第四十四章 活點地圖
“Reparaturspruch~~”
伏地魔正在用拗口的德語，使用修復(fù)咒，看起來效果不是很好。
紫衫木魔杖只是“噗噗”兩下，有些黃紫色光點噴出，但并未形成完整的魔咒。
“肯定是節(jié)奏問題。”
弗立維教授皺著眉頭說道，“你可以把重音加在前面試試，”
伏地魔再次舉起魔杖：“Re~paraturspruch~~”
“噗噗~~”
依舊是沒有結(jié)果的施法，魔杖像是在無情的嘲笑兩位教授。
就餐的學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，發(fā)出嘲笑聲，斯萊特林的最大，拉文克勞的最小——就個人而言，馬爾福和雙胞胎同樣突出。
“不要這樣，韋斯萊學(xué)長?！焙彰羿僦旌浅獾?，“那是我們的教授，我們應(yīng)該尊重他?！?p> “當(dāng)然，弗雷德，你會嘲笑一位教授么？”喬治向他的兄弟問道。
“當(dāng)然不會，強大的奇洛教授，正在努力的學(xué)習(xí)修復(fù)咒，他一定會成功的……哈哈哈……”弗雷德捧腹大笑，他的兄弟迎合著。
他們的話語，吸引了伏地魔的注意，他瞥了二人一眼，但并不在意——書中他們可是打過自己臉的，嘲笑一下真的不算什么。
“音節(jié)不對。”
鄧布利多走了過來，停在伏地魔的餐桌前，“在第三個節(jié)點拖長一些，后面的尾聲要更小一些，這樣：Repara~~turspruch~”
他說著魔咒，輕輕揮動老魔杖，伏地魔身前的紙屑，立刻恢復(fù)成一張白紙。
“我沒想到您會精通德語魔咒，校長，早知道我就向您請教了?！狈啬дf著，拿起紙張撕開，準(zhǔn)備嘗試一下。
“我會很多德語魔咒，如果需要，你盡可來問我?！?p> 鄧布利多說著，目光盯著伏地魔的魔杖，等待著他施法——看起來他想指教一下自己招聘的教授。
“Repara~~turspruch~”
咒語脫口而出，魔杖瞬間射出黃紫色光芒，伏地魔成功了。
“非常棒，你的學(xué)習(xí)能力很強?！编嚥祭噘潛P道，同時望了一眼伏地魔身前的書籍——【拗口的修復(fù)咒】。
“你在研究這個魔咒？你是想尋找那個？”他沒有明說，但伏地魔懂他的意思。
“是的，校長，您的猜想對我來說是個啟發(fā)?！狈啬掌鹉д取卩嚥祭嗝媲?，他總有些不自在。
“很好的想法，但我沒想到你會選擇生活類魔法?！?p> 他笑著說完，走向自己的餐桌，并且說道，“好好研究，我肯定你會有所得的?！?p> “我會的，校長。”
伏地魔說完，便坐下開始吃飯。
期間，弗立維會不時的跟他討論一下修復(fù)咒的問題，看得出來，他想要給出自己對這個咒語的理解。
伏地魔細(xì)細(xì)聆聽，從中得到不少有用的內(nèi)容。
“我真想再次聆聽您的課程，院長，我想我畢業(yè)的太快了?！狈啬О胧枪ЬS，半是真心的說道。
弗立維對此只是笑笑，并沒有多說什么。
而吃晚飯后，他們就各自分開去上課了。
今天伏地魔的課程，都是三四年級的學(xué)生，這個年級是最難教的。
一二年級還小，教學(xué)內(nèi)容并不復(fù)雜，六七年級學(xué)生已經(jīng)成熟了，他們知道該如何學(xué)習(xí)成長。
五年級比較特殊，應(yīng)試教育是他們的菜。
