嚴(yán)楓的內(nèi)心是慌亂的，不停地責(zé)怪自己太冒進(jìn)，連地脈靈泉的靈力都沒(méi)搞清楚，就妄圖調(diào)用這股靈力施展水禍功法，現(xiàn)在終于嘗到了“欲速則不達(dá)”的苦果。
他在腦中不斷翻找火系功法，想通過(guò)水火的相克之道，來(lái)解決靈力冰封的問(wèn)題。
他自己都不知道在這里打坐了多久，反正太陽(yáng)升起了又落下，往復(fù)了好幾次。
可能有著壓力的緣故，嚴(yán)楓修習(xí)火系功法的進(jìn)境很快，只是靈力被封，他只掌握了理論知識(shí)，沒(méi)法實(shí)踐。
通過(guò)金、水、火三系的修煉，嚴(yán)楓已經(jīng)總結(jié)出一個(gè)規(guī)律，那就是修行不同的系別，其實(shí)就是在體內(nèi)找到存在這些元素的組成部分，然后鐫刻法陣，實(shí)施靈力的調(diào)動(dòng)與轉(zhuǎn)化。
這其中，法陣很重要，但是他所知的這些法陣知識(shí)，只是服務(wù)不同的系別，缺乏一種連貫性和完整性。
嚴(yán)楓覺(jué)得，自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)下法陣知識(shí)，說(shuō)不定能找到解決靈力冰封的辦法。
于是，嚴(yán)楓結(jié)束了打坐，開(kāi)始往萬(wàn)法堂走去。
沒(méi)了靈力，無(wú)法飛行，這一路走來(lái)，花了不少時(shí)間，好在嚴(yán)楓不用吃飯睡覺(jué)，所以比起他人來(lái)，他的時(shí)間還是很充裕。
照例是把有關(guān)法陣的書(shū)印在腦中，再去整理、分析。
在嚴(yán)楓快速翻書(shū)的同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，很多年輕弟子也在學(xué)他模樣翻書(shū)，速度比他還快。
他有些詫異：難道我自己琢磨出來(lái)的這種速讀法，在這個(gè)世界很盛行？
由于沒(méi)法浮空，嚴(yán)楓只能拜托這些年輕弟子幫他取下位置較高的書(shū)籍。
可能是年輕人好說(shuō)話(huà)，麻煩了好幾個(gè)人之后，嚴(yán)楓終于把三十丈高度內(nèi)的法陣書(shū)籍給看完了。
更高的地方，那些年輕弟子權(quán)限不夠，沒(méi)法上去。
嚴(yán)楓心想，先把這些知識(shí)消化整理再說(shuō)吧。
于是，他開(kāi)了個(gè)閱覽室，認(rèn)真鉆研起法陣的知識(shí)。
法陣起源于遠(yuǎn)古，據(jù)說(shuō)來(lái)源于一本神秘的圖錄，當(dāng)時(shí)的人類(lèi)有幸窺看到了圖錄中的內(nèi)容，傳下了有關(guān)法陣的知識(shí)。
后來(lái)，這份神秘圖錄消失在歷史的長(zhǎng)河中。
簡(jiǎn)單說(shuō)，法陣就是通過(guò)一些特定的點(diǎn)線(xiàn)組合，達(dá)到溝通天地，調(diào)用靈氣為己用，實(shí)現(xiàn)各種功效，比如隔絕聲光影，施放攻擊術(shù)法、傳送、保護(hù)、鎮(zhèn)壓等等。
越是復(fù)雜的法陣，功效越強(qiáng)，威力越大。
鐫刻法陣可以通過(guò)手繪的形式，類(lèi)似嚴(yán)楓熟悉的書(shū)符，也可以在人體經(jīng)脈內(nèi)鐫刻，還可以借助法器外物等。
