第110章 綜合素質(zhì)評(píng)分
2021年5月11日，下午，班主任讓我統(tǒng)計(jì)家長們接種新冠疫苗情況。這真是一項(xiàng)苦差，時(shí)不時(shí)有家長詢問和發(fā)信息，我要回答和錄入。
傍晚，老婆下班回到家，讓我將她剛買的白菜、生瓜、西紅柿等洗洗。洗好菜，我又接著處理家長們接種新冠疫苗的事情。
老婆大概邊追劇邊吃零食忘了時(shí)間，偏偏學(xué)生離校消息比往常來的要遲，我感覺不對(duì)勁時(shí)兒子已經(jīng)站在走廊了，他離校較往常也早了十來分鐘。媽媽起身給他開門，我立即就進(jìn)廚房做菜。
兒子有點(diǎn)不高興的說：“你們能不能讓我一到家就有飯吃呀？”
我說：“今天離校消息有點(diǎn)遲，中午也是12點(diǎn)多才收到?！?p> 晚飯后，兒子仍氣乎乎，還讓我把他的話記下來——暑假他要學(xué)做菜，學(xué)不好就不去上高中了。他還說我和媽媽燒菜態(tài)度和水平都不行，我一再解釋他仍不相信。
從沙發(fā)上起身去寫作業(yè)時(shí)，兒子撂下話：“燒菜有那么難嗎，文輝舅舅一個(gè)連勾股定理都不會(huì)的人都能燒好?！?p> 我笑道：“哦，你大舅可是專業(yè)廚師。不過，無論如何，你學(xué)燒菜我都支持，給你報(bào)個(gè)廚師培訓(xùn)班都可以。”指望孩子理解父母辛苦很難，父母又何嘗能真正理解孩子學(xué)習(xí)壓力呀。
我接著處理家長們的新冠疫苗接種情況。
深夜，11：59，眼看今天就過去了，有幾位家長微信和QQ都不回，看來今天是拿不到他們接種疫苗的情況了。明天，大概只能直接打電話了，不然無法交差了。
2021年5月12日，晚上，兒子一到家，躺在門口沙發(fā)上追劇的媽媽就說：“今晚賈大廚做飯，有好吃的了?！?p> 兒子說：“太好了！”
晚飯時(shí)，媽媽又說：“你看賈大廚一下子整4個(gè)菜，葷素搭配不錯(cuò)吧，好不好吃呀！”
兒子笑道：“好吃！”
2021年5月13日，晚上，兒子說今天開展綜合素質(zhì)評(píng)分了。
他們班有40%的A等，而他的名字恰好排在第二位，同學(xué)們?nèi)菀捉o他評(píng)A。他說成宇凡事先和幾個(gè)伙伴們說好，讓大家都不要給付天明評(píng)A，當(dāng)然也提出好伙伴間都要給A。
我笑道：“成宇凡真有領(lǐng)導(dǎo)天賦——整小弟立威，付天明跟錯(cuò)老大了，關(guān)鍵時(shí)刻老大不罩著他還整他，不知他怎么得罪了老大?！?p> 兒子笑道：“誰知道呀，上次成凡宇凡還讓汪瑞睿去跟蹤他?！?p> 我問：“你給付天明評(píng)了什么?！?p> 兒子說：“我給他評(píng)A，我覺得他夠A?！?p> 我說：“嗯，不錯(cuò)，要忠實(shí)于你的感覺，不可故意打壓他人?！?p> 兒子首次學(xué)習(xí)突破12點(diǎn)，我勸他不要做了，趕緊休息。
2021年5月14日，早晨，送兒子上學(xué)時(shí)，他說書太重了，書包和手提袋都很重。我說別的同學(xué)都怎么解決的呀。兒子說別的同學(xué)就是用一個(gè)大書包，壓得背都要駝了。
晚上，我問兒子下午數(shù)學(xué)錄課什么情況？兒子說并不理想，事前說好的大家舉手發(fā)言，結(jié)果都不積極，還要老師點(diǎn)名。
我問是問題很難同學(xué)們心里沒把握嗎？兒子說不是的，比如馮佳樂肯定會(huì)做，但他不喜歡說話，所以不主動(dòng)舉手回答。
我說明白了，你們數(shù)理化厲害，但語言表達(dá)不自信，就是語文弱。你可以利用平時(shí)和我們討論問題等機(jī)會(huì)好好練練。像你媽常指責(zé)我“賣嘴”(耍貧嘴)，作為成人避免無聊空談還成立，并不合適學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生“咬文嚼字”。打個(gè)比方，假如語言細(xì)膩程度可以用測量長度的尺子來量，那么普通人生活中的語言用精確度為厘米的尺子量就可以了，而學(xué)生需要用精確度為毫米的尺子。
