第一百七十八章 桃花依舊笑春風(fēng)
六月花開(kāi)，高考過(guò)后就是中考。
初三最后十多天，方寧的生活可以用“單調(diào)”來(lái)形容。
每天，他的世界只剩下教室、食堂和宿舍，日復(fù)一日，仿佛時(shí)間被無(wú)限拉長(zhǎng)。
考試接踵而至。
雖然初中的考試，沒(méi)有高中的那么繁重，但對(duì)于方寧他們這個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，依然是一種沉重的負(fù)擔(dān)。
況且他們正值長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。
方寧晚上回家刷題，經(jīng)常困得眼皮打架，手中的筆還沒(méi)放下，人已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中游走了。
每次醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)躺在床上了。
無(wú)奈之下，只能早早去學(xué)校抄別的同學(xué)做的試卷。
時(shí)間緊迫，老師們拼命灌輸各種系統(tǒng)化的知識(shí)，考試也一個(gè)接一個(gè)到來(lái)，大考小考，月考周考天考，永無(wú)無(wú)休無(wú)止，仿佛是一個(gè)個(gè)做不完的噩夢(mèng)。
起初，方寧他們疲于應(yīng)對(duì)，但漸漸地，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，變得身經(jīng)百戰(zhàn)。
他們變得從容不迫，即使在考場(chǎng)上，也能坦然微笑面對(duì)一切。
余樂(lè)站在走廊上，迎著微風(fēng)，心中滿(mǎn)是惆悵。
自從劉梅婷高考后，兩人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。
她有了新的生活——去駕?？捡{照了。
而余樂(lè)也忙得停不下來(lái)。
但每當(dāng)閑下來(lái)，他總會(huì)想起高考前那晚劉梅婷對(duì)他說(shuō)的話(huà)，情不知所起，一往而深。
于是，余樂(lè)變得沉默寡言。
他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，為了以后能夠追上劉梅婷的步伐。
青春的這些年，總有那么一個(gè)人，為了另一個(gè)人，鍥而不舍，小心翼翼。
方寧也開(kāi)始蟄伏起來(lái)了。
他在班上依然保持著好成績(jī)，但是后面的同學(xué)緊追不舍，稍有松懈，就會(huì)被人趕上。
與此同時(shí)，他利用自習(xí)課的碎片時(shí)間，偷偷的復(fù)習(xí)高中的知識(shí)，為即將到來(lái)的高中生活打好基礎(chǔ)。
程曦也是如此，他們總有許多相似之處。
方寧扳著手指頭一天天數(shù)日子，直到十天后。
他刷完最后一套數(shù)學(xué)試題，恍惚之間，猛然驚醒。
黑板左下角的中考倒計(jì)時(shí)，也終于走到了“零”。
這意味著，期待已久的中考即將來(lái)臨！
下午快放學(xué)時(shí)，班主任黃敏毅召集全班同學(xué)回到教室。
大家都沒(méi)有缺席，安靜地坐在座位上，等待她的發(fā)言。
黃敏毅在黑板上寫(xiě)下“幸福的初三”五個(gè)大字。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，平靜地面對(duì)著五十六個(gè)熟悉的面孔。
她通過(guò)朝夕相處，她已經(jīng)了解每一個(gè)學(xué)生，甚至連他們的心思也能猜到幾分。
此刻，她要說(shuō)的并非這些，而是最后的叮嚀，很鄭重，每一句話(huà)都經(jīng)過(guò)深思熟慮的斟酌，甚至一個(gè)人在家里偷偷的反復(fù)背臺(tái)詞。
“看到這個(gè)標(biāo)題，你們可能會(huì)覺(jué)得我又在玩文字游戲了?！?p> 黃敏毅微笑著說(shuō)，“記得幾年前，我第一次把這五個(gè)字作為班會(huì)題目寫(xiě)在黑板上，有人說(shuō)，老師你漏了東西……”
“漏了什么呢？他說(shuō)是引號(hào)，‘幸?！厦鎽?yīng)該有引號(hào)！結(jié)果教室里一片歡樂(lè)的笑聲?！?p> “當(dāng)時(shí)我沒(méi)解釋?zhuān)驗(yàn)闀r(shí)候未到，現(xiàn)在，正是解釋的時(shí)候?！?p> 黃敏毅手撐在講臺(tái)上，聲音低沉而堅(jiān)定，說(shuō)道：
“幸福有引號(hào)嗎？沒(méi)有，在我看來(lái)，初三本來(lái)就是幸福的。”
教室里微微騷動(dòng)，學(xué)生們交頭接耳。
黃敏毅抬手示意安靜，繼續(xù)說(shuō)道：
