夢中，我怎么也找不到回家的路，焦急萬分，可卻假裝淡定，和周圍的人笑談著“我迷路了”；相熟之人一笑了之，以為說笑，漸行漸遠(yuǎn)，徒留我在原地徘徊……猛然驚醒，天色微明。

　　先哲說，我們要常常追問自己三個問題：我從哪里來？要到哪里去？怎樣去？認(rèn)清自己，明確方向，找準(zhǔn)道路，這似乎是我們一生的修行。

　　記得兒時的我就很熱愛文學(xué)，可卻無好書可看，只能通過村里老人的嘮嗑、收音機(jī)里的廣播劇，黑白電視里的動畫片去了解各類故事。那時能接觸到的最美的文學(xué)樣式就是語文書里的古詩，雖然不能完全領(lǐng)會其中奧妙，卻甚是喜歡。

　　小學(xué)畢業(yè)的那個暑假，某晚納涼看星空，突然憶起了李白的幾首詩，真覺得妙不可言，立馬回家翻箱倒柜，把小學(xué)的全冊語文書都翻出來，找了個小本，摘錄下了全部的古詩。

　　初中時期認(rèn)識了很多鎮(zhèn)上的同學(xué)，便有機(jī)會借得一些書。

　　其中有瓊瑤阿姨的幾本書，甚是哀婉，不忍卒讀，但似乎對我的愛情觀有了一點啟蒙：愛情固然美好但卻不是人生的全部，不管男女都不能在愛情中喪失自我，否則終會害人害己。

　　令我印象特別深刻的還有余秋雨先生的文化散文和巴金先生的小說。

　　那時真的覺得文化散文太迷人了，雖然讀得囫圇吞棗，但卻別開生面。記憶尤深的一篇文章是《蘇東坡突圍》，東坡的痛苦無奈讓人心酸，小人的得意丑陋令人痛恨，我一直記得其中的一段話：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度?！爆F(xiàn)在想來，這真的是對東坡老先生最好的備注，也是對“成熟”最好的注解。

　　至于巴金先生，我是尤為深愛的，文風(fēng)真實自然，平和親切?！都摇贰洞骸贰肚铩分械母哂X新和《寒夜》中的汪文宣不知讓我流了多少眼淚，我既同情他們又痛恨他們，很不能理解他們的懦弱；也不明白善良美麗的梅表姐、端莊賢惠的瑞玨、忠貞剛烈的鳴鳳為什么結(jié)局都那樣悲慘。多年后的今天，似乎有所懂得：平凡的人們在時代巨浪中是那樣渺小，善良的知識分子在多重壓迫下是那樣難以突圍。

　　也許就在那個時候，我知道了人生的苦難原來絕不僅僅是物質(zhì)。

　　中考結(jié)束后，我為了一筆獎學(xué)金和節(jié)省生活開支而放棄了到縣城最好高中學(xué)習(xí)的機(jī)會，轉(zhuǎn)而到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中就讀。

　　高中三年，似乎真的沒讀到什么好書。最喜歡做的事就是翻看語文書和歷史書，其次便是瀏覽各類閱讀題，看到心動的句子便摘錄記憶，于是便認(rèn)識了林清玄、周國平、三毛、席慕蓉等作家。

　　那時候做的最對之事應(yīng)該就是堅持選擇文科。當(dāng)初剛進(jìn)高中就聽說因為文科錄取率低，所以我們那一屆不打算辦文科，但我仍一直心存期盼。記得當(dāng)時我們連歷史課都不正常，只有周末才請來一個外校老師幫我們劃會考重點。高一結(jié)束時我明確知道學(xué)校不辦文科班了，痛苦難過，但又無力轉(zhuǎn)學(xué)，只好繼續(xù)留在理科班學(xué)習(xí)。

　　幸運(yùn)的是后來文科擴(kuò)招，我們上一屆的文科班高考成績喜人，學(xué)校便又臨時決定辦文科班了。于是我便義無反顧地一頭扎了進(jìn)去。當(dāng)初我的班主任徐老師深知我一直想學(xué)中文，但作為長輩還是很懇切地給我分析了我當(dāng)時的處境：理科成績很好，文科基礎(chǔ)薄弱，只有一年時間，選擇文科太過冒險?？梢娢覒B(tài)度堅決，最終便拍拍我的肩，微笑著給我打氣“好好加油！”我至今都很感謝老師對我的理解與鼓勵！

