兩人在場(chǎng)地中央站好。
王沁心注視著提刀站在身前數(shù)米遠(yuǎn)的安木，他的姿勢(shì)古怪，甚至能夠看出他不常摸索兵刃，握法帶著種種瑕疵，戰(zhàn)姿松散，全身盡是破綻，但當(dāng)她的目光觸及到安木的目光，卻愣了片刻。
她在黝黑的瞳仁之中看不到半點(diǎn)即將進(jìn)行爭(zhēng)斗的緊張感，似乎對(duì)于他來說，這場(chǎng)戰(zhàn)斗只是幼兒搏擊一般無趣。
心底平生一股寒意，此時(shí)安木瞳孔之中的感覺，如匍匐在野外，用于拉車的巨獸面對(duì)年幼的，站不穩(wěn)腳步的她一般。
如一頭直立的野獸。
“與技巧相對(duì)應(yīng)的方式還有一種。”安木單手將砍刀向斜上方舉起，“聽說過，一力降十會(huì)嗎？”
身體的修行前期絕對(duì)比氣的修行容易許多，越向后修行，鍛體這種壓榨身體潛能的提升帶來的就越來越小，對(duì)于現(xiàn)在的安木，修行的進(jìn)展雖然變慢了，但是他依舊能夠感覺到緩慢而堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。
他沒有藏力，也不打算藏力，對(duì)于余夢(mèng)林來說，無論他打出什么樣的攻擊，都如小兒踢鬧一般可笑，可以輕易的制止。
所以，他這刀將用全身力氣去斬出，同樣也察看一下，現(xiàn)在的修為究竟算是什么地步。
王沁心目光隨著安木揚(yáng)刀的架勢(shì)準(zhǔn)檢變得沉穩(wěn)，后撤步來保證她能夠足夠的時(shí)間反應(yīng)接下來的攻擊，一力降十會(huì)？
她承認(rèn)她無論如何都無法接下凝氣境的一擊，但是氣感境說出如此大話的，權(quán)當(dāng)玩笑。
安木話音剛落，足尖點(diǎn)地，小腿微微蜷曲，隨后瞬間彈開，整個(gè)人如發(fā)疾馳的炮彈筆直的像她射去。
砍刀高高舉起，當(dāng)臨頭一擊。
快，實(shí)在是太快了。
王沁心不得不承認(rèn)安木是她見過同年紀(jì)速度最快的，但是她依舊有把握豎刀格擋，既然大言不慚，要以力降會(huì)，那么他變不會(huì)徒生變招，只會(huì)沿著此時(shí)高舉的姿勢(shì)順勢(shì)劈下。
將刀豎在身前，等到格檔住安木的攻勢(shì)之時(shí)，便是她的反擊之時(shí)。
安木見她將砍刀豎在身前，也沒打算花哨的偏轉(zhuǎn)刀鋒，腳步急踏之下，已經(jīng)踏足在王沁心的身前，與她脆弱的身軀只剩下一步之遙，刀刃揚(yáng)起，借著沖勢(shì)斬下。
不帶著氣感混雜的一刀攜帶著無匹的威勢(shì)，刀影落去隱隱有風(fēng)聲攢動(dòng)，在刀下的王沁心感覺更加猛烈，此刀斬下，耳邊聲音都為之一肅，只能聽見刀光破風(fēng)之音。
她曾聽自己的父親說過，真正的刀客循勢(shì)而斬，刀無聲而落，看不出半分刀光的威勢(shì)。
他的刀，根本沒有半點(diǎn)的規(guī)章，他只是憑借著一股蠻力斬下，但饒是以蠻力的一擊，她也沒有把握能夠成功的接下。
未戰(zhàn)先怯，她慌神了，在刀光未臨近之時(shí)便慌了。
碰……
清脆的金屬交鳴之聲奏響，砍刀應(yīng)聲脫手而出，她只覺得虎口撕裂般的陣痛，砍刀脫手之手，安木手中刀平白的停滯在擊打刀刃的位置，絲毫未動(dòng)。
她仰頭看去，在光滑的未開刃的刀具上，留下了米粒大小的豁口，足以證明，這是一擊毫無章法，甚至純靠力量進(jìn)行的斬?fù)簟?p> 怪物，怪物一般的身體素質(zhì)。
