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這個(gè)孩子是魔法師的公敵

第二十四章:自由活動(dòng)課

  穆靈回到了臥室,看到書桌上面還沒有合上的書,又坐到了桌子上。

  因?yàn)樽约荷衔缟晕⒌男菹⒘艘幌拢缓笞约阂矝]有用魔力,現(xiàn)在穆靈的體內(nèi)還是積攢了一部分的魔力。

  穆靈想了想,然后集中精神一邊念火焰魔法的口訣,一邊用手指在空中畫出來了一個(gè)魔法陣。

  火紅色的魔法陣在空中慢慢的成型,在空中懸浮著。

  穆靈看著空中的魔法陣,然后并沒有實(shí)驗(yàn)他的威力,而是直接的將它給解除了,讓它消散在空中。

  穆靈又再一次的翻閱了一下那本一階基礎(chǔ)火焰魔法,在它的最后,也就是魔法陣的后面,找到了這本魔法書最初的來歷。

  也就是魔法史學(xué)的老師上課講的內(nèi)容,只不過更加的詳細(xì)一點(diǎn)。

  穆靈看著那個(gè)魔法陣喃喃自語說:“最本源的魔法嗎?”

  所有的魔法都可以追溯到最本源,最核心的魔法,但是越往后的魔法就越復(fù)雜。

  穆靈搖了搖頭,不去想這些問題,然后他將一階火焰基礎(chǔ)魔法給裝好之后,就向著圖書館走去。

  他準(zhǔn)備去借另一邊一階基礎(chǔ)魔法書,來學(xué)習(xí)另外一本基礎(chǔ)的魔法。

  反正自己的時(shí)間還很充裕,慢慢的學(xué)習(xí)就行了。

  至于自己的魔法陣為什么不如老師的那個(gè)魔法陣的威力,穆靈想了想,覺得應(yīng)該是魔力的緣故,或者老師的那個(gè)魔法根本就不是一階的基礎(chǔ)魔法,而是一階中級(jí)魔法或者是一階高級(jí)的魔法。

  那自己慢慢的學(xué)習(xí)過去就行了。

  來到圖書館之后,他把書還給了管理員大叔。

  借記員叔叔看著穆靈剛剛一天就把這基礎(chǔ)的魔法教學(xué)書給還了回來,任誰都會(huì)想是穆靈覺得這魔法太難了,然后把書還回來。

  借記員叔叔笑著跟穆靈說:“你們的老師應(yīng)該還沒有講到這里,所以你現(xiàn)在可能覺得很難,但是以后你應(yīng)該覺得很簡單了。但是你現(xiàn)在還是去看看其他的百科的書之類的吧,或者說名人之類的書,也很有意思的。”

  穆靈眨了眨眼,然后對(duì)著借記員叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  穆靈走到了那邊的書柜里,很快就找到了自己想要的一本書:一階基礎(chǔ)風(fēng)系魔法。

  然后他給借記員叔叔打了聲招呼說:“叔叔,我要借這個(gè)?!?p>  借記員叔叔看著那本風(fēng)系的基礎(chǔ)魔法沉默了,他告訴穆靈說:“你就算是換一本,里面的知識(shí)你要是不懂的話,這魔法你也學(xué)習(xí)不了啊?”

  穆靈搖了搖頭說:“沒事,我就借這一本?!?p>  他的手扒在桌子上,眼神十分堅(jiān)定的看著借記員叔叔。

  借記員叔叔只能嘆了口氣,看著穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“好吧。”

  他給穆靈登記了一下之后,看著穆靈遠(yuǎn)去的身影,搖了搖頭。

  “有時(shí)候太固執(zhí)了也不好啊。”

  穆靈回去之后,就迫不及待的想要開始風(fēng)系魔法的學(xué)習(xí)。

  但是他突然覺得自己非常的餓,然后這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)快要一點(diǎn)了,于是他趕緊就用自己的食材,簡單的做了一鍋肉湯。