　　高考結(jié)束后的那個暑假，我遇見了《平凡的世界》，那真的是一場特別美好的邂逅。如果說《紅樓夢》是中國整個封建社會的縮影，那《平凡的世界》應(yīng)該就是中國上世紀(jì)七、八十年代的社會縮影：生活雖然艱難，但卻恪守本分，自強(qiáng)不息?！懊\(yùn)總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來?！边@段話不知多少次寬慰了我那敏感而脆弱的心靈。

　　真正花大量時間接觸文學(xué)是在大學(xué)時期。

　　其間，我閱讀了很多外國名著，特別喜歡英國的狄更斯和法國的雨果。狄更斯的溫情，雨果的善意讓冰冷的現(xiàn)實有了溫度，總是讓人心存希望。

　　與此同時，我也更清楚地認(rèn)識了蘇軾、魯迅和巴金，蘇軾的豁達(dá)、魯迅的睿智和巴金的真誠都讓我深有感觸：這些不凡之人是經(jīng)歷了多少苦痛才能那樣深刻地認(rèn)識社會與人生，活得通體透明！

　　那段歲月里，我還背了《詩經(jīng)》，摘抄了整本《唐詩三百首》《宋詞三百首》以及李煜的詞作、徐志摩的所有詩集和泰戈爾的《飛鳥集》。雖然現(xiàn)在我已大多忘卻，甚至很難完整地背出其中一首，但當(dāng)初的那份熾愛與感動卻一直留在心中。

　　大學(xué)畢業(yè)后的我忙于工作，忙于結(jié)婚生子，除了看語文書和備課資料，基本很少讀書了。好像只有在懷孕期間又重溫了一遍《寒夜》，結(jié)果又是一頓痛哭流涕，深感小人物的無奈。連偶爾寫的日記也停留在小家伙出生前的三天，一直到小家伙四周歲半才又動筆寫接下來的一篇。這四年多的時光我似乎沒好好看一本書，更沒好好寫過一篇文章。

　　有一天，無意間又遇見了魯迅先生的《傷逝》，痛苦并警醒：曾經(jīng)那個嗜文如命的我哪里去了？那個追尋“詩與遠(yuǎn)方”的我哪里去了？

　　這些年，我一直在努力地找回自己，重讀狄更斯和雨果，重讀蘇軾與魯迅，重讀巴金與老舍……重讀一切曾經(jīng)感動過我的詩文，于是更加堅信這個世上真的會有米利埃主教，也更加相信善良與堅守的力量。

　　但這些努力似乎與我目前的教學(xué)是相悖的，好像讀越多的書越不知道當(dāng)下的語文該怎樣教。因為深愛，所以不愿過多肢解；因為深愛，所以不愿急功近利；因為深愛，所以更加痛苦失落。

　　回顧近年來的工作狀態(tài)，我好像更多的是疲于應(yīng)付。我一直夢想著我的學(xué)生能體悟漢字的魅力，能感受文學(xué)的美好，我也一直希望將自己對文學(xué)的熱愛通過課堂傳遞給我的學(xué)生，但迫于多重壓力，我似乎與初衷漸行漸遠(yuǎn)，只剩忙碌。

　　這個暑假，也本打算多讀一點書，多寫幾篇文章，可卻花了近半個假期的時間去做申報榮譽(yù)的兩份材料。材料厚厚的，心里卻空空的，惟有疲累。不知何時起，人的價值需要用各種所得去體現(xiàn)，而不是用付出！

　　“‘忙’和‘盲’拆開來看就是‘亡心’與‘亡目’。忙碌，使人盲目；盲目，使人忙碌?！崩鄱ㄋ祭?，愚不可及！

　　看來，連我的夢都在警醒我了：只有看清來時的路，才能找到回家的路，不是嗎？

　　路遙曾說：“因為你能痛苦，就說明你對生活還抱有希望！”在這平凡的世界里，歲月看似無痕卻留于心間，遙望來路方可翹盼歸途！