4.放學(xué)后的優(yōu)等生
翌日清晨，六點四十五分。
“滴滴滴滴——！”
在一陣急促的鬧鐘聲中，龍之凪緩緩睜開了眼。
窗邊，已透出幾縷晨光，微微照亮了室內(nèi)。
見此，他下意識地瞇上了眼。
等感覺能適應(yīng)時，又睜開。
“哈~”
龍之凪伸了個懶腰，從被褥里起身后，慢悠悠地走到洗漱臺前，洗臉?biāo)⒀?，將困倦揮去。
然后，又換上襯衫，穿上褲子，披好類似西服的外套，最后打上領(lǐng)帶。
如此，出門工作就已完成。
提上書包，龍之凪走出房門，反復(fù)確認(rèn)已經(jīng)鎖好，才安然離去。
雖然賊進(jìn)來也沒什么可偷的，但真有賊來，他也會很困擾的。
從家去學(xué)校，只需要步行二十分鐘。
這段距離可以搭電車——五分鐘，但沒必要。
一是省錢，二是就當(dāng)鍛煉身體了。
走到半途，他進(jìn)入一家這幾天常去的面包店，買了一份菠蘿包套餐以作早餐。
不貴，一共185円。
里面有一瓶300ml牛奶，一個兩拳大的菠蘿包。
“承蒙惠顧，歡迎下次光臨?！?p> 在店員的歡送聲中，龍之凪悠然吃著早餐，漫步在春風(fēng)吹拂的街道上。
走上那條櫻花彌漫的大上坡時，一路上都有此起彼伏的早安問候聲。
龍之凪在其中顯得特別，因為他特立獨行，沒有朋友，也沒有以前在初中時認(rèn)識的同學(xué)。
偶爾也會有同班的人湊上來打招呼，不過也就僅限于打招呼。
他們都知道，龍之凪是個沉默，卻意外大膽的人。
對老師總是說些大膽的話，對同學(xué)又保持著距離，略顯冷淡。
這讓人不得不懷疑，他是不是喜歡老師，亦或者是個年上控？
‘膚淺，找女朋友肯定得找成熟的?。 ?p> 對于外界的種種猜測，龍之凪只能在心中暗暗吐槽，表明想法。
與其和尚處于青澀任性的同齡人談戀愛，不如找個懂事，善解人意的年上姐姐。
雖然他并不喜歡老師，只是敬重和感激，但并不妨礙xp如此。
走完坡道，進(jìn)入校門，一路來到教學(xué)樓的鞋柜處，換上寫有名字的室內(nèi)鞋。
“欸，龍之同學(xué)，你臉是怎么了？”
當(dāng)進(jìn)入教室時，有位女生走上前來，好奇地看著龍之凪的臉。
這是班長——早見惠。
她戴著一幅高度眼鏡，梳著兩條麻花辮，整個人看起來平平無奇的。
龍之凪下意識地摸了摸臉，道：“昨天走路摔了一跤，別在意?！?p> “這樣，那得多注意啊。”
“我知道的?！?p> “啊，忘了打招呼了！早上好，龍之同學(xué)?！?p> “早上好?！?p> 打完招呼，龍之凪來到座位上坐下，捧著本精裝書細(xì)細(xì)研讀。
如此，到了八點半，第一節(jié)課上課時間。
宮櫻子從門口走進(jìn)來，望著臺下學(xué)生，緩緩開口道：“上課前，老師說一點事，”
“入學(xué)檢測時，有部分同學(xué)成績不合格，下周需要補(bǔ)考，”
“在此之前，那部分同學(xué)得在下午放學(xué)時留堂一小時，接受龍之同學(xué)的輔導(dǎo)?！?p> 唰唰唰——
宮櫻子話音剛落，一道道目光就如有聲般投聚向龍之凪。
他們大多數(shù)人的目光很火熱，指女生，但也有男生。
可以借學(xué)習(xí)的名義糾纏龍之凪，和他扯上點什么關(guān)系，那豈不是因禍得福？
至于什么關(guān)系，就是經(jīng)典的放學(xué)后的優(yōu)等生；
兩人沉浸在學(xué)習(xí)中，不知不覺就夜深了；
或者……
總之，在這明媚的春日里，少女們的心，也避無可避的浮動起來。
她們的想法，在有些時候可是比男生更危險的哦？
“……”
龍之凪沉默地接受這些目光，心里卻有些忐忑。
老實說，他還沒給人輔導(dǎo)的經(jīng)歷呢，也怕出什么岔子。
到了午休，龍之凪被宮櫻子叫去辦公室談話。
談話內(nèi)容，大抵就是輔導(dǎo)方向，以及經(jīng)驗之談。
