第三章 生活中的那些趣事兒
將林中俠帶回學(xué)院后，王長(zhǎng)向這里的老師說(shuō)了這件事情，老師回答王長(zhǎng)道，叫帶林中俠來(lái)見(jiàn)他。
王長(zhǎng)將林中俠帶去后，老師問(wèn)林中俠道：“你為什么想讀書(shū)？”
林中俠回答道道：“我想養(yǎng)活自己?！?p> 老師沒(méi)有想到林中俠的回答那么單純，又問(wèn)：“然后呢？”
林中俠搖了搖頭，又將目光轉(zhuǎn)向王長(zhǎng)，像是在尋求什么。
老師看到這一幕便不再多問(wèn)。說(shuō)道，既然如此，你就在學(xué)院里打掃衛(wèi)生，以此作為學(xué)費(fèi)吧。
林中俠點(diǎn)了點(diǎn)頭。
往后的日子?；蛟S可以見(jiàn)到一個(gè)刻苦讀書(shū)的少年下課后就拿起掃帚掃地，上課后就專心讀書(shū)。
而王長(zhǎng)，則閑時(shí)會(huì)與他聊一些家長(zhǎng)理短，漸漸的，兩人變得越發(fā)熟絡(luò)。
冬天的最后一場(chǎng)雪，下過(guò)之后，孩童們紛紛打起了雪仗。
看著孩子們打起雪仗，或堆起雪人那也是一種趣事呢，那種快樂(lè)的心情就好像隨風(fēng)飄蕩般傳遞到心前。讓王長(zhǎng)又想起了那風(fēng)中飄蕩的笛音。
那年，那些日子，一個(gè)普通的少年的放牛的生活。
又看春日花將開(kāi)出的處處含苞待放，猶如怒爭(zhēng)春色。轉(zhuǎn)眼也已經(jīng)到了過(guò)年時(shí)節(jié)。家家戶戶掛著紅火燈籠，一家人都團(tuán)聚起來(lái)，不論離開(kāi)多遠(yuǎn)的，此時(shí)都回到了身邊，這或許就是所謂的親情。
而那些孩子則是快樂(lè)的度過(guò)著一個(gè)屬于他們的童年，或三三兩兩，聚集到一起玩耍，捉迷藏，瞎摸人，或是一起合作一個(gè)游戲，也因?yàn)橛辛伺笥言谏磉叄嗔四且环轃狒[。
轉(zhuǎn)眼快到了夏季，王長(zhǎng)走到雜草邊抽出一根里面細(xì)細(xì)的，絨絨的雜草，這種草可以嚼，卻不可以吞。
這讓他想起了父親，微微一笑。
什么是有趣的事，就是使自己開(kāi)心的事情吧，看書(shū)使自己愉快，又閑時(shí)和別人下棋，輸了兩局后才贏過(guò)別人又有一種自豪感。
畢竟是自己努力得到。
大熱天的在瓜農(nóng)的地里和瓜農(nóng)搭一個(gè)棚子躲避炎熱，再切一個(gè)西瓜互相分享。
又或者趕蜻蜓，射靶子。玩的不亦樂(lè)乎，當(dāng)然最快樂(lè)的，某過(guò)于交流學(xué)問(wèn)了。
獲得到答案，或沒(méi)得到，但快樂(lè)的是雙方都有了進(jìn)一步的增長(zhǎng)。
無(wú)聊的時(shí)候，曬曬太陽(yáng)，或四處觀賞，或鍛煉鍛煉。
這樣子春來(lái)秋去，學(xué)院里的知識(shí)也漸漸學(xué)光了，京城也開(kāi)啟了考試，就是要學(xué)生們?nèi)タ荚嚾缓髲闹羞x取人才。
由于王長(zhǎng)并不想追求什么，所以也就沒(méi)有去。
王長(zhǎng)的心并不在當(dāng)官，因?yàn)樗⒉幌胱非笕魏蚊Ｒ虼怂愀孓o還鄉(xiāng)。
所以學(xué)院一片嘆息，畢竟王長(zhǎng)是這三年來(lái)成績(jī)最好的一個(gè)，但別人想走，也攔不住。
當(dāng)他一路奔波回到鄉(xiāng)下時(shí)，看到了鄉(xiāng)親們眉頭緊鎖。他趕忙問(wèn)道：“發(fā)生了什么事？”
鄉(xiāng)親們說(shuō)：“這該死的城主，他每日從各種算盤里扣算我們的糧食。如今我們都已經(jīng)開(kāi)始縮糧了，否則過(guò)冬糧食不夠吃啊?！?p> 王長(zhǎng)聞言，想了想鄉(xiāng)親們都是沒(méi)文化的人，告的話要出遠(yuǎn)門，首先盤纏就不一定夠?？磥?lái)，只能自己出馬了。
于是他便對(duì)鄉(xiāng)親保證道自己一定會(huì)讓貪官下臺(tái)，他趁著夜色快馬加鞭的跑回了中都。
