盡管再次被揍了，但是蕭澤的心情還是很不錯(cuò)的。
被揍的多了，蕭澤都有些習(xí)慣了，感覺自己的身體似乎都變得皮實(shí)了。
蕭澤之所以心情不錯(cuò)，是因?yàn)閺奈膶W(xué)院平民學(xué)員的身上，看到了破局的希望。
晚上，躺在床上，蕭澤不斷思考接下來要做的事情。
第1點(diǎn)是天賦能力，這是自己的根基，一定是要繼續(xù)鉆研的，打鐵還需自身硬。
第2點(diǎn)是文學(xué)院的學(xué)習(xí)，除了必學(xué)課程之外，其他蕭澤感興趣的課程，也要參加。
第3點(diǎn)是確定導(dǎo)師，這個(gè)暫且不著急，蕭澤也看出來了，這些文學(xué)院的導(dǎo)師，是不會(huì)輕易選擇自己的。
第4點(diǎn)是找到散布自己廢材消息的始作俑者，不過到目前為止，蕭澤的頭緒并不多。
自己私下去調(diào)查過一些人，但都是查著查著線索就斷了。
只能先放一放。
第5點(diǎn)就是解決自己被圍毆的問題，盡管這樣的學(xué)院生活，讓自己感到無比的親切。
但沒人想一直被揍！
若是能將被揍變成揍人，豈不舒服！
要做的事情不少，再加上每天都要進(jìn)行的日常鍛煉，時(shí)間還是很緊張的。
偏偏不論是哪一件事情，都急不得。
蕭澤只得穩(wěn)定心情，慢慢謀劃。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，文學(xué)院這段時(shí)間可是相當(dāng)不太平。
先是蕭澤游走在學(xué)院中，看到平民子弟被世家子弟欺負(fù)，就上去幫忙。
其結(jié)果就是將小沖突變成大沖突。
幾個(gè)人的戰(zhàn)斗變成一大群人的戰(zhàn)斗。
這讓受幫助的平民子弟感到十分不解，蕭澤到底是來幫忙的，還是來搗亂的？
蕭澤當(dāng)然是去幫忙兼搗亂的！
不過，蕭澤也不是所有的平民子弟都幫，而是有選擇的。
蕭澤更看重那些勇于反抗的學(xué)員，即便是被迫反抗，只要敢出手，就有幫的價(jià)值。
至于那些無論被怎么欺負(fù)，都不還手的學(xué)員，蕭澤現(xiàn)在能理解一些，但終究是看不上眼。
后來，世家子弟干脆利用欺負(fù)平民學(xué)員來給蕭澤布置陷阱。
這是陽謀，蕭澤明知是陷阱，只要學(xué)員值得幫，就依舊會(huì)現(xiàn)身。
這樣的情況下，整個(gè)文學(xué)院的新生區(qū)域，戰(zhàn)斗的頻率是越來越高。
在大環(huán)境的影響下，恩怨被放大，本不會(huì)發(fā)生肢體沖突的矛盾，也開始變得靠武力解決。
而平民學(xué)員和世家學(xué)員的矛盾，也隨之變得越來越大。
戰(zhàn)斗多了，受傷的學(xué)員自然隨之增多，上課的時(shí)候都是鼻青臉腫的。
文學(xué)院的導(dǎo)師們都看到了這種情況，卻沒有插手的意思，明顯是放任自流。
有文學(xué)院這頂大傘在，這些學(xué)員不敢做的太過分，只會(huì)在可控范圍內(nèi)戰(zhàn)斗。
要是真有學(xué)員過線了，那學(xué)院執(zhí)法隊(duì)會(huì)去處理，用不著導(dǎo)師們操心。
其實(shí)，這本身就是一種教學(xué)方式，只不過因?yàn)槲膶W(xué)院自身的氣質(zhì)問題，通常都是小打小鬧。
這一屆因?yàn)槭挐傻囊馔鈦y入，反而變得瘋狂很多，都快趕上戰(zhàn)學(xué)院的氛圍了。
沒錯(cuò)，對(duì)戰(zhàn)學(xué)院的學(xué)員們來說，戰(zhàn)斗那可是家常便飯，有些戰(zhàn)斗狂魔，每天不動(dòng)手，身體都不舒服！
學(xué)院敢如此放任，一方面是學(xué)員的質(zhì)量很高。
能夠進(jìn)入都城戰(zhàn)學(xué)院和文學(xué)院的學(xué)員，天賦自然都不會(huì)差。