宮櫻子的建議是：出些考試范圍內(nèi)的習(xí)題和冷門知識點，再接著讓他們自主研習(xí)，碰到不懂的就問。
龍之凪默默聽著，將意見聽在心里汲取。
就這樣，時間來到了放學(xué)后。
除了龍之凪外，教室里還留有兩男兩女。
他們五人將桌子拼在一塊，開始輔導(dǎo)會。
“龍之同……現(xiàn)在是該叫龍之老師吧？”
開口的人，叫津田愛衣。
她留有一頭栗色短發(fā)，有著一雙如黑葡萄般澄凈的眼睛，下邊是一張散發(fā)著水潤光澤的淡粉色櫻唇……
總結(jié)：樣貌楚楚可憐，有種鄰家妹妹的感覺，很可愛。
“隨便怎么叫，開始吧。”
龍之凪淡淡回應(yīng)一聲后，掃了四人一眼。
但當(dāng)看到有個女的位置離自己挺近時，他不易察覺地挪了挪椅子。
他不喜歡和異性有過近的往來，或者離的太近。
這并不是恐女或社恐，只是本能。
這份本能的根源，則是——「女人只會影響我變優(yōu)秀的速度」！
當(dāng)然，你是年上大姐姐的話，那就當(dāng)我沒說。
“龍之老師，你是怎么做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀的?。柯犝f入學(xué)檢測是滿分？”
津田愛衣一手撐著頭，巧笑嫣然地望著他。
“如果是歷史和國語，那就多背、多記，這個是沒有什么訣竅的?！?p> 龍之凪頓了頓，接著道：“英語有訣竅，可以從淺如深。比如聽一聽廣播、電影之類的，記住大概后，去了解意思，再背下來……”
對于學(xué)習(xí)技巧，他傾囊相授，毫無保留。
每一門功課的學(xué)習(xí)技巧，講解的都很詳細(xì)，也用了簡單易懂的說法來闡述。
高談?wù)撻煹凝堉畡M，在兩位女生眼里，變得熠熠生輝。
他那俊逸的側(cè)顏，被恰好靠著窗邊的和煦陽光照到，一片溫柔斑駁。
還有那雙眉眼，堪稱一絕，令所有與之對視的人，心生沉淪，無法自拔。
“……這些就是我的學(xué)習(xí)技巧?！饼堉畡M左右看著眼神恍惚的兩人組，繼而問道：“能理解嗎？”
“啊……？??！”津田愛衣聽到詢問聲后，驟然醒過神來，重重地點點頭：“我明白了！”
“你們呢？”
龍之凪掃了其他人一眼。
“我也明白了x3”
其他人也紛紛點頭應(yīng)答。
如此，輔導(dǎo)接著進(jìn)行。
龍之凪按照老師給出的建議，出習(xí)題、讓他們自行研習(xí)，遇到不懂的就問。
不得不說，這些同班同學(xué)的成績，那還真是差的一塌糊涂。
七道習(xí)題，人均填空率是四十五，正確率是三十三。
“……三國的赤壁之戰(zhàn)，昨天不是有講嗎？”
龍之凪看著手中的答題卡，神情有些無語。
四個人，一個都沒有能回答出來的！
津田愛衣低下頭，心虛道：“太，太長了嘛，出現(xiàn)的人物又很多！”
龍之凪嘆了口氣，道：“那行吧，我換個解答思路?！?p> 問：這場戰(zhàn)役是誰發(fā)起的？迎戰(zhàn)方是誰？又以何方法擊敗發(fā)起方？
四人聞言，頓時面露難色。
“提醒一下，發(fā)起方是魏國的，他被后世追封為太祖、武皇帝?！?p> 龍之凪見他們答不上來，又開口提醒。
可惜，他們還是支支吾吾半天，一個字也說不出。
盡管有在絞盡腦汁的去思考。
而在龍之凪直勾勾的目光下，兩位女生的臉色也開始泛紅，一片紅霞從白嫩的脖頸向上蔓延，猶如花開。
龍之凪見狀，輕嘆了口氣，將這題的答案說出：“發(fā)起方是曹操，迎戰(zhàn)方是周瑜、程普、劉備軍……”
待把赤壁之戰(zhàn)的來龍去脈說清楚后，他又補(bǔ)充了一句：“要記得，考試或許會考?！?p> “好，好的！”
四人如小雞啄米般點頭，模樣無比乖巧。
之后，龍之凪又出了些其他歷史上發(fā)生的事，有本國，也有他國的。
如此，時間臨近五點半——薄云日暮之時，輔導(dǎo)方才告一段落。