第9章 試卷
“好了，大家把課桌上的書本都放進(jìn)課桌抽屜中，現(xiàn)在開始考試?！?p> 高一三班班主任王老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。
他神情嚴(yán)肅，眉頭緊皺。
對(duì)于學(xué)校從普通班級(jí)里選出學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，組建一個(gè)重點(diǎn)班的決定，大部分老師都心懷不滿。
學(xué)生成績(jī)的好快，和老師的教育水平有關(guān)系，和學(xué)生自身努力程度和天賦水平也有關(guān)系。
把成績(jī)好的學(xué)生全部選拔走，普通班級(jí)該怎么辦？
但是大部分老師都沒有明確反對(duì)，因?yàn)榇蠹叶贾溃@是蒙城一高為了對(duì)抗省城高中“掠奪”的一種策略。
不知從什么時(shí)間開始，省城的幾家重點(diǎn)高中，為了收集優(yōu)質(zhì)生源，派出工作組游說學(xué)生家長(zhǎng)，并保證為學(xué)生提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
有好學(xué)校還可以上，還能拿錢，哪個(gè)家長(zhǎng)能不動(dòng)心。
于是，蒙城一高幾位全校前十的高中生，紛紛被拉攏走了。
這也就意味著在未來的高考中，蒙城一高的升學(xué)率將大大下降。
不得不承認(rèn)衡量一所高中好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是升學(xué)率。
升學(xué)率一旦下降，那么蒙城一高得到的教育投資將大大下降。
所以，為了改變這種困境，校領(lǐng)導(dǎo)決定組建一個(gè)重點(diǎn)班，并為入選重點(diǎn)班的尖子生提供最好的資源，希望能在高考中，可以有所斬獲。
所以，王老師只能心中嘆氣。
...
教室內(nèi)。
李智把試卷攤在桌子上，心中默念：“啟動(dòng)系統(tǒng)?！?p> 機(jī)械聲：“至高無上的神，蘭德酷路澤全體大科學(xué)家待命中?！?p> “解出試卷上的題目！”
“遵命，解答蒙城一高拔尖考試題目計(jì)劃進(jìn)行中?！?p> ...
很顯然，這些題目對(duì)已經(jīng)完成大學(xué)本科教育的蘭德酷路澤文明來說，相當(dāng)簡(jiǎn)單。
題目的答案源源不斷浮現(xiàn)在李智腦海中。
他再也不用根據(jù)“三長(zhǎng)一短就選最短，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)。兩長(zhǎng)兩短選B，參差不齊C無敵?！钡目荚噷毜湎姑闪?。
第一題：A
第二題：C
...
不到10分鐘，李智就把數(shù)學(xué)試卷做完了。
然后是語文試卷...英語試卷...物理試卷...化學(xué)試卷...生物試卷...
本該4個(gè)小時(shí)做完的題目，李智不到半個(gè)小時(shí)就全部做完。
他站起身：“老師，做完了?！?p> 看到一個(gè)學(xué)生突然站起身舉手，正在郁悶的王老師怔了一下，順口說道：“考試期間，不允許上廁所?！?p> 話剛出口，王老師就意識(shí)到不對(duì)。
李智剛才說...他做完試卷了？
王老師揉一下耳朵，神情疑惑。
同學(xué)們也都抬起頭，神情詫異地看向李智。
陳淑嫻眼睛有光。
牛耕田長(zhǎng)嘆一口氣：“說好一起考入重點(diǎn)班的，這么快就放棄了？”
“老師，我交卷子?！备杏X到氣氛有點(diǎn)詭異，李智再次大聲說道。
這次考試屬于拔尖考試，學(xué)校出的題目自然難度很高，并且三門聯(lián)考，怎么可能這么快做完呢？
難度他...明白自己水平不行，準(zhǔn)備放棄了？
嗯，一定是這樣。
“把試卷交過來吧?！边@樣想這著，王老師不免心生厭惡，語氣嚴(yán)厲。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，可能有多方面原因，但是這樣輕易放棄自己，選擇躺平，胡亂答題，絕對(duì)不是一個(gè)正常學(xué)生應(yīng)該做的事情。
李智把試卷放在王老師面前，轉(zhuǎn)身走出教室。
看到他沒有一點(diǎn)心虛的表情，王老師心中怒火更勝。
今天下午放學(xué)后，一定好同他好好聊一聊。
想著，王老師拿起試卷準(zhǔn)備裝進(jìn)檔案袋中，目光劃過試卷上的工整字跡，不由地怔住了。
這道題...好像答對(duì)了！
王老師把試卷拿在手中細(xì)看。
題目：[X/2]+[X/3]+[X/7]=X [a]表示不超過a的最大整數(shù)求所有整數(shù)解。
工整筆跡：[x/2]<=x/2<=[x/2]+1/2，
[x/3]<=x/3<=[x/3]+2/3，
[x/7]<=x/7<=[x/7]+6/7，
則有：x<=41/42x<=x+85/42
即：0>=x>=-85
經(jīng)試算，有解x=-6k(k=0...6，x=0/-6/-12/-18/-24/-30/-36);
與x=-7k(k=2/3/4/5/7/，x=-14/-21/-28/-35/-49);
及x=-7k-6m(k=2，x=-20/-26/-32/-38/-44/-50，
k=3，x=-27/-33/-39/-45/-51/-57，
k=4，x=--34/-40/-46/-52/-58/-64，
k=5，x=-41/-47/-53/-59/-65/-71，
k=7，x=-55/-61/-67/-73/-79/-85);
...
