首頁(yè) 都市

剛重生,就被高冷?;ㄍ德?tīng)心聲

第二百八十七章 理論還是工程

  我有辦法能做出矢量發(fā)動(dòng)機(jī)?

  對(duì)于這樣的說(shuō)法,楊濟(jì)老先生抬頭看了蘇陌一眼,張了張嘴,有些不太肯定道:“蘇陌,你所謂的做出來(lái),是理論推導(dǎo)還是……,要是理論推導(dǎo)的話,我建議還是先放放吧!”

  理論推導(dǎo)。

  這個(gè)東西他們已經(jīng)做爛了。

  最關(guān)鍵的是實(shí)踐方面的內(nèi)容。

  楊濟(jì)老先生的確時(shí)有自己這方面的擔(dān)憂。

  畢竟蘇陌只是數(shù)學(xué)成績(jī)比較好。

  也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他在工科方面有什么大的成就。

  純粹只是依靠著高中的那點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)?

  要是這樣都能夠造出矢量發(fā)動(dòng)機(jī)。

  在場(chǎng)這么多的專(zhuān)家都直接可以出門(mén)買(mǎi)塊豆腐撞死算了。

  蘇陌望著在場(chǎng)的這些專(zhuān)家,只是恬淡地笑了笑:“這么多的人,要是不試試,很無(wú)趣?。 ?p>  要是不試試,很無(wú)趣??!

  矢量發(fā)動(dòng)機(jī)這樣的事情,都能夠試試嗎?

  楊濟(jì)打量著面前的蘇陌,不知道怎么地,他忽然之間覺(jué)得自己似乎有些看不透蘇陌。

  “你真的有把握?”

  楊濟(jì)看著面前的蘇陌,尤其是在對(duì)方臉上看到笑容的時(shí)候,他下意識(shí)地一愣神。

  難不成,蘇陌真的能夠?qū)崿F(xiàn)?

  楊濟(jì)的心中也忽然之間變得有些沒(méi)底。

  但是他還是選擇相信蘇陌。

  “差不多吧,百分之百不敢說(shuō),但是七八成應(yīng)該是有的!”

  蘇陌倩淺淺一笑,說(shuō)了一個(gè)概率。

  七八成!

  對(duì)于這樣的說(shuō)法,楊濟(jì)整個(gè)人倒吸了一口涼氣。

  好家伙!

  這要是七八成的話,估計(jì)再加上周?chē)@么多的人,多半就直接成了!

  畢竟在座的這些人都是專(zhuān)家學(xué)者!

  他們自身的實(shí)力原本就不差!

  他們正閑聊著的時(shí)候。

  整個(gè)會(huì)場(chǎng)更是吵得不可開(kāi)交。

  技術(shù)跟工程的兩派人,最終還是蚌埠住了,直接開(kāi)始炒了起來(lái)。

  “你們這些搞理論,成天到晚都依靠著數(shù)學(xué)知識(shí),我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們覺(jué)得熱效率理論值能夠達(dá)到百分之七十八,但是這根本就是扯淡,就算是白熊?chē)?guó)他們,也無(wú)法達(dá)到這樣的熱效率轉(zhuǎn)化!”

  “甚至于連突破百分之五十都算是技術(shù)革新了,理論值安全沒(méi)有元器件的誤差,但是實(shí)際不一樣,光是一個(gè)小小的誤差累計(jì),就能夠讓你陷入困境!”

  “這些東西我們需要修正,可以通過(guò)算法進(jìn)行修正,但是有些東西壓根就無(wú)法修正,比如說(shuō)一些機(jī)械特性上存在的問(wèn)題,這種問(wèn)題客觀存在,無(wú)法通過(guò)后天的補(bǔ)償來(lái)進(jìn)行修正?!?p>  說(shuō)到這的時(shí)候,在場(chǎng)不少搞理論的專(zhuān)家都是皺著眉頭。

  很顯然。

  他們也是知道一些這里面的東西。

  工程上的確是存在許多誤差補(bǔ)償?shù)霓k法!

  顧元平看著兩派的人都不說(shuō)話了。

  他嘴角微微一笑,然后掃了一眼眾人:“這個(gè)技術(shù)的確是很難,但是我不希望再聽(tīng)到類(lèi)似于這種無(wú)畏的爭(zhēng)論,我更想知道,目前的這些問(wèn)題你們打算怎么解決!”

  “垂直起降是最好的方式手段,但是問(wèn)題同樣也很明顯,在短時(shí)間內(nèi),解決不了矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題,導(dǎo)致……”

  顧元平說(shuō)到這的時(shí)候,忽然看到,坐在下面數(shù)學(xué)組的楊濟(jì)老教授,緩緩地舉起右手。

  楊濟(jì)老教授在整個(gè)學(xué)術(shù)圈里面的地位,自然不用多說(shuō)。

  這時(shí)候他忽然舉手,顧元平也是一愣神,只能夠?qū)⒑竺娴陌虢卦捪葧簳r(shí)放下,抬頭看向面前的楊濟(jì):“楊老,您有什么意見(jiàn)?”