“首先，你們能讀到初三，這本身就是一種幸福。在過(guò)去，沒(méi)有九年義務(wù)教育，很多人連初中都讀不了?！?p> “初中是你們?nèi)松^(guān)、世界觀(guān)開(kāi)始形成的時(shí)期。你們的目光開(kāi)始變得高遠(yuǎn)，接受了學(xué)校完整的教育，同時(shí)也收獲了友情，知識(shí)，擁有了自己對(duì)世界的認(rèn)知?！?p> “你們讀書(shū)九年，放在古代也算是知識(shí)分子了，不比古代那些寒窗苦讀的學(xué)子差多少?！?p> “你們有了獨(dú)立思考的意識(shí)，對(duì)自由的追求和向往，能用自己的頭腦思考問(wèn)題，還有什么比這更幸福的嗎？”
“其次，因?yàn)橛蟹€(wěn)定的中考、高考制度?！?p> “你們有機(jī)會(huì)讀高中，甚至上大學(xué)，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬視野，未來(lái)的生活質(zhì)量會(huì)更高，為更美好的明天奮斗，這也是一種幸福?！?p> “我羨慕你們的生活，看著你們?cè)诮淌依餅槲磥?lái)奮斗的身影?！?p> “我常常想，如果能重回初中，我一定會(huì)用盡全力，不留遺憾?？墒?，人生沒(méi)有如果。”
“作為你們的班主任，我比一般人更了解初三的艱辛和緊張，但只要跨過(guò)這一關(guān)，新的天地就在你們的眼前。”
“初三的學(xué)習(xí)是辛苦一些，但是不付出代價(jià)，就無(wú)法跨越這道關(guān)卡，退路是沒(méi)有的。”
“你們每個(gè)人都是將軍，沒(méi)有士兵的將軍，只能孤軍奮戰(zhàn)，孤獨(dú)的前行?！?p> “有些同學(xué)對(duì)中考心存畏懼，是因?yàn)樗麄冞^(guò)于看重結(jié)果，結(jié)果固然重要，但比結(jié)果更有意義的是奮斗的過(guò)程?！?p> “走過(guò)初三，回望初三，你會(huì)為自己有這樣一段經(jīng)歷而慶幸，因?yàn)檫@是你一生奮斗的起點(diǎn)?！?p> “未來(lái)的歲月中，你們的路可能會(huì)曲折，可能會(huì)有各種磨難，但你們經(jīng)歷過(guò)初三，經(jīng)歷過(guò)中考，那時(shí)你會(huì)說(shuō)：初三那樣困難的日子我都過(guò)來(lái)了，還有什么可怕的？”
“我看到有位同學(xué)在某次語(yǔ)文作文里寫(xiě)過(guò)一些東西，我就不點(diǎn)名了，重要的是他說(shuō)了什么?！?p> 黃敏毅拿起某人的作文試卷，念道：
“如果有那么一天，我們不再需要努力，每個(gè)人都能輕松進(jìn)入自己喜愛(ài)的高中和大學(xué)；如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和障礙?！?p> “如果有那么一天，不需要再為就業(yè)而奮斗，所有人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么，需要我們這一代人干什么呢？”
“沒(méi)有什么能比在最美好的年紀(jì)，來(lái)一場(chǎng)不瘋魔不成活的奮斗更幸福的了！”
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這個(gè)火熱的夏天，樹(shù)木依然繁茂，知了在枝葉間聒噪不停。
操場(chǎng)上的單杠和雙杠被重新漆了幾遍，但那些曾經(jīng)坐在雙杠上，一起仰望天空的人早已不見(jiàn)蹤影。
正如那句詩(shī)所說(shuō)，去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
來(lái)不及感慨，中考在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨悄然而至。
方寧和同學(xué)們?cè)诶蠋煹亩谙伦哌M(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始了幾天緊張的考試。
這幾天，同樣牽動(dòng)了許多家長(zhǎng)的心，他們吃飯不香，睡覺(jué)不安穩(wěn)。
“鈴——鈴——”
中考結(jié)束的那一天。
方寧放下筆，收拾好筆袋，抬頭望向窗外。
考場(chǎng)樓下擠滿(mǎn)了許多焦急等待的家長(zhǎng)，他們仰著頭，眼中充滿(mǎn)期盼，等著自己的子女走出來(lái)。
“不知道我兒子考得怎么樣了？”
“我女兒應(yīng)該能考上一個(gè)好的高中吧？”
“他不會(huì)讓我們失望的！”
“沒(méi)事，下次再來(lái)?！?p> 方寧從考場(chǎng)樓下走出來(lái)，很平靜地背著書(shū)包，仰望天空。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在他臉上，隙入眼里，他輕輕地說(shuō)了一句：
“結(jié)束了！”
他感到疲憊，卻又一身輕松。
那一刻，方寧覺(jué)得青春就這樣白花花的，從他眼前溜走了，不留片甲。