生的，它完全占據了我的心。