第074章 一地雞毛
2019年12月19日，前幾天的物理試卷子今天發(fā)下來(lái)，兒子92分，全部第3名。老師給張獎(jiǎng)勵(lì)卡以鼓勵(lì)他進(jìn)步。
我趁機(jī)夸道：“現(xiàn)在不學(xué)信息學(xué)了，時(shí)間花在哪里成績(jī)便出在哪里呀，干的不錯(cuò)！”
2019年12月22日，上午，我從桃源里帶回一盒椒麻雞。晚上，老婆撿些雞塊加年糕和豆芽煮，我說(shuō)：“你先煮好，吃時(shí)再加點(diǎn)椒麻雞湯?！?p> 晚飯時(shí)，兒子嫌湯辣，媽媽說(shuō)：“只加2勺辣湯呀，不怎么辣吧?！?p> 兒子去洗手間漱口兩次后，開(kāi)始發(fā)火，我說(shuō)：“我弄碗開(kāi)水，把你碗里的豆芽和雞涮涮吧。”涮過(guò)，兒子還嫌辣，氣哭了。沒(méi)辦法，媽媽去給他炒盤(pán)青菜。
剛炒好的青菜，兒子吃急了又燙得不行，我說(shuō)：“吹一下，別燙著。”
兒子氣鼓鼓道：“燙爛也比辣好。”
待兒子情緒穩(wěn)定下來(lái)后，我說(shuō)：“今晚是我和媽媽不對(duì)，不過(guò)也是無(wú)心之失，你也不要生氣?！?p> 其實(shí)，我也好煩，在家做寫(xiě)作總安不下心。去桃源里吧，兒子上學(xué)放學(xué)接送又成問(wèn)題，路不遠(yuǎn)，走也不過(guò)十幾分鐘，但兒子上學(xué)不愿走，怕勸急了出啥情況。
老婆說(shuō)我不在家，她可以騎電動(dòng)車(chē)接送，但我不贊成騎電動(dòng)車(chē)接送，兒子也不樂(lè)意做電動(dòng)車(chē)。
我讓老婆陪兒子步行，老婆又不愿意。
比兩難還多一難，真是煩呀！
2019年12月24日，平安夜，吃過(guò)晚飯，我給兒子提學(xué)物理的建議，因發(fā)現(xiàn)他對(duì)概念定義沒(méi)下足功夫。我建議他仔細(xì)玩味概念定義，讀出其中的潛文本來(lái)。
全面進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，作業(yè)是真多，兒子足足寫(xiě)到11：30才完成。我給作業(yè)簽字時(shí)見(jiàn)僅試卷就有4套。
大概睡太晚的緣故，夜里12點(diǎn)多，兒子跑到我床邊說(shuō)：“睡不著。”
我說(shuō)：“睡不著，也只能接著睡，能有什么好辦法呢?！彼慊厝ソ又?。
我起床去洗手間，大概受了些涼氣，躺到床上想打噴嚏，只好拼命忍住，怕起來(lái)收拾鼻子再受涼，如此反復(fù)，這是有過(guò)無(wú)數(shù)次教訓(xùn)的，真是苦不堪言。
突然一念間想到《教父2》主人公，記不得哪位帥哥飾演的了，越想不起來(lái)越想，竟不知何時(shí)才睡去。
2019年12月25日，今晚作業(yè)太多，11：30還未做完。先要保證休息，我讓兒子將沒(méi)做完的數(shù)學(xué)兩大題答案直接抄上，如答案看不懂可以問(wèn)我。
他竟真看不懂題意——生產(chǎn)甲種產(chǎn)品1噸用10噸礦石和4噸煤，弄不懂意味著什么。我給他解釋一番。
兒子除了家便是學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，生活常識(shí)太差！以至于經(jīng)常無(wú)法理解現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)類(lèi)的應(yīng)用題。這真是個(gè)問(wèn)題，更大的問(wèn)題是他似乎對(duì)于學(xué)習(xí)之外的身邊事都不太感興趣也不關(guān)注。兩耳不聞窗外事，安心讀書(shū)固然好，可是——，我深感擔(dān)憂(yōu)。
2019年12月26日，早晨，我給班主任發(fā)：“周老師，賈正慧早晨起床，頭痛發(fā)燒，上午準(zhǔn)備在家休息觀察一下，如好轉(zhuǎn)下午去上學(xué)。特此請(qǐng)假，望批準(zhǔn)為感。謝謝！”
周老師：“好的?！?p> 我：“謝謝！”