唯有三四年級，處于不大不小的年齡，理論知識和實踐能力都急需提升，教導(dǎo)起來很麻煩。
好在假期有充分的準(zhǔn)備時間，伏地魔做了詳盡的教案，這讓他可以輕松的應(yīng)對一切。
但今天課堂上的一件事，再次讓他得到一個外號——最記仇的教授。
事情發(fā)生在下午的第二堂課，那是屬于格蘭芬多三四年級的課堂，伏地魔在給四年級上課。
而在他的對面，是三年級格蘭芬多課堂，為他們講述課業(yè)的，是他的助教，來自獾院的杜魯門。
課程進展的很順利，當(dāng)伏地魔讓四年級練習(xí)魔咒后，他把杜魯門叫了過來，讓他幫助四年級學(xué)生糾錯，而他自己走向三年級那邊。
“讓我看看杜魯門助教，有沒有給你們講清楚?！?p> 伏地魔說著，開始簡單講述這堂課的知識點，大概十分鐘左右，通過與學(xué)生們的互動，他確定了這些人，已經(jīng)學(xué)到了應(yīng)有的知識。
“非常好，孩子們，開始嘗試獲得你同學(xué)的魔杖吧，繳械咒需要大量的練習(xí)，否則沒有任何意義?！?p> 他說著，走向?qū)W生中間，看起來像是要移除桌椅——之前在四年級，他就是這么做的。
可當(dāng)他經(jīng)過韋斯萊兄弟附近時，卻忽然停了下來，并且拿起兩兄弟桌子上的一張羊皮紙。
“哦，教授，你干什么？”
兩兄弟中的一個站了起來，但伏地魔分不清這是誰。
“我在那邊上課，就看到你們在研究這個，讓我看看你們都干了什么?！狈啬дf著展開羊皮紙，但那上面什么都沒有。
坐著的韋斯萊在偷笑，伏地魔望向他時，他又一本正經(jīng)的說道：“教授，那只是一張紙，你不會覺得一張紙有什么問題吧?！?p> 伏地魔的目光在兩兄弟臉上徘徊，看起來像是要抓到他們的把柄，但又有些無能為力的樣子。
只是一張空白的紙，看起來他真的沒有懲罰兩人的理由。
“那就沒收這張紙，韋斯萊兄弟，下次不要在課堂上對著一張羊皮紙發(fā)呆?！?p> 伏地魔氣憤的說道，這讓他看起來像是惱羞成怒。
“你不能，教授，那是我們的作業(yè)紙?！?p> “是啊，教授，如果您需要，可以要這張?！?p> “是的，那張紙對我們有特殊意義，我們很喜歡?！?p> “我們道歉，下次一定注意……”
兩兄弟顯得有些慌張，仿佛那張紙非常重要，但伏地魔已經(jīng)飛快的把那張紙卷好，并且揣入懷中。
“特殊意義？是無字的情書么？”伏地魔諷刺道，“那正好讓我練習(xí)修復(fù)咒，你們知道那是非常廢紙的?！?p> 兩兄弟更急了，但伏地魔根本不在意，只是揮動魔杖分開桌椅，然后讓學(xué)生們練習(xí)對戰(zhàn)。
“他這是在報復(fù)你們，因為你們早上的嘲笑?！崩睢痰ば÷暤膶ψ约簝蓚€室友說道——韋斯萊兄弟看起來如喪考妣。
“這太糟了，那對我們很重要?！?p> “是的，我們應(yīng)該想辦法拿回來?！?p> “認(rèn)錯或道歉？”
“是的，下課就去嘗試?！?p> 兩兄弟想著辦法，并且在下課后立刻執(zhí)行。
但伏地魔義正言辭的拒絕了，并說這是對他們上課不好好聽講的懲罰，可誰都能看出，他這是在報復(fù)二人早上對他的嘲笑。
因為此事，伏地魔又多了一個不好聽的外號，但他完全不在乎。
相對于活點地圖，一個綽號算什么，一百個他都換——這是他急需的東西，為此他愿意付出更多。