兒子說放學(xué)和經(jīng)緯一起走，遇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)“數(shù)理化20天沖刺”之類的廣告，便隨口說這些東西都是騙人的，對(duì)我一點(diǎn)意義都沒有。經(jīng)緯有點(diǎn)不爽的說“嘚瑟！”聞聽此言，兒子覺得自己所言確有不妥(因?yàn)橐弧⒍?shù)理化都是滿分)因而自責(zé)，苦惱于不太會(huì)說話。
我認(rèn)為兒子的話確實(shí)不妥，讓他下次說話注意。還告訴他，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)語言就是需要“咬文嚼字”，體會(huì)語言的微妙。還給兒子舉晚上我回郭老師夸獎(jiǎng)時(shí)，措辭也很不妥。這次我將郭老師發(fā)的二模中23篇高分手寫作文范文，花一天時(shí)間全轉(zhuǎn)成Word文檔，排了版，還做了目錄，分享到語文群里。許多家長表示感謝，晚上郭老師發(fā)“@賈正慧爸爸孩子們有你這樣有心又用心的家長真是幸?！?，我客氣的回道“@郭老師過獎(jiǎng)了，謝謝！感謝您選的優(yōu)秀作文！”
兒子說前幾天晚上搞到12點(diǎn)多，其實(shí)是課代表把作業(yè)布置錯(cuò)了。
媽媽說老師為什么要選這樣的課代表呀。兒子說老師的意思是想平衡一下。媽媽說平衡什么呀。我說如果讓成績好的學(xué)生當(dāng)課代表，會(huì)占用他們寶貴時(shí)間去催作業(yè)，可成績差的還等著偷抄作業(yè)，而讓成績差的學(xué)生當(dāng)課代表問題便都解決了。媽媽想了想，“噗哧”一聲笑了。
2021年5月15日，接兒子放學(xué)(“中考信息班”)路上，我問：“今天上的什么課？都由哪些老師上的？”
兒子說：“道法是我們自己老師上的，數(shù)學(xué)是施老師上的?！?p> 我說：“施老師可是數(shù)學(xué)名師呀！”
兒子說：“是的，他課講的不錯(cuò)，思路很清晰，大家都反映講的好?！?p> 我說：“成績好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，甚至故意和老師對(duì)著干，通常都是老師上課不夠精彩，抓不住學(xué)生。老師講課和廚師做菜很像，比如學(xué)生興致勃勃滿懷期待聽他講某方面知識(shí)像是等待一道心儀的菜，結(jié)果他端上的菜色香味全不是那么回事，當(dāng)然令人倒胃口?！?p> 兒子說：“是的，當(dāng)時(shí)潘老師講數(shù)學(xué)，成宇凡總是干別的事?！?p> 2021年5月16日，夜里下雨天氣降溫，我起床便噴嚏連連。
我自嘲：“氣溫降幾度紙就要多用幾包。”
兒子笑道：“我也是呀，這就是家族基因呀，就奶奶一個(gè)人基因就這么強(qiáng)大?！?p> 我笑道：“對(duì)，就怪奶奶。”
兒子說：“芮志成他們都羨慕我夏天不怕熱，姜少民4月初就穿短?了?！?p> 中午，兒子從西元回到家便說：“老師問二模成績，大家說區(qū)第一名仍是金羽觴，金同學(xué)只用幾組數(shù)字回答老師，一句多余話也沒?！?p> 媽媽對(duì)兒子說：“你已經(jīng)超越初中時(shí)的陸正平了，你當(dāng)時(shí)說哥哥中考怎么做到數(shù)學(xué)滿分的呀?！?p> 我對(duì)媽媽說：“你這樣比較沒有意義，也在讓他背包袱，他還沒中考，也不知道能不能滿分，對(duì)待考試我們要向?qū)Υ粓鲶w育比賽——不要事先背包袱?！?p> 兒子對(duì)媽媽說：“我說吧，你就是比較關(guān)心分?jǐn)?shù)。”
我說：“不用作無謂比較，現(xiàn)在都不說‘做更好的自己了’而說‘更好的做自己’，排除干擾更好的做自己就行了?！?