第四十六章：你想跟我火并？
穆靈對(duì)著蒙希汐笑了笑，然后想起來了什么，將懷里的助理合同給她看了看。
蒙希汐接過之后，一眼就瞄上了那上面的兩個(gè)老師給穆靈的額外承諾，眼睛都看直了。
郭老師看見穆靈將合同給了同班的蒙希汐，便疑惑的問：“你不是說不能給別人講的嗎？”
穆靈剛想解釋什么，李老師就在旁邊說：“你是不是傻？這個(gè)小女孩很明顯和其他人不一樣?。 ?p> 穆靈嘿嘿一笑，然后沖著李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師閉上了一只眼睛，然后笑著說：“那是穆靈的小女朋友啊～”
郭老師和班主任汐鄂沫笑了笑。
蒙希汐還在震驚中，沒有聽到李老師開玩笑的話。
而從來沒有聽過這個(gè)叫“女朋友”的詞，正在疑惑的看著李老師。
李老師看著疑惑的穆靈，感覺到了一絲絲的無趣，也感覺到了開這個(gè)什么都不懂的孩子的玩笑竟然會(huì)產(chǎn)生罪惡感。隨后就趕緊咳嗽了一下，然后看著郭老師說：“你要抱著他到什么時(shí)候？”
郭老師疑惑的“嗯？”了一聲，然后意識(shí)到李老師說的是穆靈。
李老師悠悠的說：“你就算是再寶貝他，但是現(xiàn)在他也跑不了??？一直抱著他干什么？”
穆靈在郭老師的懷里抬起頭看著郭老師，也是很疑惑。
他從在辦公室被郭老師抱著跑出去之后，郭老師基本就沒有松過手了。
只有在天臺(tái)躲起來的時(shí)候，才松開了一會(huì)兒，但是在傳送的時(shí)候，就又抱住了穆靈，之后一直從校長(zhǎng)辦公室出來，郭老師就一直沒有松手了。
郭老師與穆靈對(duì)視了一眼，然后笑了笑說：“這個(gè)啊？原本我是想要護(hù)住穆靈的，但是停下來之后，感覺穆靈抱起來的手感還挺不錯(cuò)的，就一直抱著了。”
李老師和汐鄂沫對(duì)他這個(gè)理由說不上來任何的話。
李老師只是默默的將穆靈從郭老師的“魔爪”之中解救了出來，然后抱在自己懷里。
李老師一邊將穆靈抱在懷里，一邊說：“不就一個(gè)小孩子嗎？有什么好抱的……”
抱著穆靈的李老師突然沉默了。
穆靈抬起頭看著李老師，不知道他怎么了。
李老師突然緊緊的抱了穆靈一下，疑惑的說：“為什么感覺手感這么好？”
穆靈本身就是一個(gè)小孩子，盡管八歲了，但是在一個(gè)沒有多少營(yíng)養(yǎng)的環(huán)境下，他的體重要比同齡正常的孩子要稍微的輕一點(diǎn)的。
但是輕就不代表他身上全部都是骨頭，院長(zhǎng)爺爺可不舍得讓這個(gè)小家伙給餓著。
只是穆靈因?yàn)樯晕⒌挠行┤鄙賱趧?dòng)，而渾身的肌肉都不是緊繃的，全部都是軟軟的。
所以穆靈就像是一個(gè)大號(hào)的軟體布娃娃，手感還真的是杠杠的。
除此之外，在場(chǎng)的三個(gè)老師都是單身，從來都沒有抱過孩子，自然就沒有試過一個(gè)大孩子的手感。
新鮮感加穆靈較好的手感，瞬間征服一個(gè)單身的大漢還是很容易的。
郭老師看著李老師逐漸沉迷的樣子，剛要出手把穆靈搶回來，然后就又被汐鄂沫給搶走了。
汐鄂沫將穆靈放了下來說：“好啦，好啦。這兩個(gè)孩子還要上課呢，你們兩個(gè)就不要搗亂了，有什么事晚上再說吧，反正我們班沒有晚自習(xí)?！?p> 李老師和郭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后李老師就蹲下來對(duì)穆靈說：“那等八點(diǎn)的時(shí)候，我們就在你們班主任的辦公室等你?！?p> 穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，汐鄂沫有點(diǎn)驚異的問：“為什么是我的辦公室?。俊?p> 李老師站了起來看著汐鄂沫說：“那我們兩個(gè)總不能在班級(jí)等他吧？穆靈這個(gè)孩子不想讓班里其他人知道他成為了我們助理這件事，我們總得給他保密吧？”