周老師：“多休息?！?p> 熬夜會(huì)使免疫力下降，身體必須放在首位。
2019年12月27日，中午，兒子說(shuō)：“昨天我生病沒(méi)測(cè)體育，上午班主任讓我下周一補(bǔ)測(cè)?！?p> 我說(shuō)：“那就補(bǔ)測(cè)呀?！?p> 兒子說(shuō)：“補(bǔ)測(cè)如果發(fā)揮不好拿不到滿(mǎn)分怎么辦。”
我說(shuō)：“你昨天測(cè)就一定拿滿(mǎn)分嗎。”
媽媽勸：“不要太看重測(cè)試成績(jī)，身體重要，不可勉強(qiáng)?！?p> 我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)接受不完美，無(wú)論生活工作學(xué)習(xí)中都會(huì)有不完美?！?p> 兒子又說(shuō)：“班主任說(shuō)5-2=0，雙休日也不能出去玩了。”
我說(shuō)：“其實(shí)本質(zhì)上你們需要立志，否則眼里便只有分?jǐn)?shù)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義?！?p> 兒子不理解：“初二學(xué)生只能關(guān)注成績(jī)，你在初二時(shí)可立志啦。”
我說(shuō)：“問(wèn)的好，正因我在初二時(shí)沒(méi)人指點(diǎn)，所以我不知道，后來(lái)格局小。改天再聊立志吧，中午抓緊時(shí)間休息吧?！?p> 兒子說(shuō)：“我現(xiàn)在不知道以后可以做什么?！?p> 我說(shuō)：“即便你不能明確的立個(gè)志向，但至少也應(yīng)該能明白——不可眼界只限于成績(jī)，如果只看分?jǐn)?shù)，讀書(shū)階段終將過(guò)去，人生還長(zhǎng)，你的人生意義何在。
所以，你要開(kāi)始培養(yǎng)對(duì)于某些學(xué)科或方面的興趣，漸漸發(fā)現(xiàn)人生的方向和意義。
否則，有一天走出校門(mén)，你又將走向哪里呢？”
兒子說(shuō)：“人的適應(yīng)性很強(qiáng)的，我在小學(xué)還可以玩，初中沒(méi)時(shí)間玩，不也適應(yīng)了嗎。”
我說(shuō)：“那是不一樣的呀，小學(xué)、初中你有什么不對(duì)的地方，父母可以給你指出來(lái)。
大學(xué)畢業(yè)后，走到社會(huì)上，你成為大人了，再有什么錯(cuò)的地方，很少會(huì)有人告訴你，就算父母仍能告訴你，你也未必能聽(tīng)進(jìn)去。所以，到那時(shí)你再來(lái)找方向，一則遲了，二則易錯(cuò)?！?p> 老婆又犯病似的沖到我面前說(shuō)：“好了，好了，別說(shuō)了，12：40啦?！?p> 我不爽道：“你又來(lái)了，我就打算結(jié)束了，你干嘛又來(lái)插一杠子?！?p> 老婆說(shuō)：“我一說(shuō)，你就說(shuō)要結(jié)束了?！?p> 我說(shuō)：“你干嘛又來(lái)插一杠子？”
一來(lái)二去，果然我和老婆又吵了起來(lái)。哎！這完全按老劇本在演呀！
所不同的是這次我真比較惱火，她咋就不長(zhǎng)記性呢，每每都踩著點(diǎn)出場(chǎng)，真奇葩，真受不了她。
面對(duì)我的憤怒惱火質(zhì)問(wèn)，她認(rèn)為我不講理，她來(lái)和我講道理。然而，關(guān)于同樣的情景，我和她說(shuō)過(guò)多次道理，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去呀！跟她說(shuō)理，她不聽(tīng)，向她發(fā)火，她又要來(lái)說(shuō)道理。拎不清！半吊子！夾生飯！
我和孩子說(shuō)道理，回答孩子的疑問(wèn)，當(dāng)然要慢慢引導(dǎo)，情景宛如趕雞鴨入籠必須小心翼翼前引后趕。然而，每每正要趕入籠時(shí)，她便斜刺里沖過(guò)來(lái)吼一嗓子，驚散雞鴨，一地雞毛，讓人好不氣惱。