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HP第三個(gè)預(yù)言之子

第二十一章 禁林上空的求救信號(hào)

  韋斯萊雙胞胎和菲利克斯在尖叫棚屋外面轉(zhuǎn)了幾圈,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么隱蔽的入口。天色漸漸暗了下去,三人通過(guò)密道回到了霍格沃茨。

  禮堂里面已經(jīng)漂浮著發(fā)光的大南瓜,大群大群的蝙蝠在一朵朵魔法烏云里面穿梭。離晚宴開始還有些時(shí)間,菲利克斯回到拉文克勞塔樓換了身衣服。

  兩位室友見(jiàn)他一身臟兮兮的,好奇地詢問(wèn)他去哪兒了。

  “我去平時(shí)治療的地方練習(xí)魔法,出了點(diǎn)岔子?!狈评怂姑娌患t心不跳地回答。

  他收拾了一下東西,決定趁著現(xiàn)在人少,去圖書館把今天上午魔咒課的作業(yè)先解決掉,并翻翻格林格拉斯夫人送的那本《操縱思想和記憶的藝術(shù)》。

  寫完漂浮咒的歷史、使用方法、注意事項(xiàng)和應(yīng)用之后,菲利克斯想了想,把自己無(wú)杖控制物體漂浮的感覺(jué)也寫了上去,細(xì)致地在最后標(biāo)注了所有查閱的資料。

  嗯,又是一份完美的作業(yè)呢!

  少年伸了個(gè)懶腰,打開了《操縱思想和記憶的藝術(shù)》,開始閱讀攝神取念魔法的章節(jié)。

  攝神取念魔法和大腦封閉術(shù)是一體兩面的關(guān)系,掌握攝神取念的巫師可以讀取施法目標(biāo)的情緒和記憶。不過(guò)有一個(gè)限制,被施咒者要直視施咒者的眼睛。

  克里克力教授之前在課堂上教大家抽取自己的記憶,其實(shí)就相當(dāng)于對(duì)自己使用攝神取念。對(duì)自己使用時(shí),攝神取念的難度非常低,甚至不需要知道咒語(yǔ)——因?yàn)樽约褐饔^上不會(huì)產(chǎn)生任何抗拒。

  有意思的是,會(huì)大腦封閉術(shù)的巫師,可以通過(guò)對(duì)自己施展攝神取念并抵抗的方式,同時(shí)練習(xí)大腦封閉術(shù)和攝神取念。

  頗有些左手和右手下棋的意思。

  菲利克斯按照書上的指示,選擇了某一段記憶作為練習(xí)對(duì)象。用大腦封閉術(shù)清空思緒,再使用攝神取念嘗試突破大腦封閉術(shù)來(lái)讀取選中的記憶片段。

  很快,他發(fā)現(xiàn)最難的地方在于辨認(rèn)結(jié)果:到底是通過(guò)攝神取念看到了選中的記憶,還是自己主動(dòng)回憶了起來(lái)?

  半個(gè)小時(shí)后,菲利克斯有些疲倦。攝神取念的練習(xí)有沒(méi)有效果不知道,大腦封閉術(shù)倒是有所長(zhǎng)進(jìn)。

  晚宴要開始了,菲利克斯和另外幾個(gè)學(xué)生被平斯夫人趕了出來(lái)——今天圖書館提前關(guān)閉。

  這個(gè)時(shí)間點(diǎn)還在圖書館的基本上都是五年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生,這兩個(gè)年級(jí)在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候要參加巫師等級(jí)考試,成績(jī)和未來(lái)的就業(yè)掛鉤。

  菲利克斯意外地發(fā)現(xiàn)自己不是唯一一個(gè)從圖書館出來(lái)的一年級(jí)學(xué)生,有一個(gè)斯萊特林的同學(xué)也在圖書館。

  邁爾斯·布萊奇,分院儀式上第一個(gè)被麥格教授叫到的男孩。

  菲利克斯肅然起敬,在萬(wàn)圣夜宴會(huì)之前能控制住自己的玩心去圖書館學(xué)習(xí),不容小覷。自己是穿越者,而對(duì)方可是貨真價(jià)實(shí)的11歲小巫師。

  邁爾斯看到菲利克斯,也頗為詫異。

  布萊奇并非什么名門望族,家里也不富裕。父母常常教導(dǎo)他,想要在魔法世界站穩(wěn)腳跟,最重要的是自己的能力:只有表現(xiàn)出優(yōu)秀的魔法能力,才能夠被那些大人物賞識(shí),找到強(qiáng)大的靠山。

  邁爾斯下定決心,進(jìn)入霍格沃茨之后一定要成為年級(jí)里面最優(yōu)秀的學(xué)生。在一定程度上他確實(shí)做到了——如果沒(méi)有菲利克斯和塞德里克的話。

  邁爾斯沒(méi)有灰心,他知道自己最大的優(yōu)勢(shì)不在天賦,而在自律。他很自信,在萬(wàn)圣夜晚宴之前還有心思來(lái)圖書館的一年級(jí)新生,也就自己了!