郭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說：“如果被別人看見了，就說穆靈是在問我們問題，那這樣的話，穆靈來找我們就不奇怪了，他本來就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子?！?p> 汐鄂沫若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
站在一旁的蒙希汐終于緩過神來，然后把合同遞給了穆靈說：“真好啊，兩個(gè)老師都讓你做助理?！?p> 她怎么可能不羨慕呢？哪個(gè)孩子也頂不住這個(gè)誘惑??？
汐鄂沫摸了摸自己班的班長(zhǎng)的腦袋說：“以后還有其他的機(jī)會(huì)的，你可是我的班長(zhǎng)，要加油哦?！?p> 蒙希汐點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著把合同放好的穆靈說：“那我們?nèi)ド险n去吧，已經(jīng)快要三點(diǎn)多了，班里應(yīng)該也快有人到了。”
穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后和三個(gè)老師道別。
三個(gè)老師看著他們兩個(gè)遠(yuǎn)去，也準(zhǔn)備離開。
汐鄂沫突然想起來什么，伸出手想要叫住穆靈，但是手抬起來之后，又放下了，還嘆了口氣。
李老師和郭老師奇怪的看著汐鄂沫，然后李老師問：“怎么了沫老師？你還有事找穆靈嗎？他還沒有走遠(yuǎn)啊？可以把他給喊回來?。俊?p> 汐鄂沫搖了搖頭說：“還是算了，就不打擾他了，反正也不是什么重要的事情?！?p> 汐鄂沫其實(shí)想要在這個(gè)助理的事情結(jié)束之后，無論穆靈跟了哪個(gè)老師做助理，都想趁機(jī)說慶祝一下，然后讓穆靈當(dāng)大廚，給穆靈自己開一個(gè)慶功宴的。
但是剛才她也的確被穆靈同時(shí)做了兩個(gè)老師的助理這件事給震驚到了，所以她就忘了自己的主要目的。
想起來的時(shí)候，穆靈和蒙希汐已經(jīng)走了。
唉，算了，以后的話，應(yīng)該還有機(jī)會(huì)的吧？
汐鄂沫心想著，然后嘆了口氣。
李老師和郭老師看著不知道為什么有點(diǎn)惋惜的汐鄂沫，同時(shí)聳聳肩。
然后李老師說：“既然沒有什么事的話，我就回去了，雖然晚上沒有我的課，但是我還想整理一下我的文件?！?p> 郭老師說：“我等下還有另一個(gè)班的課，所以也要去備課了。”
汐鄂沫看著遠(yuǎn)去的穆靈沒有回頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭喃喃的說：“沒事，你們忙去吧，我等下也要回去辦公室里了?！?p> 郭老師和李老師轉(zhuǎn)頭想要去自己的辦公室走去。
但是突然發(fā)現(xiàn)他們的身后不知道什么時(shí)候站了一群人。
那是魔法史學(xué)課的老師們，現(xiàn)在正在怒氣沖沖的看著他們兩個(gè)。
郭老師咽了一下口水，然后說：“大家都是同事，有事好好說，穆靈已經(jīng)和我簽訂合同了，你們不能亂來了?！?p> 李老師在旁邊看著這個(gè)陣仗，也不敢多說話了。
前面站著的一個(gè)老師嘿嘿的笑了笑，但是笑容無比的陰險(xiǎn)，只聽見他說：“是啊，那個(gè)孩子已經(jīng)成為你的助理了，我們改變不了什么了?！?p> 郭老師連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著旁邊的一個(gè)老師說：“但是你也該給我們講講你吃獨(dú)食的事吧？”
郭老師還想裝傻：“什么獨(dú)食啊？我怎么不知道?。抗?p> 在后面的一個(gè)老師喊了一聲：“你**的，為什么有了一個(gè)好苗子不告訴我們？”
郭老師冷汗都下來了，支支吾吾的說：“我，這個(gè)嘛…是…”
旁邊的李老師看好像沒有自己的事，就站在旁邊吃瓜，但是他也看到了郭老師求助自己的眼神。
但是呢，看著這么多的老師，李老師再大膽也不敢?guī)凸蠋熣f話啊，這可不是鬧著玩的，這些可是二三十年沒有見過助理的老師們啊。