在中都的衙門將這件事情上報(bào)后不就，他便得到消息衙門已經(jīng)將這件事情處理上報(bào)?；厝サ群蛲ㄖ?p> 果不其然等王長(zhǎng)回到自家鄉(xiāng)城不就后，便見(jiàn)到榜文有一篇經(jīng)過(guò)查實(shí)的文章，說(shuō)道：“經(jīng)探捕檢查，已核實(shí)杉城城主胡鈺刻意剝削民眾，已經(jīng)被捕，為還廣大人民一個(gè)清明天下，特此昭告天下。今已上任新任城主，林瀾?！?p> 王長(zhǎng)看后，終于嘆了口氣，現(xiàn)在唯一該知道的，就是土地到底歸還了沒(méi)有。
王長(zhǎng)立馬跑回家中問(wèn)道父母。
父母一見(jiàn)孩子回來(lái)了，立馬高興從坐椅上站起來(lái)。說(shuō)道：“孩子，你回來(lái)了！”
王長(zhǎng)安心的慰問(wèn)他們，同時(shí)也問(wèn)道土地歸還沒(méi)有。
父母道：“歸還了，歸還了，從昨天就歸還了，你快坐下，給我們講講你這幾年發(fā)生的事情?！?p> 王長(zhǎng)哈哈一笑，便開(kāi)始言談起了自己這些年的所見(jiàn)所聞。
這樣愉快的過(guò)了一夜后，王長(zhǎng)開(kāi)始了屬于自己的新生活。
除了春播種秋收獲的種植收割，就是與一些孩童玩耍。
漸漸的，他找到了為人老師一道，就是與學(xué)生同步，一起快樂(lè)，一起學(xué)習(xí)。
他已經(jīng)漸漸產(chǎn)生了這種心思，為什么不讓學(xué)生們學(xué)會(huì)知識(shí)呢，只要學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)他們的根本也將發(fā)生改變。
他決定了，他就這樣做。
他創(chuàng)立了個(gè)學(xué)堂，叫書(shū)華學(xué)堂。
先交孩子們認(rèn)字，然后再認(rèn)詞，然后再理解語(yǔ)句，當(dāng)會(huì)了這些后，就教他們一些思想的升華內(nèi)容。
王長(zhǎng)并不喜歡循規(guī)蹈矩，他按著自己的教法教。那就是對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)盡量作答或引導(dǎo)出該有的疑問(wèn)，再作答。
春綠秋熟。
孩子們由一個(gè)個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)個(gè)有文化的少年，青年。
等到了這種一定的程度，雖然自己還能提點(diǎn)他們，但更多的已經(jīng)是靠他們自己了，因此王長(zhǎng)便不管了，有問(wèn)題的話，可以問(wèn)他，他平時(shí)也不去執(zhí)著于他人。
緩緩的，又從懷里掏出自己那根笛子，輕輕吹響，悠揚(yáng)的聲音傳透著美好，流露出那一份向往。
小村的少年啊，心中無(wú)痕。
書(shū)聲朗朗啊，學(xué)意傳神……
春來(lái)秋去，冬天，王長(zhǎng)在屋內(nèi)撥弄著爐火，突然有人敲響木門。
他去推開(kāi)，只見(jiàn)外面有一長(zhǎng)串印在雪地的腳印延伸到自己的屋門前，看著眼前的人，一身棉衣，臉上帶著笑容，這不是自己的學(xué)生嗎，叫做李志。
“老師，城內(nèi)發(fā)糧了，怕有的農(nóng)民過(guò)不去?！?p> “哦，那很好啊，沒(méi)想到這城主會(huì)這么關(guān)心人民啊?！?p> “那可不，我還聽(tīng)說(shuō)城主念叨過(guò)老師您的名字呢？”
王長(zhǎng)微微驚訝，疑惑笑道：“哦？”
李志笑嘻嘻說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)城主在今年冬季之前就變了，來(lái)了一個(gè)叫林中俠的。自從那以后，我家的生活都好了很多。”
王長(zhǎng)聞言，心中微微一笑，緩緩抬頭看向碧藍(lán)的天穹。