  然后他出來(lái)的時(shí)候看到了菲利克斯……

  額,至少塞德里克沒(méi)有在圖書館,還不是那么令人絕望,邁爾斯這樣安慰自己。

  兩人在前往禮堂的路上簡(jiǎn)單地聊了幾句。菲利克斯覺(jué)得邁爾斯是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),分享了一些典藏版《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)》上記錄的小技巧。

  邁爾斯知道菲利克斯和塞德里克是朋友,他這一路跟菲利克斯聊天也有打聽(tīng)兩人學(xué)習(xí)訣竅的心思,沒(méi)想到菲利克斯這么大方。

  或許沒(méi)有必要把菲利克斯和塞德里克當(dāng)做假想敵?邁爾斯認(rèn)真權(quán)衡利弊,如果有菲利克斯和塞德里克的指點(diǎn),加上自己的勤奮,他可以把其他同學(xué)甩得更遠(yuǎn)……

  走到門廳的時(shí)候,邁爾斯已經(jīng)決定要和菲利克斯搞好關(guān)系。

  邁爾斯出于好心——至少他是這么認(rèn)為的——?jiǎng)裾f(shuō)菲利克斯跟格蘭芬多的小巫師保持距離,多和斯萊特林學(xué)院的同學(xué)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

  “你說(shuō)的或許有些道理……不過(guò)我想有幾個(gè)格蘭芬多的朋友還是挺有意思的……”菲利克斯沒(méi)有直接反駁邁爾斯,委婉地表示不會(huì)采納他的建議。

  有些根深蒂固的偏見(jiàn),他不覺(jué)得自己一兩句話就能夠改變。

  邁爾斯聽(tīng)明白了菲利克斯的意思,沒(méi)有在這個(gè)話題上繼續(xù)下去。他無(wú)意干涉菲利克斯的社交,只是以朋友的身份提了自己的建議。

  兩人走進(jìn)禮堂的時(shí)候,四條長(zhǎng)桌上已經(jīng)出現(xiàn)了豐盛的食物。菲利克斯在拉文克勞長(zhǎng)桌上找到了室友給自己留的位置,開始大快朵頤。

  菲利克斯今天興致不錯(cuò),下午跟韋斯萊雙胞胎偷渡霍格莫德,狠狠地放縱了一下,剛剛還結(jié)識(shí)了一位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué),兩個(gè)月的地下房間訓(xùn)練也初步約束住了銀白色冷火的力量,大腦封閉術(shù)有了新的進(jìn)展……

  或許霍格沃茨確實(shí)是安全的地方,只是兩年后上學(xué)的哈利身上的因果羈絆實(shí)在太復(fù)雜了。

  菲利克斯正準(zhǔn)備再拿一個(gè)大雞腿,坐在對(duì)面的阿拉里克突然一臉驚慌地朝他背后指了指。

  “怎么啦?”

  “你看窗外,那邊是什么?”

  菲利克斯和羅杰轉(zhuǎn)過(guò)頭,透過(guò)禮堂的窗戶,他們看到遠(yuǎn)處禁林的上空有一道紅色火花升起——這是學(xué)校規(guī)定的應(yīng)急求救信號(hào)。

  越來(lái)越多的學(xué)生注意到遠(yuǎn)處的紅色信號(hào),禮堂里面彌漫著驚慌的情緒。

  菲利克斯警覺(jué)起來(lái),本能地將超感咒開啟到最強(qiáng)狀態(tài),環(huán)視了一圈禮堂。

  如果這是有人制造的陰謀,幕后黑手現(xiàn)在必定很得意。任何人面部表情出現(xiàn)任何異常,菲利克斯立馬能察覺(jué)到。

  想到黑魔法防御課教授這個(gè)位置的邪門,菲利克斯特地觀察了一下坐在最前面的克里克力教授。

  克里克力教授剛剛正同鄧布利多教授聊天,現(xiàn)在看到遠(yuǎn)處的求救火花,面上露出和其他教授一樣的疑惑、緊張和擔(dān)心;禮堂內(nèi)的學(xué)生也沒(méi)有任何可疑的跡象。

  是自己多心了?菲利克斯皺著眉頭,面色陰晴不定。

  鄧布利多、麥格、弗立維和斯內(nèi)普四人匆匆離開了城堡,斯普勞特和克里克力留在禮堂維持秩序,其它教授前往城堡各處檢查是否有任何異常現(xiàn)象。

  菲利克斯的活點(diǎn)地圖2.0放在地下房間,他決定現(xiàn)在前去查看一下。

  剛來(lái)到四樓,菲利克斯突然聽(tīng)到背后傳來(lái)一陣腳步聲,立刻將魔杖握在手里。還沒(méi)來(lái)得及給自己加一個(gè)幻身咒,他已經(jīng)看到了跟蹤者。

  “原來(lái)是你啊,塞德里克,嚇我一跳!”菲利克斯握著魔杖的手放低了一點(diǎn),沒(méi)有放松警惕。

  禁林出現(xiàn)了未知的情況,他必須小心謹(jǐn)慎。誰(shuí)知道這個(gè)塞德里克是不是有人喝下復(fù)方湯劑變的?

  “非常抱歉,我有個(gè)重要的事情要跟你說(shuō),不過(guò)下午沒(méi)看到你。剛剛看你跑出來(lái)了,就跟了上來(lái)?!比吕锟舜鴼?,菲利克斯剛才走得太快了。

  菲利克斯見(jiàn)塞德里克掏出了自己送給他的綠色魔藥,有些詫異。

  “你這是?”

  “如果我沒(méi)猜錯(cuò),這種魔藥里面有克里克力教授的獨(dú)家材料,對(duì)叭?剛剛下午在辦公室我聽(tīng)教授說(shuō)這種材料對(duì)魔法能力容易失控的巫師有非常重要的作用。”

  塞德里克一臉嚴(yán)肅,將魔藥遞回來(lái)。

  “雖然你說(shuō)不需要了,但是如果哪天又出現(xiàn)問(wèn)題了呢?我覺(jué)得這瓶魔藥還是留在你這邊比較好……而且,魔藥對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是外物,我不能一直依靠它!”

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