有些事，我想不明白，我正在想，“人為什么活著”？最想念的便是中學(xué)生活，那時(shí)候的我什么都不懂，總是一副無(wú)所畏懼，無(wú)憂無(wú)慮的樣子，什么都不去想，也什么都不大在乎，除了熱衷于讀書(shū)學(xué)習(xí)，玩耍娛樂(lè)，便是享受“不拘一格”的自我！
不知道你的窗外有沒(méi)樹(shù)？下雨天，可以推開(kāi)窗，看看雨中的景致。感受傍晚雨滴打在樹(shù)上，敲在窗上的感覺(jué)，感受電閃雷鳴后雨變小，晚風(fēng)迎面吹來(lái)的清新；懷念小時(shí)候夏季去荷塘中偷偷采摘荷葉，蓮花，去河里摸魚(yú)；懷念秋季去麥田里看收割機(jī)絞碎麥穗，冬季去山上滑雪，在池塘溜冰；懷念初中時(shí)唇槍舌劍非得拼個(gè)輸贏勝負(fù)，弄的翻天覆地；懷念高中課堂水塔宿舍間的往返，靠窗觀雨的稚趣；懷念雨后翠屏湖畔的彩虹環(huán)繞校園，抬頭仰望的愜意！
“韓大姐，你連被子都疊不好！”，穆子寒看著在大太陽(yáng)底下一次次練著疊被子的韓語(yǔ)慈說(shuō)道。
“我在欣賞音樂(lè)，聽(tīng)…”，韓語(yǔ)慈說(shuō)著，耳邊的音樂(lè)響起，“如果那兩個(gè)字沒(méi)有顫抖我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難受…十年之后，我們還是朋友…”
“可以了，把被子抱進(jìn)去吧，一會(huì)食堂集合”，教官看著韓語(yǔ)慈疊的四四方方的軍被說(shuō)道。
半小時(shí)前……
“這個(gè)被子誰(shuí)疊的，不合格，拿出去重疊”，教官走進(jìn)女生軍訓(xùn)宿舍指著說(shuō)道。
一陣沉默…
“教官，我的！”，韓語(yǔ)慈說(shuō)著抱起被子朝門(mén)外走，沖著劉菲一笑，“你睡我那，我?guī)湍惘B，我喜歡太陽(yáng)！”
高一新生全員坐在軍訓(xùn)基地的食堂外，飯前的拉歌開(kāi)始…
“軍港的夜啊，靜悄悄…海浪把戰(zhàn)艦輕輕地?fù)u…年輕的水兵頭枕著波濤”。
“我覺(jué)得還是咱們班唱的有魄力，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼…”，韓語(yǔ)慈對(duì)著鄰座的周靈兒說(shuō)道。
“人家四班的那叫，’以柔克剛’”，穆子寒突然插了一句，“誰(shuí)像你，用蠻力”。
“哪哪都有你，煩人！”，韓語(yǔ)慈踹了斜后方男生列的穆子寒。
夜幕來(lái)臨，軍訓(xùn)基地放映著電影《沖出亞馬遜》
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，凡一場(chǎng)偉大的勝利，往往與指揮官出色的指揮有著不可分割的聯(lián)系，而勝利本身，又不僅僅與指揮相關(guān)。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，在異國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，在冰凍的雪地里，饑寒交迫，每個(gè)人僅有凍成“石塊”的土豆，卻依舊不減“上下一心，不懼生死”的決心，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這是我中華民族的氣魄！
人的角色在不同的環(huán)境中不斷的發(fā)生變化，適用著“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的叢林原則；縱觀歷史，各司其職，恪盡職守的人往往能夠占據(jù)“天時(shí)，地利，人和”！
在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，“吾輩自強(qiáng)，振興中華”，這是民眾的決心；
在和平時(shí)期，“勿忘國(guó)恥，砥礪前行”，這是民族的信念；
在疫情面前，“不計(jì)前嫌，萬(wàn)眾一心”，這是國(guó)民的胸懷！
xiao寒
“生的偉大，死的光榮”，先輩們打下的盛世和平，值得后輩代代相傳！