第二十一章 情報

　　維克多心滿意足地看著課堂上的小巫師們愁眉苦臉。不得不說，維克多有種愛看別人為難的癖好。

　　只有這樣，課程才有挑戰(zhàn)性嘛。

　　而且，萬一自己教得不好，小巫師們也能通過集體給考核使壞來拒絕上課，總比烏姆里奇看不慣還趕不走好吧。

　　維克多覺得這十分公平。非常符合拉文克勞追求公正的性格。

　　“但是維克多教授，如果我們達不到鄧布利多教授的要求，您就要下課了?！?p>　　那邊的幾個赫奇帕奇認為自己承擔(dān)不起這樣的責(zé)任。

　　這番話在一定范圍內(nèi)引起了認同。維克多注意到羅恩在用一言難盡的神情打量自己，而隔著一條走道的馬爾福笑得很玩味。

　　“這意味著我們可以按照我們的喜好來選擇上不上這門課嗎？”

　　馬爾福提問。他現(xiàn)在更喜歡魔藥學(xué)。在今天上午的魔藥課上，他得到了斯內(nèi)普教授克制的贊揚，而且是唯一一個。

　　如果維克多不能拿出足夠有吸引力的課程內(nèi)容的話，他寧愿把周五下午兩點到四點的黃金時段留給斯萊特林休息室，或者斯內(nèi)普教授的辦公室。

　　“不，你們唯一能左右這門課的時機就只有期末考核。

　　“考核通過，大家皆大歡喜，每個人的成績單上也會有相應(yīng)的好評。考核失敗，我拎包走人，課程取締，但是我仍然會按照你們在考核中的表現(xiàn)來給出成績單，可能不會太好看就是了?！?p>　　這樣一來，起碼有幾個追求漂亮成績單的學(xué)生會替自己好好準備考核。

　　比如赫敏和……赫敏。好吧，維克多對學(xué)生還不是很熟悉呢。

　　“教授，我們的教材怎么辦？我沒有在錄取書上看到任何戰(zhàn)爭學(xué)的教科書?！?p>　　一名格蘭芬多舉手。

　　維克多就等著有學(xué)生問這個！

　　他把早早放在講臺的無知之書豎起來。

　　之前魔杖在自我介紹時寫的 Victor Von Esiner 在空中轉(zhuǎn)體一圈，隨后印在了純白的無知之書上，還給自己燙了個金色。

　　“這就是你們本學(xué)期要使用的教科書?！?p>　　維克多拍了拍書脊，叫努力抻著頭想一看究竟的赫敏?格蘭杰小姐坐好。

　　再怎么看，也無法在市場上找到這本書，這可是維克多自己的知識產(chǎn)權(quán)。

　　而且他向?qū)W生們保證，他們會對這本教科書終身難忘的。因為：

　　“我只編了這一本。所以，你們的教科書要由你們自己想辦法。”

　　教室里又一次響起此起彼伏的哀嘆聲。

　　“讓我們替他考試，又讓我們自己解決教材，這個教授是不是太狡猾了?！绷_恩湊近哈利的耳朵悄悄說。

　　不過他也不排斥教授的意圖，這就意味著他不用再使用哥哥們留下來的舊教材了。

　　“安靜，客人們。我只說一次，想要找到拿到教材的門路的話，就拿筆記好了?！?p>　　唰唰唰，各處一齊傳來翻找羽毛筆和牛皮紙的聲音。這被維克多稱為的“渴望知識的聲音”。

　　維克多跳過扉頁和目錄，直接打開了書籍的第一頁正文，用簡單的漂浮咒讓書在教室的兩條走道巡回了一遍，確保每個學(xué)生都看仔細了。

　　“如你們所見，它的內(nèi)容幾乎都是圍繞著各式各樣的卡片。

　　“不過這可不是普通的插畫，里面的每一張卡片都是本學(xué)期你們所需要的教輔工具。

　　“比如說，這張‘No.44 白天馬’。”

　　維克多用了最小的魔力把法老牌中的天馬釋放出來，這樣可以確保法老牌能多用幾次。幾乎是天馬的翅膀剛伸展開，就消散在空氣中了。

　　“當我們的課程進度到了兵種學(xué)的時候，至少你們需要一只天馬，來看看自己有沒有天賦當一個飛馬騎士部隊的頭兒。”

　　弗雷德和喬治已經(jīng)在攛掇羅恩給他們整一本了。而羅恩的眼睛還在瞪著剛才天馬消散的地方。

　　他要改一改剛才對維克多教授的評價，維克多教授確實是有兩把刷子的！

　　他要是有了這本書，也能在書里養(yǎng)一只天馬嗎？

　　“它們本來是蘊含著古埃及魔法的卡片。得到它要花一點心思，但幸好，釋放這種古埃及魔力不需要什么門檻。

　　“我想，鑒于你們還不能很好地控制魔法的力道，你們一定會一下子把卡片里的魔法釋放完的（本來這種低階卡也就一點點）。

　　“所以，為了防止珍貴的一次性卡牌資源被課后無意義的打鬧所浪費，它只被允許在課堂上使用。”

　　基本上，這就代表了這是一本“用完即可焚燒”的工具書。作為讓一年級學(xué)生們啟發(fā)靈感，幫助成長的教材來說，再合適不過。

　　“我們怎么得到它？”有小巫師躍躍欲試。在看到剛才白天馬的表演后，誰不想有一本怪奇召喚書呢。

　　“拿筆記下，這就是我們戰(zhàn)爭學(xué)的第一課：情報?！?p>　　渴望知識的聲音再次唰唰唰響起。

　　“戰(zhàn)爭里頭，一切有價值的信息都可以稱作情報?？梢允且豁摴P記或者一封貓頭鷹的包裹。

　　“它們一般很私密，里面的內(nèi)容被曝光后甚至能直接決定戰(zhàn)役走向。在麻瓜歷史上，關(guān)于情報竊取的案例不勝枚舉?！?p>　　維克多結(jié)合他事先準備的歷史知識，給學(xué)生們上了生動的一課。

　　雖然有的學(xué)生不滿意教授總是提到麻瓜的歷史，但不得不說，在飽受幽靈賓斯教授令人絕望的魔法史昏睡攻擊后，他們對維克多引證的案例能接受了許多。

　　講完一個章節(jié)的理論知識，時間也差不多要下課了。只剩下最后一項內(nèi)容，維克多就可以宣布他成功完成了教授生涯的人生第一課！

　　“我先前就為各位交代過，我們的課程將涉及很多實踐活動?！?p>　　維克多教授彎起食指，指節(jié)輕叩無知之書的硬皮封，對著教室里幾十雙天真無邪的眼睛說：

　　“把它當作你們要獲取的文件，試著從我手里拿到這份情報吧。這就是你們的作業(yè)。在第三堂戰(zhàn)爭課前，想盡一切辦法來完成它?！?p>　　“提醒各位一點：不是非得讓自己成為一名刺客，才能竊取想要的東西?！?p>　　封皮上，Victor Von Esiner 的燙金花體英文燒灼了小巫師們的眼睛，仿佛在對他們說：

　　別異想天開小伙子們。維克多教授的私人書籍怎么是你們這群剛聽完一節(jié)理論課的菜鳥能拿得到的呦。