第五章 各大門戶修煉體系

　　跟著李先生走書房，進(jìn)去之后，入眼便是滿屋的書籍，書案上，只有一杯茶，一本還未看完的書。窗臺(tái)之上，晨間的陽光灑落在盆栽之上。使人感覺安然與祥和。

　　李先生走到書案后面的椅子前，坐下。端起茶杯喝了一口，潤了潤嗓子，緩緩開口。

　　林行坐在下首位置，聚精回神的聆聽。

　　“你既然已經(jīng)突破，踏入儒家開竅之境，那就先來說說儒家體系。讀書人不是每個(gè)都能修煉，是要有前提的。。?！?p>　　聽著李先生溫和的講解，林行明白了。儒家體系分九品，九品開竅，八品知我，七品聞言。六品修身，五品養(yǎng)德。四品立言，三品到一品?？沙隹诔烧拢涔P成實(shí)。教化萬民，鞭笞一切魑魅魍魎。就是比肩仙神的境界了。三品大儒，二品大賢，和一品圣人。這個(gè)天下也只出現(xiàn)一位圣人，和兩位亞圣（距離圣人不遠(yuǎn)）都是在大秦以前的王朝時(shí)期的人物。當(dāng)今大儒也只有幾位而已。可為何

　　開竅，才算正式踏入儒家修煉體系。而讀書之人，想踏上修行，必須要；

　　知事，明理。知事：明白自身所需要的事物，自己是否會(huì)努力索取，會(huì)不會(huì)違背道德底線而去索去。

　　明理講的是：對(duì)待自己所認(rèn)知的道理，是否會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。

　　這樣自身才會(huì)有著一股清氣，在閱讀，臨摹先賢文章的時(shí)候，引動(dòng)浩然正氣沖刷靈臺(tái)，破竅新生。

　　林行這才明白，先生說自己為何只差臨門一腳，就能踏入開竅。

　　四歲夢(mèng)里，進(jìn)入另外的一個(gè)世界的一個(gè)國家，那里和平，富足。讓人能夠吃飽肚子。在哪里，自己接受的教育，告訴自己，自強(qiáng)，友愛，堅(jiān)強(qiáng)。雖然是孤兒，可也生在那紅旗之下，長在春風(fēng)里，有著崇高的課理想。

　　經(jīng)歷如此夢(mèng)幻真實(shí)的世界，讓小林行有著自己的想法和對(duì)事物的看法。

　　儒家境界上的劃分，林行已經(jīng)明確的知道了。便又開始好奇起來?！袄钕壬鞘裁淳辰纾空f書里的那個(gè)李知府又是什么境界呢？”

　　想到就要問，林行有點(diǎn)好奇的問道李清正；“老師現(xiàn)在是什么境界呢？那個(gè)涼州李知府又是什么境界？”

　　李清正聞言，愣了一下，他沒想到林行會(huì)問這個(gè)問題，隨后，緩過神來，溫和笑道；

　　“我啊！四品立言！那涼州李知府，想必也是六品修身吧！身在朝堂，境界可高不了哪去??！”

　　“原來老師這么厲害啊！可為何要來到這小鎮(zhèn)里說書呢？為何去了朝堂境界就不高呢？”林行還是有太多不解。

　　“立言，立的是自身道路之言，立的是民生之言，不外出游歷，怎么知道天下事，為自己的道路注解，當(dāng)說書先生嘛！樂在其中，樂在其中”

　　李清正笑著解釋自己為何要去當(dāng)說書先生，隨后又給臨行解釋儒家修士為何在朝堂，修為不能很高的原因；

　　有兩個(gè)重要的原因。其一：入朝當(dāng)官，陷入官場(chǎng)泥潭，漸漸迷失。無法專心研究圣人學(xué)問，追尋自己的道路。這是他們自身的原由。

　　第二個(gè)原因才算關(guān)鍵。王朝氣運(yùn)的限制。要知道大秦皇帝身負(fù)國運(yùn)，是無法修煉的。要是下面的大臣要是出現(xiàn)一個(gè)三品的大賢？你讓皇帝如何看待與一個(gè)有著實(shí)力名望的大臣？橫看豎看都不會(huì)順眼。

　　這就是李知府境界止步于五品的關(guān)鍵原因了。

　　聽完李清正的講解，林行這才明白。隨后他就開始好奇，其他修煉體系的修煉體系了。

　　“老師，那其它的呢？如武者，道門，佛門，還有妖呢？”林行問道；

　　李清正沉思了片刻，一臉嚴(yán)肅地對(duì)著林行道；

　　“別的體系，老師以后會(huì)為你慢慢說來，但你要記住一個(gè)，遇到妖，實(shí)力不夠之前，便是快跑?！?p>　　“學(xué)生緊記先生教導(dǎo)，斷不敢忘”

　　看著林行記下自己的教導(dǎo)。李清正繼續(xù)道；

　　“妖族，沒有修煉等級(jí)，只有強(qiáng)弱之分。初開靈智懵懂不知的生靈。這種沒有危害。能吸取天地精華修煉，踏上修行路，開口能語的，才被稱為妖。修煉出人身，與常人無異的才可怕，被稱為大妖”

　　“這些妖族有的喜歡吸納人的元?dú)庑逕?，有的喜歡直接吃人為樂這些都是危害。但也有吸納天地元?dú)庑逕挘瑥奈春θ说难??！?p>　　“但不管遇到哪一種，都必須遠(yuǎn)離，因?yàn)闊o法分辨它是否是那一種妖族，懂了嗎？”李正清很是嚴(yán)肅，認(rèn)真的說道；

　　“學(xué)生明白，可是老師，為何我從小到大從未聽過，那個(gè)地方有這妖物作亂呢？”林行本來還對(duì)妖物有著好奇，看到李清正如此的嚴(yán)肅。便認(rèn)真起來。道出自己心中最后I一絲好奇。

　　“沒聽過，便不代表沒有，風(fēng)臨鎮(zhèn)位于大秦邊陲，遠(yuǎn)離中原繁華。原本因是有有著妖物存在的?？稍?6年前，就聽說這里的妖物，一夜之間，蕩然無存，讓人費(fèi)解啊！”

　　李清正搖了搖頭，隨后又說道；“可還有什么不懂的？”

　　“沒了”林行道

　　“那便繼續(xù)出去抄寫論語。對(duì)了，還剩多少?zèng)]有抄寫？”

　　“還剩39遍沒有抄寫”林行如實(shí)答到。

　　“那就再加20遍，專心抄寫，剛剛突破，需要鞏固一下”

　　李清正用著最溫和的語氣說道

　　林行：“............”

　　林行從早時(shí)一直抄寫到到下午時(shí)分。中午那頓飯是在李先生這里吃的。期間，林行發(fā)現(xiàn)，在抄寫過程中，自己記憶里比以前增強(qiáng)了許多，論語12章的每一個(gè)字，才一次次抄寫當(dāng)中，深刻的印入自己腦海。

　　腦海與身體，在一次次的抄寫當(dāng)中，被浩然正氣溫養(yǎng)。丹田的位置，緩緩的流動(dòng)著清氣。慢慢的聚集，形成一個(gè)小漩渦，吸納著周圍的天地元?dú)狻?p>　　是的！林行突破開竅之后，他能感知到周圍的天地元?dú)饬?。?duì)于這清氣，林行是真的沒搞懂它到底是啥？

　　門前的柳樹，被風(fēng)兒調(diào)皮地地過。柳條隨風(fēng)舞動(dòng)。亭中的少年，再安靜的書寫，屋中的中年，翻動(dòng)著書頁。

　　。。。歲月靜好！