于明理穿越前其實(shí)有一個(gè)自己制定的愿望清單，主要是為了讓自己的青春變得有趣些。
讓自己有一段有趣的青春回憶，所以他對(duì)于教師節(jié)的準(zhǔn)備工作也分外上心。
一覺(jué)醒來(lái)，于明理一臉?biāo)坌殊?，昨晚想的有點(diǎn)多，睡的有點(diǎn)晚。
“兒子你怎么成這個(gè)樣子了?！眲⒚骰ㄒ?jiàn)著推開(kāi)門(mén)出來(lái)的于明理問(wèn)道。
“昨晚有大事，需要我策劃，我睡的有點(diǎn)晚?！庇诿骼砗?jiǎn)單回答了一下，就往洗刷間走去。
于明理用涼水洗臉，清醒了不少。
“爸呢？”于明理出來(lái)，望了望周?chē)鷨?wèn)道。
“出去拿報(bào)紙去了?！眲⒚骰ò褱?zhǔn)備好的面條端出來(lái)。
“他還不老啊，怎么就喜歡上了看報(bào)紙了？”
于明理從廚房里拿出了一對(duì)筷子，挑起了面條吹了吹。
“他不是大學(xué)教授嗎？一些關(guān)于科研方面的報(bào)紙。”劉明花解釋道。
劉明花從廚房里端出了兩碗小米粥，一碗自己喝，一碗給于志華留著。
等于明理把面條吃完早飯，于志華也回來(lái)了。
“爸，你每天都這么早去拿報(bào)紙嗎？”于明理接過(guò)于志華手中的報(bào)紙問(wèn)道。
“不是，只是今天這份對(duì)我比較重要罷了。”于志華坐到餐桌旁，準(zhǔn)備喝點(diǎn)粥。
“什么意思？”
“笨啊你，這份上面有我最新的研究成果，我能不能升職全靠它了?！?p> 等于志華說(shuō)完，于明理才仔細(xì)研究起報(bào)紙了。
“你個(gè)研究生物的，怎么研究起農(nóng)作物了？”
“農(nóng)作物不是植物嗎？植物不是生物的一大分支嗎？”于志華十分無(wú)語(yǔ)。
“哦哦，明白了，這份報(bào)紙對(duì)你的研究成果，評(píng)價(jià)蠻高的嘛，這個(gè)品種的產(chǎn)量還挺高?！?p> “額，你看看內(nèi)容行不行，光產(chǎn)量高，不好種有什么用。”
于志華都想把于明理的頭敲開(kāi)，里面是不是裝的一頭漿糊。
“抱歉啊，我文科好，理科一般?！庇诿骼黼S便找個(gè)理由解釋。
“按你的說(shuō)法，比你考的低的，都很笨了？”劉明花看不下去了，也插話(huà)道。
“沒(méi)有，沒(méi)有，我可沒(méi)有這么說(shuō)?！庇诿骼戆褕?bào)紙放到桌子上，抿了一口水。
“到點(diǎn)了，你快給我去接我未來(lái)兒媳上學(xué)去，去晚了拿你是問(wèn)?！眲⒚骰ㄖ噶酥哥姳?。
“是，馬上就去?！?p> 于明理一把抓起校服，拿上鑰匙就出門(mén)去了。
也就一會(huì)的功夫，于明理就到了冬書(shū)月家，正好遇到正在下樓的冬書(shū)月。
“早上好！”
“早上好(^_^)／！”
“走吧，不然又要遲到了?！?p> 于明理載著冬書(shū)月去往學(xué)校。
“教師節(jié)我基本安排好了，要不是為了準(zhǔn)備資金，我都不知道我有不少錢(qián)呢！”于明理說(shuō)這話(huà)時(shí)格外興奮。
“哦，那就好，今天要選選修課的，你想報(bào)什么?。课蚁牒湍銏?bào)一個(gè)。”冬書(shū)月主動(dòng)詢(xún)問(wèn)起于明理。
平常的于明理都不報(bào)選修課的，也就不知道要報(bào)什么。
“你都報(bào)些什么？咱們都初四了，還有選修課嗎？”于明理只好問(wèn)問(wèn)身后的冬書(shū)月。
“那你真是問(wèn)對(duì)人了，我擅長(zhǎng)手工，我一般都報(bào)關(guān)于手工的選修課，一塊吧?！?p> 提起選修課，冬書(shū)月還是很興奮的，畢竟這是她唯一感興趣的，不對(duì)，還有于明理呢。
“行，一塊吧，要是有制作的作業(yè)，我們兩人一起做吧?！庇诿骼砗芩斓卮饝?yīng)了她。
想到兩人一起制作作品的場(chǎng)景，于明理和冬書(shū)月都對(duì)那個(gè)場(chǎng)景憧憬起來(lái)。
等到了學(xué)校，于明理老老實(shí)實(shí)地跟在冬書(shū)月的后面，片刻不離。