  “要是我說(shuō),矢量發(fā)動(dòng)機(jī)我們找到了一條切實(shí)可行的路子呢?”

  楊濟(jì)抬頭看了一眼顧元平,不緊不慢地說(shuō)道。

  找到一條切實(shí)可行的路子?

  這樣的話在場(chǎng)的眾人都是下意識(shí)地一愣。

  有些人更是眉頭緊鎖,但是礙于楊老的面子,所以沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。

  至于其他一些搞工程的人,則是顧不得這么多了。

  剛才還在跟搞理論的人爭(zhēng)辯。

  沒(méi)想到下楊濟(jì)竟然這么說(shuō)。

  雖然你楊濟(jì)在數(shù)學(xué)上的確是比較強(qiáng)吧!

  但這是科學(xué),而且還是工科。

  要用實(shí)驗(yàn)來(lái)算的。

  絕對(duì)不是靠什么數(shù)學(xué)邏輯就能夠直接算出來(lái)的。

  “楊教授,我知道你數(shù)學(xué)很強(qiáng),但是矢量發(fā)動(dòng)機(jī)這個(gè)事情,不是理論上實(shí)現(xiàn)就可以的!”

  “楊老,其實(shí)說(shuō)這樣的話有些冒昧,就算您能夠推導(dǎo)出矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的數(shù)學(xué)模型,但是實(shí)際情況下,整個(gè)數(shù)學(xué)模型都是多變的,你能夠保證你的數(shù)學(xué)模型具有普遍的泛化性嗎?”

  “別的不說(shuō),楊老,您這樣是不行的,你要是真的想投入計(jì)算的話,可以來(lái)我們工科的實(shí)驗(yàn)樓來(lái),我們一起推導(dǎo)下具體的實(shí)踐成果怎么樣?”

  “楊教授,我們這邊缺少建模的人,若是您有興趣,我們可以建造流體力學(xué)的模型!”

  “流體力學(xué)的模型,怕是附壁效應(yīng)和溫濕度場(chǎng)的關(guān)系,就會(huì)讓整個(gè)模型失敗,畢竟外界的空氣流速變化實(shí)在是太快了,理論上的東西很快就會(huì)推翻了!”

  “過(guò)分了,你們這是什么意思,風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)嗎?想要體現(xiàn)一下實(shí)踐的難度嗎?”

  周?chē)簧俑愎こ虒?shí)踐的,都是一臉笑意。

  楊濟(jì)面色依舊是平靜。

  蘇陌卻皺起了眉頭。

  說(shuō)實(shí)話,剛才楊濟(jì)老師這么說(shuō),是蘇陌建議的。

  整個(gè)會(huì)場(chǎng)在座的,都是所謂的專(zhuān)家大牛,他的學(xué)歷只是一個(gè)本科生。

  哦不,應(yīng)該說(shuō)是準(zhǔn)大學(xué)生。

  畢竟自己現(xiàn)在還沒(méi)有入學(xué)。

  他這樣的人,壓根就沒(méi)有什么身份地位,說(shuō)話也不會(huì)有人聽(tīng)。

  剛才要不是楊老舉手示意的話,換做是蘇陌舉手示意,估計(jì)都不會(huì)有人來(lái)搭理自己!

  這就是地位的差距。

  顧元平有些詫異地看向面前的楊濟(jì)。

  按照他對(duì)楊濟(jì)的了解。

  楊教授可是一個(gè)頗為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?p>  身為數(shù)學(xué)系的教授,嚴(yán)謹(jǐn)可以說(shuō)是最基本的準(zhǔn)則。

  他怎么可能會(huì)說(shuō)出這樣的話?

  還是說(shuō)他最近真的在研究矢量發(fā)動(dòng)機(jī),在這塊有自己的想法和建樹(shù)?

  不過(guò)也不可能,矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的研發(fā),光是風(fēng)洞實(shí)驗(yàn),還有等不少儀器設(shè)備,場(chǎng)地就需要挺大的,楊濟(jì)教授絕對(duì)不可能偷偷摸摸地研究出什么矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的控制算法。

  就在他好奇的時(shí)候,楊濟(jì)卻咳嗽了兩聲,然后開(kāi)口道:“我主要是研究數(shù)學(xué)的,對(duì)矢量發(fā)動(dòng)機(jī)的了解并不是很多,但是我能夠給大家推薦一個(gè)人!”

  “他是我的學(xué)生,而且他有八成的把握,能夠?qū)⑹噶堪l(fā)動(dòng)機(jī)造出來(lái)!”

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南