  這是穆靈第一次肉湯之后吃到肉。

  他不知道為什么,他趕緊自己嘴里的肉并沒有想象的那么好吃。

  他自嘲的笑了笑,覺得應(yīng)該是自己給他賦予了太高的期望了吧。

  那個(gè)時(shí)候,跟那群孩子在一起的時(shí)候,自己總是想著吃肉呢。

  穆靈三下五除二的把肉湯喝完之后,然后看著課桌上面的風(fēng)系魔法,決定要先試一試。

  穆靈開始破解魔法的翻譯,很快就到了下午的兩點(diǎn)多。

  因?yàn)橛辛嘶鹧婺Хǖ姆g,所以風(fēng)系魔法的翻譯看起來就容易了很多,讓他能更快的得到這個(gè)風(fēng)系魔法的口訣。

  他看了一下時(shí)間,感覺自己的時(shí)間不夠了,因?yàn)橄挛邕€有一節(jié)課,可能不能把這個(gè)魔法給磨出來了。

  而穆靈趕忙記了一下那個(gè)魔法陣的樣子,然后自己又用手指在空中比劃了一下。

  在超強(qiáng)的記憶力的加持下,穆靈很快就記住了那個(gè)魔法陣的圖案。

  然后他覺得還有一些時(shí)間,便開始了風(fēng)系魔法的實(shí)驗(yàn)。

  穆靈開始念咒語,然后開始用自己的手在空中畫魔法陣。

  但是魔法陣剛剛構(gòu)建了一個(gè)開頭,就瞬間爆掉了。

  穆靈愣愣的看著剛才閃了一下的空氣,心里想:我的魔法陣呢?

  穆靈又試了一次,然后還是跟剛才一樣,魔法陣剛剛構(gòu)建了一個(gè)開頭,就直接閃光之后爆炸了。

  穆靈懵了。

  他停止了構(gòu)建魔法,開始進(jìn)行思考,到底哪里不對(duì)了。

  他想了想,突然又發(fā)現(xiàn)了問題所在,自己一直用火系魔法的魔力特效構(gòu)建風(fēng)系魔法,這怎么可能能成功呢?

  穆靈深吸了一口氣,然后調(diào)整了一下自己的魔力的使用量,控制著魔力的線條更細(xì)一點(diǎn),然后再次開始構(gòu)建風(fēng)系的魔法陣。

  這就是魔法知識(shí)儲(chǔ)量多的好處,任誰也不可能在做什么事都時(shí)候,直接想起來所有的東西,但是當(dāng)停下來思考一下之后,如果你本身就有這方面的知識(shí),很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在。

  讀書的好處,多讀書的好處,也就在這里了。

  穆靈看到自己用風(fēng)系魔法的魔力特性在空中捏出來的魔法陣的線條在空中沒有發(fā)生爆炸的時(shí)候,開心了一下。

  然后魔力紊亂,嘭的一下,魔法陣再一次爆炸了。

  只不過這一次的穆靈就沒有那么的著急了,他知道是自己的魔力紊亂而發(fā)生的爆炸,那就重新開始就行了。

  穆靈又開始了新的嘗試。

  因?yàn)轱L(fēng)系魔法和火系魔法的單獨(dú)魔法陣沒有任何的共通之處,所以穆靈只能重新摸索這個(gè)風(fēng)系魔法的魔法陣的軌跡。

  在又不知道失敗了多少次之后,穆靈一抬頭,看見上面的時(shí)鐘已經(jīng)指到了三點(diǎn)半了。

  穆靈瞪大了眼睛,然后趕緊竄了出去,連自己的魔法書都沒有關(guān)上。

  穆靈急急忙忙的跑向了教室,在最后兩分鐘之前到達(dá)了。

  但是他發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室里空蕩蕩的。

  穆靈想起來了這一節(jié)課是實(shí)踐課,于是他就又向著那個(gè)練習(xí)場(chǎng)跑了過去。

  在穆靈跑到了練習(xí)場(chǎng)的時(shí)候,那里已經(jīng)站滿了學(xué)生。

  穆靈有點(diǎn)歉意的悄悄的溜到了學(xué)生堆中。

  但是他怎么也找不到老師在那里。

  過了一會(huì)兒,他才發(fā)現(xiàn)這一群人都在各自玩各自的,好像一點(diǎn)都不在乎的樣子。

  他這才明白,這些人原來都在自習(xí),都在玩。

  穆靈找到了正在看書的蒙希汐,問她:“這節(jié)課是怎么回事?要是自己自由活動(dòng)的話,我能回去嗎?”

  蒙希汐根本就沒有注意到穆靈過來了,穆靈一開口嚇了她一跳。

  蒙希汐看了周圍有沒有人在注意她,在確定沒人之后,她有點(diǎn)生氣的說:“你嚇到我了!你去哪里了?這么晚才過來?”

  穆靈連忙跟她說:“抱歉抱歉,我看書看到太晚了,剛才還跑我們教室去了,看到教室沒人我才過來這邊的?!?p>  蒙希汐瞪了他一眼說:“你這算上課遲到你知不知道?”

