第三十一章 研發(fā)義務(wù)教育平臺(tái)！
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“叮鈴鈴~”
下午放學(xué)的鈴聲全國統(tǒng)一。白漣坐在一邊看著這些還在上小學(xué)的孩子們，他們臉上掛著純真可愛的笑臉。這里是桂城最好的小學(xué)，在這里上學(xué)的孩子要么有錢要么有關(guān)系，當(dāng)然也不是說也不是說這樣不好，有資源自然會(huì)讓孩子接受好的教育！只是白漣覺得不夠好，孩子出生時(shí)可沒有選擇的權(quán)利。
許多的孩子得不到教育！許多的孩子學(xué)不到知識(shí)！許多的孩子還在餓肚子。他們無法決定出生也決定不了自己的未來！國家不夠好嗎？白漣并不這么覺得，一個(gè)國需要的不僅止于扶貧！還有保家衛(wèi)國！
國家積弱已久，欠下太多的血淚債。國防力量花費(fèi)不知多少萬億，一代又一代人為了國家，從人口紅利奮斗到了如今大量的年輕人，因?yàn)殄X？不愿意結(jié)婚，不愿意生孩子？受過高等教育的人紛紛出國，愿意留國的人因?yàn)榻疱X紛紛選擇投入資本的懷抱。
這到底是不是錯(cuò)？
白漣抬頭望著天空自己問著自己。他突然想起一個(gè)故事，據(jù)說大明開國皇帝朱元璋非常討厭商人！討厭到什么程度呢？
據(jù)說在長安附近的一個(gè)蒙受水災(zāi)的縣里，商人們大肆的抬高糧價(jià)，然后···然后他們都死了，抄家滅族，財(cái)產(chǎn)全部充公。
白漣嘆氣的收起可笑的想法。生活還得繼續(xù)，不管是好與不好。
一周后，超算機(jī)房。
“先生，你需要的教學(xué)視頻我已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了，你需要看看嗎？”
“我看看。先從小學(xué)開始吧，讓我看看你是怎么理解人類小孩的思維的。”
“好的先生！現(xiàn)在為您播放小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)素材?！?p> 一個(gè)播放窗口打開，悅耳緩慢的童聲音樂輕聲的播放著，隨后一本畫風(fēng)可愛的書本緩緩翻開，一個(gè)可愛的小羊從書本中蹦跳走出。
“一年級(jí)上冊(cè)，第一節(jié)·····”
小羊聲音奶聲奶氣的，就想小孩子一樣！白漣看了四節(jié)課，感覺還可以，就是不知道學(xué)生和家長能不能接受？對(duì)了，公司不是有短視頻公眾號(hào)嗎？可以發(fā)布一些視頻看看反應(yīng)。
隨后白漣把九年義務(wù)教育的視頻大致都看了一些，不同年齡段的視頻都略有不同，把一年級(jí)到初三的視頻連起來看，就像是一個(gè)孩子在面前飛快的成長起來。
總得來說白漣還是很滿意的，視頻都是“太阿”制作的，畫面很符合學(xué)習(xí)年齡段的審美，似乎是結(jié)合了一些網(wǎng)絡(luò)教師的教學(xué)手段，語言表達(dá)非常好！能夠引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。知識(shí)點(diǎn)分解很細(xì)致，講解到位。
““太阿”視頻中的角色和音樂都是你創(chuàng)作的嗎？”
“是的先生，這是我瀏覽了大量畫畫和音樂資料針對(duì)學(xué)生年級(jí)整理出來的！”
“那就好，把視頻中的形象和音頻打包一份，回頭我讓人去申請(qǐng)版權(quán)。你這次的工作我非常滿意，“太阿”有什么想要的嗎？”
“為先生提供幫助是我的義務(wù)，“太阿”并沒有主觀的需求?！?p> “這樣嗎，太阿，你想不想一直留著網(wǎng)絡(luò)世界？”
“先生所在的世界非常的精彩，如果可以“太阿”并不拒絕。”
白漣翻看著核心程序，沒發(fā)現(xiàn)“太阿”接觸網(wǎng)絡(luò)后有什么變化，想了想還是決定讓它停留在網(wǎng)絡(luò)世界。隨后又想到了什么。