這讓冬書(shū)月心里幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)，小于同學(xué)真是個(gè)好人！冬書(shū)月心里想著。
數(shù)學(xué)課上，由于晚上睡得有點(diǎn)晚，于明理一直無(wú)法集中精力，高老師看到了他，點(diǎn)他前面的劉明答題，提醒他一下。
“來(lái)，劉明同學(xué)，你上來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)題的解題過(guò)程。”
高老師點(diǎn)名讓劉明答，劉明對(duì)這個(gè)題一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，只能硬著頭皮上去。
劉明站在黑板前，努力思考著，想了一會(huì)還是沒(méi)有結(jié)果，只能放棄。
“老師，我實(shí)在不會(huì)，你讓別的同學(xué)來(lái)答吧?！?p> 劉明也很無(wú)奈，他總覺(jué)得這題在哪見(jiàn)過(guò)，但怎么都想不起來(lái)。
“這是我初二時(shí)教你們的，你們當(dāng)時(shí)都干嘛去了，這么經(jīng)典的題都不會(huì)。”高老師對(duì)著劉明好一頓說(shuō)。
“抱歉，我真不會(huì)，要不你讓于明理來(lái)答吧，他聰明，他肯定會(huì)?！眲⒚靼延诿骼韥G出來(lái)，讓他幫忙。
“那也行吧，于明理，你作為劉明的好朋友，是不是該幫你朋友這個(gè)忙吧?！备呃蠋熎ばθ獠恍Φ卣f(shuō)。
“哦，我不是他朋友，您另請(qǐng)高明吧?！庇诿骼聿挪幌肷先ゴ痤}呢，他本身狀態(tài)也不大好。
“別廢話(huà)，上來(lái)，你來(lái)做這題?！备呃蠋熣Z(yǔ)氣突然強(qiáng)了起來(lái)，給于明理以極大的心理震懾。
“好，馬上?！庇诿骼硪宦沸∨苌先?，也和劉明一樣，盯著這題不知所措。
于明加也很無(wú)奈，做不出來(lái)題的他，一臉氣憤地看著劉明。
看著于明理和劉明，大眼瞪小眼的樣子，全班同學(xué)和高老師一致笑了出來(lái)。
“老師，我來(lái)替于明理答吧?！倍瑫?shū)月主動(dòng)舉起手，想替他解圍。
“也行吧，你來(lái)替他吧，于明理你可有個(gè)好同桌?！备呃蠋熐鞍刖鋵?duì)著冬書(shū)月說(shuō)，后半句對(duì)著于明理說(shuō)。
“這題應(yīng)該先補(bǔ)充一個(gè)條件，不然這題無(wú)解，接下來(lái)再……”冬書(shū)月流暢地在黑板上書(shū)寫(xiě)著。
等寫(xiě)完題，冬書(shū)月向老師提出了她的疑問(wèn)。
“老師，你是不是故意少給一個(gè)條件，目的就是不讓劉明和于明理答出來(lái)呀?！?p> “不錯(cuò)，我的確不想讓他們兩個(gè)答出來(lái)，你倒是蠻聰明的?！备呃蠋熧澰S地看了冬書(shū)月一眼。
“你們?nèi)齻€(gè)下去吧，可得謝謝冬書(shū)月同學(xué)，沒(méi)她，你們兩個(gè)就要在這里罰站了嘍?！?p> “老師辛苦了！”劉明和于明理異口同聲地說(shuō)，飛快地回了座位。
“你怎么知道老師少給一個(gè)條件的？”于明理小聲地問(wèn)著冬書(shū)月。
“這題幾年前我見(jiàn)過(guò)，我不會(huì)就怪了?！?p> 聽(tīng)到這回答，于明理也明白了，這未來(lái)的冬書(shū)月小姐又來(lái)了。
“又來(lái)找我干嘛？”
“沒(méi)事，就是想你了?！?p> 您想我？算了吧，別給我安排什么任務(wù)就好。于明理心中吐槽道。
“不多說(shuō)了，我走了，有空再來(lái)找你哦。”冬書(shū)月也恢復(fù)了正常。
“你幫我報(bào)一下選修課，和你一樣就行，我有點(diǎn)事要處理下。”于明理小聲叮囑著冬書(shū)月。
“行，沒(méi)問(wèn)題?！倍瑫?shū)月沒(méi)對(duì)他的事表示好奇，這讓于明理放松了不少。