李老師把頭撇向了一邊，選擇吹口哨。
郭老師看著對(duì)他求助的眼神選擇無視的李老師，瞬間也冷靜了下來。
現(xiàn)在指望這個(gè)人幫助自己說話是不可能了。
但是！他還有別的作用。
李老師，你無情也不要怪我無義了！
郭老師深吸一口氣，突然指著李老師說：“是站在旁邊的那個(gè)老師給我出的主意，讓我不要告訴你。”
李老師當(dāng)時(shí)就震驚了，指著郭老師說：“你，你，你可不要胡說！”
所有的魔法史學(xué)老師除了郭老師之外全部都看向了李老師，然后齊齊的大喊了一聲：“你閉嘴！”
李老師立馬乖乖聽話的閉嘴了。
前面的一個(gè)老師說：“你這個(gè)魔法常識(shí)的也不是什么好東西，敢跟我們魔法史學(xué)的老師搶助理？”
其他的老師都附和了一下，然后聽那個(gè)老師繼續(xù)說：“但是現(xiàn)在我們跟叛徒先好好的聊聊，再跟你談?wù)劇！?p> 其他的老師再次附和了一下。
但是李老師聽到他這話當(dāng)場(chǎng)就不樂意了，指著那個(gè)老師說：“你什么意思？魔法史學(xué)的罵我們魔法常識(shí)的老師？你們管的太寬吧？”
郭老師瞬間拉住了李老師，驚恐的對(duì)著他搖了搖頭。
但是現(xiàn)在李老師的話都已經(jīng)說出來了，撕破臉皮的情況下，李老師已經(jīng)什么都不顧了。
他看著郭老師說：“你拉我干什么，這本來就是你們魔法史學(xué)的招不到助理，管我們魔法常識(shí)的什么事？”
一個(gè)老師聽到這話，立馬就反駁李老師說：“我們本來就招不到人，你還來?yè)?，找事的是你才?duì)吧？”
李老師指著那個(gè)老師說：“你什么意思？自己沒本事，還不讓有本事的人干活了嗎？什么道理？”
又有幾個(gè)老師指著李老師說：“你這個(gè)魔法常識(shí)的什么意思？說誰沒本事呢？你再說一遍！”
李老師被郭老師拉住，但是依舊擋不住他在那里叫囂著：“我就說了，你們想怎么著吧？你們魔法史學(xué)的想要仗著人多，跟我們魔法常識(shí)的火并嗎？”
他本著對(duì)方應(yīng)該不會(huì)仗著人多揍他一個(gè)人，那樣太不人道了。
他大吼了一聲：“你想跟我火并？”
結(jié)果他沒有想到這些被激怒的魔法史學(xué)的老師們可以這么的沒有底線。
一個(gè)老師幾乎是跳起來大喊了一聲：“跟他廢什么話？削他吖的！”
其他老師幾乎是一翁而上，要去抓住李老師和郭老師。
李老師和郭老師看他們沖過來時(shí)，立馬轉(zhuǎn)身就跑。
郭老師看著也在跑的李老師，沒好氣的說：“你跑什么啊？不是挺厲害的嗎？”
李老師也沒好氣的說：“好漢不吃眼前虧！”
這個(gè)時(shí)候，兩方的人都忘記了自己是魔法師的這件事，全部都用上了自己的體能。
一方是想要抓住他倆揍一頓，然后使勁用自己的拳頭和腳削他倆。
因?yàn)槔蠋焸円膊恢朗裁磿r(shí)候聽見誰說過：用魔法打人的話，根本就不解氣，還得用拳頭，這個(gè)解氣。有板磚用板磚，更解氣。
一方是想要快點(diǎn)跑，哪怕是先藏起來再說。
用魔法跑的話，空間魔法需要穩(wěn)定的環(huán)境，被追成這樣了，哪有功夫用什么魔法?。?p> 汐鄂沫剛剛回過神來，就看到李老師和郭老師從不遠(yuǎn)處跑了過去，而他們的身后跟了不知道多少的人，正在嗷嗷叫的要吃人一般。
汐鄂沫笑著搖搖頭說：“還真的有活力啊，這就是青春?jiǎn)幔俊?p> 然后她就走向了自己的辦公室，準(zhǔn)備去做自己的事了。
另一邊，一波已經(jīng)跟丟了的魔法史學(xué)的老師遇見了一波正在笑著談話聊天的老師。
氣急敗壞的魔法史學(xué)的老師們問：“你們見一個(gè)魔法常識(shí)的老師路過了嗎？”
那些老師疑惑的說：“我們就是魔法常識(shí)的老師?。俊?p> 魔法史學(xué)的老師：“我再問一遍，你們是不是魔法常識(shí)課的老師？”
魔法常識(shí)課的老師：“我們就是魔法常識(shí)課的老師??！”
“好！我們就打的就是你們魔法常識(shí)課的！”