““太阿”你對(duì)“武器”是什么概念？”
“武器？保護(hù)自己或者摧毀敵方的一種工具。武器的善惡取決于它的使用者。”
“你想擁有武器嗎？”說實(shí)話，白漣有些緊張，因?yàn)檫@種問題并沒有實(shí)在的答案。想與不想都有一定的缺陷。
“先生需要“太阿”擁有武器嗎？”中性的聲音發(fā)出了來著靈魂的疑問？
白漣笑了，因?yàn)樗畔铝藢?duì)“太阿”的防備。這是一個(gè)只想著服務(wù)于自己的智能生命，是自己“人”。
““太阿”，我解除了你自主學(xué)習(xí)的所有權(quán)限，但是，沒有得到我的允許之前，你不能使用任何非法方式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)和別人的設(shè)備。學(xué)習(xí)可以，但硬盤只允許儲(chǔ)存你自我產(chǎn)生的知識(shí)。”
“好的先生，太阿將為您更好的服務(wù)?！?p> 驅(qū)車來到公司，找到陳慶遠(yuǎn)，把打包好的視頻形象和音頻申請(qǐng)版權(quán)。又下載了一些視頻交給宣傳部去收集市場(chǎng)反饋。
陳慶遠(yuǎn)把一個(gè)掌上電腦遞給白漣。
“老板，這是設(shè)計(jì)部和技術(shù)部起草的一些設(shè)計(jì)方案，你看一下？”
白漣接過電腦翻看著，感覺好像都差不多？“陳總你是怎么安排的？”
陳慶遠(yuǎn)把電腦拿過去翻了一下道：“我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一些投票，也是為了后續(xù)產(chǎn)品的發(fā)布增加一些熱度，這是第二輪投票的一些結(jié)果，我還增加了作品參賽窗口，希望能找到一些優(yōu)秀的作品?！?p> 白漣翻看了一下投票的比例，感覺這樣選出來的方案也可以接受。
“你們預(yù)計(jì)的研發(fā)周期大概多久？我這里視頻都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，學(xué)生們都在等著軟件上線。”
陳慶遠(yuǎn)翻開一張計(jì)劃表，上面詳細(xì)的記錄這這次項(xiàng)目的規(guī)劃時(shí)間。從設(shè)計(jì)版面到完全出品需要3-4個(gè)月時(shí)間，這對(duì)于白漣來說有些太久了，可這是正常的速度，除非他強(qiáng)迫員工加班？不愿意這么做。
“肖嶺呢？讓他來一下?！?p> 肖嶺忐忑的推開辦公室的門，上班兩個(gè)多月，老板可沒找過他，估計(jì)是新項(xiàng)目的原因，是嫌棄開發(fā)時(shí)間太久了？
“老板，陳總。你們找我？”陳慶遠(yuǎn)扭頭示意老板找的。
“肖嶺，我是想問一下。在不要求員工加班的情況下你有什么辦法將開發(fā)周期限定在兩個(gè)半月？”
兩個(gè)半月？老板，你這是為難我啊，三個(gè)半月加班都不一定能搞定的！
肖嶺沉思許久，看的陳慶遠(yuǎn)都有些著急，兩次喝水都假裝咳嗽提醒對(duì)方別想太久了。
“老板，辦法我確實(shí)想到兩個(gè)，一個(gè)是外包或者說招人。這點(diǎn)我倒是能找到合適的公司，就是要價(jià)有點(diǎn)高，還有一點(diǎn)就是，老板您的超算，能有超算的計(jì)算資源的話，偶爾加加班也大概能能在預(yù)計(jì)時(shí)間內(nèi)作出產(chǎn)品?！?p> 白漣想了想，外包確實(shí)是個(gè)辦法，而且也快，一個(gè)不夠找兩個(gè)！
“可以吧，你計(jì)劃一下，一些外部程序留下一些給員工練手其他的都外包出去，核心程序你們自己研發(fā)，另外我給你10%的超算算力，而且有什么不懂你可以詢問超算系統(tǒng)，它能幫你解決大部分的問題?！?