在覺醒天賦能力之后，大家的身體素質(zhì)都得到了不同程度的加強(qiáng)，恢復(fù)速度也隨之變快。
身體素質(zhì)越好的學(xué)員，正常情況下，身體恢復(fù)的速度也越快。
戰(zhàn)學(xué)院對(duì)身體素質(zhì)的要求是很高的，想進(jìn)入戰(zhàn)學(xué)院，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)是一個(gè)必備前提。
所以每一位戰(zhàn)學(xué)院的學(xué)員，恢復(fù)能力都不弱，顧及也更少一些。
文學(xué)院的學(xué)員雖然身體素質(zhì)參差不齊，但戰(zhàn)斗頻率和戰(zhàn)斗強(qiáng)度也遠(yuǎn)遜于戰(zhàn)學(xué)院，也是能夠接受的。
自從文學(xué)院成立以來，文學(xué)院新生們戰(zhàn)斗到如此程度，當(dāng)屬首次。
但依舊處于可接受的范圍內(nèi)。
至于平民子弟和世家子弟的矛盾，歷來都有，學(xué)院處理的方式更是簡單粗暴。
簡單的說，凡是仍然在學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)員，不論是平民子弟還是世家子弟，都受學(xué)院保護(hù)。
家族不可因?yàn)閷W(xué)員間的沖突，而伺機(jī)對(duì)學(xué)員的家庭報(bào)復(fù)。
也就是說，學(xué)院內(nèi)的事情，學(xué)院內(nèi)部解決！
這在整個(gè)陳國都是公認(rèn)的。
畢竟，學(xué)院是培養(yǎng)人才的搖籃，是整個(gè)國家未來的根基。
曾經(jīng)也有過世家子弟，不僅在學(xué)院內(nèi)欺負(fù)平民子弟，更依靠家族力量，對(duì)該平民子弟的家庭進(jìn)行了極其殘忍的迫害。
這一行動(dòng)打破了學(xué)院的規(guī)矩，也違背了文學(xué)院建立的初衷。
在當(dāng)時(shí)的陳國引起了軒然大波。
最終的結(jié)果是，這個(gè)曾經(jīng)在陳國顯赫一時(shí)的家族，就此沒落，現(xiàn)在已然了無痕跡。
學(xué)院的這個(gè)制度，看起來很是公平，其實(shí)也只是相對(duì)的。
這個(gè)制度本身就有缺陷，像蕭澤哥哥蕭池將商奇墨哥哥商奇彥給揍了一頓，就沒問題。
主要是傷害不大，且沒有動(dòng)用家族的力量，僅僅是蕭池的個(gè)人行為。
若是蕭澤依靠蕭家整體的力量，去報(bào)復(fù)其他家族，那問題就大了。
這個(gè)缺陷其實(shí)還好，該制度最嚴(yán)重的問題在于保護(hù)的時(shí)效性！
一旦學(xué)員從學(xué)院畢業(yè)，就不再受學(xué)院保護(hù)。
這時(shí)，世家子弟的優(yōu)勢盡顯，家族的力量就顯得尤為恐怖了。
有冤的抱冤，有仇的報(bào)仇。
這也是世家子弟能夠在學(xué)院中橫行霸道的憑仗。
在學(xué)員看來，一位平民子弟，若是敢于在學(xué)員時(shí)期挑釁世家子弟，那就需要在畢業(yè)的時(shí)候，有足夠的自保能力。
類似的例子有不少，每一位這樣走出來的平民子弟，最終都成為了陳國的棟梁之才！
但沒有自保能力，卻依舊不自量力的挑釁世家子弟，那就是愚蠢！
學(xué)院的教育下，不該有如此愚蠢之人，被報(bào)復(fù)也是活該！
正是這樣公平又不公平的制度，讓學(xué)院形成了一種獨(dú)特的斗爭氛圍。
爭，與不爭！
戰(zhàn)，與不戰(zhàn)！
保守，與激進(jìn)！
不論是對(duì)平民子弟，還是世家子弟，每位學(xué)員的選擇不同，最終的結(jié)果也不盡相同。
但哪一條路更好，更適合自己，誰又清楚呢。