  穆靈連忙跟她說:“知道,知道,但是這不是在自習(xí)嗎?問題應(yīng)該不大。”

  蒙希汐嘆了口氣,對(duì)于這種人,能有什么辦法呢?而這個(gè)人偏偏還能幫助自己。

  蒙希汐說:“的確是自習(xí)沒有錯(cuò),但是老師只允許我們?cè)谶@個(gè)教室活動(dòng),不然的話就算我們?cè)缤耍苷k呢?你還想回去?你要是覺得記早退不重要的話,那就回去吧?!?p>  穆靈也嘆了口氣說:“我本來就在老師那邊的印象不好,再記個(gè)早退的話,那我真的要和這個(gè)學(xué)校說再見了,可能不行啊,就是我忘了帶我的書了,唉,沒有什么玩的啊?!?p>  雖然穆靈說的是沒有什么玩的,但是都應(yīng)該明白,他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比對(duì)玩的興趣真的高太多了。

  蒙希汐看了他一眼,將穆靈的筆記還給了他說:“那你就看你的筆記解解乏吧。”

  穆靈接過自己的筆記,撇撇嘴說:“我的一個(gè)原則就是能記住的絕對(duì)就不會(huì)翻開第二次,除非是我忘了?!?p>  蒙希汐白了他一眼說:“行行行,你厲害,那你去找個(gè)事去做吧。”

  穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛要離開,就突然發(fā)現(xiàn)了蒙希汐的筆記。

  他突然有些心血來潮的說:“我能看看你的筆記嗎?”

  蒙希汐看了看他,然后講自己的筆記拿出來,盯著他說:“沒想到你這個(gè)書呆子竟然會(huì)有看別人的筆記的一天啊?”

  穆靈接過了蒙希汐的筆記說:“我就是想要看看你記了什么東西,要是這上面的東西我都記得,那我等下就還給你?!?p>  然后他就當(dāng)著蒙希汐的面開始翻越起來她的筆記起來。

  不得不說,蒙希汐的筆記還是非常的詳細(xì)的,但是上面的內(nèi)容多半都被穆靈記得,都是上一次老師講過的,自己連聽都沒有聽的那些內(nèi)容。

  穆靈很快就將她的筆記還給了她說:“記得很細(xì),但是里面的東西我都聽過了,所以就沒有什么意思了,唉?!?p>  看到了穆靈在嘆氣,蒙希汐就覺得自己有點(diǎn)生氣。

  這個(gè)人怎么就那么難伺候呢?

  蒙希汐不打算理這個(gè)家伙了,只打算認(rèn)真的看自己的書。

  穆靈看她不理自己了,剛想要走,卻突然撇見了蒙希汐的書,于是問她說:“你手上的書是啥啊?好看嗎?”

  蒙希汐終于忍不住了,把穆靈給趕走了。

  穆靈嘆了口氣,看著三五成群的同學(xué)在玩著各自的東西,就剩自己什么也做不了。

  穆靈好后悔自己沒有拿書出來。

  難不成自己要在這里睡覺嗎?

  那可真的不行,害怕感冒不說,這里也沒有一個(gè)干凈的地方可以躺著啊。

  于是穆靈走到了一個(gè)沒有人看到的角落,在那里背對(duì)著同學(xué)們。

  穆靈對(duì)自己的風(fēng)系魔法書耿耿于懷,他覺得自己要是不專研完那些魔法,那自己是不可能睡的著的。

  于是他選擇在這個(gè)沒有人的角落里面,把自己的風(fēng)系魔法再專研一下,讓自己再熟練一下。

  反正這里沒有人看。

  別人也不會(huì)看穆靈這個(gè)人的,本來穆靈也沒有什么朋友,存在感極低,而且也不主動(dòng)的去與別人交流,自然沒有一個(gè)人愿意跟他一起玩了。

  唯一一個(gè)可以做朋友的蒙希汐也因?yàn)橄幽蚂`有點(diǎn)煩,就把他給趕走了。

  于是穆靈在這放心大膽的實(shí)驗(yàn)起來風(fēng)系魔法了起來。

  穆靈小聲的念著咒語,然后手不斷的在空中比劃著。

  被構(gòu)建的魔法總是因?yàn)椴环€(wěn)定而消散。

  穆靈也不知道為什么在魔法構(gòu)建失敗之后,并沒有出現(xiàn)在宿舍里面的時(shí)候產(chǎn)生的那種爆炸和亮眼的閃光,而是悄無聲息的消失了。

  他想了想,應(yīng)該是練習(xí)室里面的某些魔法把他的失敗魔法給消除了吧。

  那這樣的話,穆靈更加放心的練習(xí)起來風(fēng)系魔法。

  很快,他就又失敗了很多次。

  誰都沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)已經(jīng)開始了畫魔法陣的孩子。

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