她連一招都沒有走下來，就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了。
失神的她，活動(dòng)著發(fā)軟的小腿，向后退了兩步，將身軀在刀光的陰影之中扯了出來，“我輸了，對(duì)不起，你說的沒錯(cuò)。你的卻沒有與我對(duì)戰(zhàn)的必要。”
“看到了嗎？”余夢(mèng)林目光停留在安木的刀刃上，“他沒有用氣，一點(diǎn)氣都沒有。”
付雪英沒有說話，走到了場(chǎng)地中央，拍了拍王沁心的肩膀，“很不錯(cuò)，面對(duì)這樣的斬?fù)裟軌蜃龀龇磻?yīng)已經(jīng)很不錯(cuò)，你失敗的原由不是因?yàn)榧记?，而是因?yàn)榱α浚男逓楦吣闾嗔??！?p> “下去吧?！?p> “謝謝老師。”王沁心頷首之后，轉(zhuǎn)身向著人群之中走去，她不會(huì)連一次失敗都接受不了，她心底升起的是不服氣，既然安木可以在這般年紀(jì)，修成如此的力量，為什么她不可以，是學(xué)院的生活太安逸了嗎？
還是如他所說，無用的事物占用她太多修煉的時(shí)間。
“很不錯(cuò)。”付雪英拍了拍手，“令人驚詫的力量，但是你似乎忘記了一件事，課堂上教導(dǎo)的是戰(zhàn)術(shù)技法，而不是力量壓制?！?p> “當(dāng)然，我不是否定你取勝的方式，因材施教，是作為一個(gè)老師的基本素質(zhì)。”付雪英脫下罩在身上的學(xué)院制附，漏出一身緊身的戰(zhàn)斗背心，“既然與同學(xué)交手擔(dān)憂力量的差距，與我交手就不會(huì)了?！?p> 付雪英的身姿此時(shí)如同一只獵豹一般，雪白的肌膚上帶著一絲爆炸性力量的隆起，作為筋骨境的教師，她對(duì)自己現(xiàn)在的力量很有自信，“怎么樣？安木同學(xué)？”
“噢噢噢！”場(chǎng)外傳來陣陣喝彩聲，對(duì)于一場(chǎng)注定不公平的比賽。
“我這是成了教學(xué)案例了嗎？”安木問道，他轉(zhuǎn)身能看見在人群最前側(cè)余夢(mèng)林嘴角噙著的一絲笑意。
“我既然是教師，總要證明我能教導(dǎo)好學(xué)生才對(duì)?！备堆┯⒒顒?dòng)著手腕，柔弱無骨的手腕隨著擺動(dòng)不規(guī)則的擺動(dòng)。
“可以?！卑材緵]有絲毫猶豫的答道，能與筋骨境的交手，對(duì)于修行的進(jìn)步絕對(duì)強(qiáng)于閉門造車，即使付雪英使用她精通的步伐與纏技與他兜圈子，他都能獲得不菲的收益。
這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比與終端眼鏡的死板機(jī)器人進(jìn)行博斗來的有價(jià)值。
“既然這樣，你先請(qǐng)吧，免得說我欺負(fù)孩子。”付雪英笑了笑，身軀逐漸拉開架勢(shì)，這是對(duì)于一個(gè)競(jìng)技者的尊重。
安木思索了一下，將砍刀丟在一邊，蹦蹦跳跳片刻后，同樣拉開架勢(shì)。
與持刀不同，他對(duì)刀法一竅不通，但對(duì)于徒手作戰(zhàn)還是有幾分心得的。
“好好看著?！庇鄩?mèng)林轉(zhuǎn)頭對(duì)這緊緊攥住手心的王沁心說道，“即使力量不足，也可以用技法區(qū)彌補(bǔ)，一開始用刀去硬接他的刀，便正中他的下懷?！?p>