王老師的嘴巴頓時(shí)合不攏了，手指一顫，試卷差點(diǎn)掉到地上。
這道難度堪比奧數(shù)的數(shù)學(xué)題，李智竟然答對(duì)了！
不...這不只是簡(jiǎn)單的計(jì)算出答案。
他使用的解題方法，太簡(jiǎn)潔了，標(biāo)準(zhǔn)答案也不過如此！
就像是...
教了一輩子數(shù)學(xué)的王老師，想了好一會(huì)，終于想出一個(gè)成語來形容。
庖丁解牛！
一道異常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，就像一頭壯牛一樣，被一點(diǎn)一點(diǎn)精準(zhǔn)的解答出來。
這種數(shù)學(xué)水平，已經(jīng)遠(yuǎn)超過一般的高中生，即使連班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的牛耕田也不行。
也許只是運(yùn)氣吧，王老師強(qiáng)壓下內(nèi)心的震驚，繼續(xù)看下去。
第二題，正確。
第三題，沒問題。
...
一張卷子快速翻閱完，全部正確！
王老師倒吸一口氣，忍不住拿起另外幾張卷子細(xì)看。
二十分鐘后。
王老師抱著李智的試卷，陷入迷茫之中。
除了作文他無法評(píng)分外，別的試卷竟然沒有出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤。
一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，竟然把這些難度堪比競(jìng)賽題的試卷全部答對(duì)了。
這怎么可能...
學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)的過程，即使是天才也需要付出汗水。
根本不會(huì)存在一覺醒來，昨天不及格的同學(xué)，今天突然得了滿分這種情況。
李智的突然爆發(fā)，讓王老師有些懷疑人生。
直到他抱著試卷回到辦公室，仍然神情恍惚。
“老王，怎么了，舍不得手里的好苗子?！必?fù)責(zé)教務(wù)工作的劉雪峰主任正在安排老師們審閱試卷。
重點(diǎn)班是蒙城一高的希望，組建工作絕對(duì)不能被打斷。
王老師把試卷交給閱卷老師，苦笑著搖頭：“學(xué)校的苦處，我能明白，怎么會(huì)有意見呢。只是今天遇見一件怪事?！?p> “怪事？”
“對(duì)，班里一位學(xué)生平時(shí)成績(jī)一般，今天突然爆發(fā)了，30分鐘做完全部試題，并且全部正確?！蓖趵蠋熞荒槻豢伤甲h的說道。
“30分鐘？全部正確？”劉雪峰主任聞言也倒吸一口氣。
旁邊閱卷的幾位老師也被驚動(dòng)：
“這怎么可能呢，這些試題都是以歷年奧數(shù)題為原型出的?！?p> “就是，題量那么大，就算對(duì)著答案抄，也至少需要30分鐘吧?！?p> “對(duì)著答案抄...唉...劉主任，不會(huì)是試卷泄露了吧！”
劉雪峰主任神情大變，如果試卷真的泄露了，他身為教務(wù)主任的責(zé)任就大了。
曾有一年期末考試前，幾位街溜子趁著黑夜?jié)撊虢虅?wù)室，把印好的試卷都偷了出去。然后以每張100塊的價(jià)格，賣給蒙城一高學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
結(jié)果，考試成績(jī)公布，那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生比學(xué)習(xí)好的學(xué)生考出的分?jǐn)?shù)都高。
這也引起了上級(jí)部門的注意，嚴(yán)查下來，真相大白。
那些舞弊的學(xué)生自然考試成績(jī)作廢，偷試卷的街溜子也被會(huì)抓了起來，身為教務(wù)主任的劉雪峰也背了一個(gè)處分，導(dǎo)致第二年評(píng)級(jí)被刷了下來了。
絕對(duì)不允許這種的事情再次發(fā)生。
劉雪峰神情嚴(yán)肅起來。