第五十三章 窮舉

　　草藥課開始了。溫室，斯普勞特教授，赫奇帕奇和拉文克勞同班教學(xué)。

　　在斯普勞特教授充滿溫情地，給同學(xué)們解釋如何種植風(fēng)茄，才能收獲最多的果實(shí)的時(shí)候，維克多出現(xiàn)在溫室門口，禮貌地敲了敲玻璃門。

　　打擾了，斯普勞特教授，我想借用一點(diǎn)時(shí)間。維克多說(shuō)。

　　“艾斯納教授，來(lái)得正好，還記得我曾經(jīng)教過你，風(fēng)茄種植要注意什么嗎？”

　　維克多一輩子也忘不了，從一年級(jí)進(jìn)修草藥課開始，老艾斯納是如何每個(gè)假期讓維克多下田，把草藥學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用的。

　　“秘訣是，找到一處一天至少有17個(gè)小時(shí)被強(qiáng)風(fēng)吹拂的上風(fēng)口?！?p>　　斯普勞特教授用自豪的眼光看維克多。后者敢保證，這位赫奇帕奇的院長(zhǎng)，聽聞自己從農(nóng)夫轉(zhuǎn)職成教授，心里難免覺得可惜。

　　“維克多教授會(huì)得真多?！毙∥讕焸兿はに魉饔懻撍麄兊膽?zhàn)爭(zhēng)學(xué)教授。

　　因?yàn)槲耶?dāng)過真正的農(nóng)民啊。戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)教授如是想。

　　但他來(lái)溫室這里可不是為了重返大自然的。

　　“斯普勞特教授，原諒我想要找一個(gè)學(xué)生。拉文克勞的安東尼?戈德斯坦，煩請(qǐng)跟我出來(lái)一下?！?p>　　拉文克勞群中，穿著白色草藥課制服的戈德斯坦先生，一臉疑惑地跟著維克多來(lái)到外面。

　　維克多教授的神情，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。戈德斯坦想教授來(lái)找自己只會(huì)有一個(gè)理由：他的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)課，錯(cuò)誤的嘗試，和法國(guó)魔法安全部的通告。

　　“我……我真的搞出了一個(gè)很大的麻煩，是嗎？”戈德斯坦顫抖地問。在得到肯定的答復(fù)后，他自我放棄一般，苦澀地笑了笑。

　　“我還以為，一直到今天斯普勞特教授和麥格教授都沒有審訊我，意味著事情已經(jīng)過去了呢?！?p>　　維克多教授的目光甚至有些同情，“不，只是，霍格沃茨跟那邊的交流需要時(shí)間。我也是到今天，才拿到他們的決定?！?p>　　維克多揚(yáng)了揚(yáng)手里的信，看樣子這就是宣告戈德斯坦命運(yùn)的紙。這么薄一張，退學(xué)通知書也是這么薄一張。

　　“在宣讀它之前，我想問問你，戈德斯坦先生。為什么在上次的課堂上，你沒有說(shuō)實(shí)話?！?p>　　戈德斯坦猛地抬頭，震驚的目光在維克多教授的視線下，顯得十分無(wú)辜。

　　“我……我不明白您在說(shuō)什么，教授?！?p>　　維克多嘆氣。趁著四下沒人，他把手里信件的上半部分給戈德斯坦看。信件上詳細(xì)地記錄了戈德斯坦對(duì)法安部筆記本分部做出的四十六次侵入嘗試。時(shí)間、地址和使用的魔法都羅列得清清楚楚。

　　戈德斯坦這下真的覺得自己完了。

　　“我記得，你在上課時(shí)，跟我們說(shuō)，你從書籍中找到了純白之書的原理，是一種節(jié)點(diǎn)和中央棚屋的連接咒。所以你嘗試用這個(gè)咒語(yǔ)，逆向侵入中央棚屋?！?p>　　是的，教授，我當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)。戈德斯坦承認(rèn)。