嚴(yán)楓研究的結(jié)果就是，這種靈力冰封的情況，不適合通過(guò)法陣來(lái)解決，因?yàn)檫@是一種自身修行過(guò)程中造成的阻滯，類(lèi)似于練功走火入魔，需要通過(guò)靈藥或者新的功法來(lái)緩解或者解決。
但是研究法陣也并不是全無(wú)作用，在沒(méi)法使用自身靈力的情況下，嚴(yán)楓可以通過(guò)在物品上鐫刻聚靈陣和煉靈陣的方式，儲(chǔ)備靈力供自己施法使用。
至于解決靈力冰封，可能需要去鉆研煉丹煉藥的知識(shí)，換句話(huà)說(shuō)，就是需要到茵陳閣去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，看看能不能解決這個(gè)問(wèn)題。
確定了方向后，嚴(yán)楓去找了李沐。
李沐也是很久沒(méi)有見(jiàn)到嚴(yán)楓了，一見(jiàn)面便問(wèn)道：“你的修行如何了？”
嚴(yán)楓見(jiàn)對(duì)方如此關(guān)心自己的修行，知道他對(duì)于自己吹過(guò)的牛極為上心，因?yàn)樽约涸?jīng)夸下海口，等修為恢復(fù)，就能有辦法突破仙路封鎖。
目前的狀況，嚴(yán)楓認(rèn)為不適宜透露給李沐，只能掩飾道：“感覺(jué)遇到了瓶頸?！?p> 李沐關(guān)切地問(wèn)道：“什么瓶頸？說(shuō)出來(lái)看看我能幫你解決嗎？”
嚴(yán)楓頓時(shí)頭疼：該怎么編這個(gè)謊言呢？
好在他腦中五系功法俱有，最近又新學(xué)了法陣知識(shí)，理由立刻就編好了：“我在同修水系和火系，發(fā)現(xiàn)這兩系彼此克制，影響我功法的發(fā)揮?！?p> 李沐聽(tīng)著這番正確的廢話(huà)，不知道嚴(yán)楓在鉆研什么，只好鼓勵(lì)道：“那你多琢磨琢磨吧！”
“哦，對(duì)了，你這里有之前的那種靈珠嗎？沒(méi)有鐫刻法陣的那種，我需要幾顆。”
李沐從儲(chǔ)物袋里掏出幾顆空白靈珠，拋給了嚴(yán)楓。
嚴(yán)楓道：“我想去茵陳閣學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解下煉丹煉藥的情況?！?p> 李沐管不了嚴(yán)楓的行為，而且他入宗門(mén)前就聲明過(guò)要自己修行，他們只需要從旁輔助就行，所以沒(méi)有問(wèn)原因，開(kāi)口道：“你自己去找姜閣主說(shuō)明就行了。”
嚴(yán)楓點(diǎn)點(diǎn)頭，回到自己住處，掏出李沐給的珠子，先嘗試著鐫刻了下聚靈陣，發(fā)現(xiàn)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，然后又在珠子的空白處刻了座煉靈陣，同樣一次成功。
嚴(yán)楓心下滿(mǎn)意，認(rèn)為自己在修行方面天賦果然驚人。
其實(shí)嚴(yán)楓在找李沐要靈珠之前，已經(jīng)用身邊可以拿到的一切東西來(lái)練習(xí)鐫刻法陣，包括茶杯、硯臺(tái)、凳子、木牌、夜壺等等。
那些練習(xí)的物品，一開(kāi)始根本沒(méi)有效用，隨著練習(xí)的深入，才慢慢有了效果。
可是這些物品難以承受太多的靈力，嚴(yán)楓才會(huì)想到了當(dāng)日李沐他們用在自己身上的靈珠。
當(dāng)然，這些苦練的經(jīng)歷，嚴(yán)楓是選擇性忘記的，他只知道，自己一次性在靈珠上鐫刻法陣成功，天賦驚人。