　　但事情是這樣的，維克多認(rèn)真比對(duì)了戈德斯坦四十六次侵入行為使用的魔法，卻發(fā)現(xiàn)每一次的魔法都有出入。

　　顯然，戈德斯坦不只用了一種連接咒。

　　所以維克多教授想知道為什么。

　　“我不清楚，如果你用了連接咒語(yǔ)的話，你只需要反復(fù)試這一種咒語(yǔ)就行了。你卻一直在……篡改你用的咒語(yǔ)，我只能想到這個(gè)詞?！?p>　　接下來(lái)，維克多把各個(gè)信件提及的魔咒跟戈德斯坦確認(rèn)。維克多每指著其中一個(gè)魔咒，戈德斯坦就像出軌男人承認(rèn)私生子一樣，不停地點(diǎn)頭點(diǎn)頭說(shuō)是他改過的。

　　而他之所以這么做的原因是……

　　“是因?yàn)槟愀静恢来_切的連接咒，對(duì)吧?！?p>　　維克多看見戈德斯坦又一次重重地點(diǎn)頭。不知為何，后者在被教授戳穿之后，反而有松一口氣的感覺。他開始跟維克多全盤交代作案經(jīng)過。

　　戈德斯坦說(shuō)：這種商品都有嚴(yán)格的信息防御機(jī)制，連接咒在不經(jīng)中央棚屋準(zhǔn)許的情況下，是不可能成功逆向連接的。

　　于是初生牛犢不怕虎的戈德斯坦，直接嘗試了反咒。

　　雖然有了心理準(zhǔn)備，但聽到這句話時(shí)，維克多還是倒吸一口涼氣。

　　如果是反咒，難怪法安部會(huì)這么生氣。維克多拿著手里的信，覺得那邊還是太客氣了，直接寄封吼叫信來(lái)他也會(huì)照單全收的。

　　反咒使戈德斯坦行為的意義完全不同了。反咒的本質(zhì)是對(duì)原有咒語(yǔ)的抵消和破壞。如果戈德斯坦成功了的話，他會(huì)造成局部純白之書下線的惡性后果。

　　維克多之前怎么會(huì)想得這么輕松、簡(jiǎn)單。

　　教授責(zé)怪的話還沒說(shuō)出口，學(xué)生似乎是意識(shí)到事情不妙，忙為自己的行為補(bǔ)充辯解：

　　“可我沒完全念反咒。反咒能破壞整個(gè)通路，我只想打通中央點(diǎn)的防御機(jī)制，所以……我只把咒語(yǔ)中的一小節(jié)反過來(lái)念?！?p>　　“可是你怎么會(huì)知道是哪一小節(jié)有這種作用呢？”維克多說(shuō)完，立刻自己就明白了答案，“所以你才會(huì)一個(gè)一個(gè)試?！?p>　　戈德斯坦肯定了維克多的猜測(cè)。這就是他的全部作為。接下來(lái)誰(shuí)能告訴他，如果霍格沃茨把他退學(xué)了，美國(guó)的伊法魔尼魔法學(xué)校愿意接受一個(gè)有前科的學(xué)生嗎？

　　“可你還是沒有告訴我，”維克多歪頭看著他的學(xué)生，“怎么一開始不說(shuō)實(shí)話呢？”

　　都要走了，竟然最后一點(diǎn)情面也不留。戈德斯坦傷心。他吞吞吐吐許久，直到維克多把耳朵湊到他嘴邊上，才勇敢地跟教授說(shuō)：

　　他怕被認(rèn)為不太聰明。

　　維克多差點(diǎn)摔倒在他的學(xué)生身上。

　　“這是什么道理？”

　　戈德斯坦鼓足勇氣，說(shuō)：一個(gè)一個(gè)嘗試，是一種笨方法不是嗎。他當(dāng)初被分院帽分入拉文克勞，理應(yīng)能想出更聰明的方法才對(duì)。

　　至少不會(huì)輸給格蘭芬多吧。他小聲嘟囔。

　　維克多搖頭，改換成平時(shí)上課的聲線，對(duì)戈德斯坦說(shuō)：

　　“這并不是一種笨方法。很多情況，它是我們能采取的唯一一種方法。麻瓜們?cè)诙?zhàn)時(shí)期，就是用這種方法強(qiáng)行破解敵方的密碼機(jī)。

　　“它被叫做窮舉，是破獲情報(bào)的方式之一?！?