嚴(yán)楓學(xué)著當(dāng)日萬(wàn)明友的操作，把幾顆靈珠硬生生嵌入自己體內(nèi)，這樣他就有了新的靈力來(lái)源。
有了靈力，嚴(yán)楓又能飛行了。
他飛到茵陳閣所在的落霞峰，直接求見(jiàn)閣主姜慧怡。
姜慧怡見(jiàn)是嚴(yán)楓到來(lái)，有些詫異，把他請(qǐng)到密處，問(wèn)道：“神君……，呃，嚴(yán)師侄找本閣主何事？”
嚴(yán)楓說(shuō)明來(lái)意，姜慧怡道：“你要學(xué)習(xí)煉丹煉藥，我閣中就有各種典籍，你可以先行閱讀，有什么不解的，問(wèn)幾位閣老也好，找我也行。如果需要更多典籍，你還是得跑趟問(wèn)天峰，那里有座草木堂，里面存有最全面的煉丹煉藥典籍?！?p> 嚴(yán)楓說(shuō)：“我先從最基礎(chǔ)的典籍看起吧，如果有不解的，再來(lái)請(qǐng)教你們！”
姜慧怡表示同意，說(shuō)道：“我們茵陳閣中，煉丹煉藥需要的主要是各種草木，但并非尋常草木，而是帶有靈氣的草木。除了草木，還有各種藥石、靈骨等等。等你學(xué)到一定程度了，我再安排人帶你認(rèn)識(shí)這些草木藥石。”
嚴(yán)楓謝過(guò)姜慧怡，在她安排的人帶領(lǐng)下，前往茵陳閣中存放典籍的地方學(xué)習(xí)。
茵陳閣存放典籍的地方叫做藥典房，它不像問(wèn)天峰上的萬(wàn)法堂般，是供全宗門(mén)弟子使用，它只向落霞峰上的茵陳閣弟子開(kāi)放，因此里面看書(shū)的人要少得多，嚴(yán)楓憑著靈慧弟子的身份，在藥典房旁邊被安排了一個(gè)寢室，這樣他就能直接把典籍帶到自己寢室去看。
之所以要求安排寢室，是嚴(yán)楓想偽裝正常人，那就得有個(gè)睡覺(jué)的地方。
至于吃飯，修為有成的人大多辟谷，只需飲水和吃一些蔬果，但嚴(yán)楓連這些都不需要，更得有自己的私密空間，好讓別人以為他在寢室內(nèi)解決了溫飽。
憑借自己快速讀書(shū)的法門(mén)，嚴(yán)楓很快便把藥典房中的典籍看完，但煉丹煉藥是一門(mén)“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”，光是看典籍是沒(méi)啥作用的，所以嚴(yán)楓在茵陳閣專(zhuān)人帶領(lǐng)下，前往百草堂認(rèn)識(shí)各種草木藥石。
百草堂也是一處公共洞天，所以并不占地方。
嚴(yán)楓步入里面，發(fā)現(xiàn)里面布置成山洞模樣，但是是那種人工開(kāi)辟的山洞，洞壁從上到下分成好幾層，每層都放著不同的草木和藥石。
嚴(yán)楓發(fā)現(xiàn)，自打自己進(jìn)入百草堂，自己的身體就有種微微激動(dòng)的感覺(jué)，仿佛在這里遇到了親朋故舊一般。
嚴(yán)楓略一思索，便明白了其中原因：自己身體本來(lái)就是各種靈藥和天材地寶制成，沒(méi)準(zhǔn)李沐他們還從這里拿了不少好東西，那么這種熟悉的感覺(jué)就很好理解了。
那位帶領(lǐng)嚴(yán)楓的弟子，被告知要認(rèn)真且恭敬地對(duì)待嚴(yán)楓，所以，當(dāng)嚴(yán)楓問(wèn)起山洞中的草木藥石情況時(shí)，他回答得很仔細(xì)。
嚴(yán)楓聽(tīng)罷介紹，展開(kāi)功法，借助靈珠提供的靈力，飛到各處一一細(xì)看。
這一番實(shí)物觀摩，讓嚴(yán)楓腦中記下的知識(shí)有了清晰而直觀的感受，他就這么饒有興味地在山洞中流連起來(lái)。