018
趙四海翻個(gè)白眼噓了一聲，嚴(yán)老師真的把“道貌岸然”演繹地比岳不群還岳不群。
第二大題是這這張?jiān)驴荚嚲韥G分的重災(zāi)區(qū)，變態(tài)題目，簡(jiǎn)直一步一個(gè)雷。嚴(yán)師太找了新來的方棠，明擺著就等方棠做不出題目，才好借機(jī)教訓(xùn)教訓(xùn)他們這些“不識(shí)好歹”的小崽子們。
教室后面開始有人竊竊私語(yǔ)。
“找誰(shuí)不行找這個(gè)新來的方棠?！?p> “剛才誰(shuí)說她月考交的空白卷？”
“交空白卷，0分呀，怎么還能來一班，關(guān)系戶？”
賀囂不耐煩地瞪了瞪在左邊哼哼唧唧說閑話的兩個(gè)人，對(duì)方以為打擾到了囂爺?shù)恼n堂小睡時(shí)間，立刻做了個(gè)嘴巴拉拉鏈的動(dòng)作。
賀囂皺起眉頭，腦子里的小人兒可勁兒蹦跶：
“爺，您可得出手阻止啊，到時(shí)候方棠做不出來，多丟人?！?p> “管她干什么，爺，方棠讓您丟的人還不夠多嗎，別管，別管，別管?！?p> 賀囂擰著眉，腦海中的兩個(gè)小人你來我往，他煩躁地握住試卷。
以前，他活在方學(xué)霸的陰影里，無數(shù)次幻想學(xué)霸能在陰溝里翻船，體驗(yàn)一下被碾壓的痛苦。
可當(dāng)期待已久的名場(chǎng)面要真實(shí)上演時(shí)，賀囂卻異常煩躁地握住試卷。
然后，全班看到方棠和賀囂同時(shí)站起來了。
方棠：……
賀囂剛要張嘴說話，嚴(yán)芳一根粉筆丟過來：“想上廁所等下課，現(xiàn)在憋著?！?p> 凎！
等他再要張嘴，方棠已經(jīng)在全體同學(xué)默哀般沉重的目光里走上講臺(tái)。
方棠在剛剛過去的月考中，收獲多枚尷尬的“0”分。嚴(yán)芳找她答題，擺明了就想給這個(gè)班里總是挑刺兒的學(xué)生一個(gè)教訓(xùn)。
方棠一腔悲涼，沒想到在做題這件事上自己也有被趕鴨子上架的一天，只能硬著頭皮走上講臺(tái)。
她捏住半截粉筆，輕輕呼出一口氣，然后一只手撐在黑板上，一只手握住粉筆開始書寫答題步驟。
從寫下第一筆開始，方棠漸漸聽不到周圍的聲音，甚至包括自己的心跳和呼吸。她全部的注意力都放在這半截粉筆上，看著粉筆下的解題步驟在黑板上緩緩鋪陳開來。
這個(gè)題，對(duì)于高二的學(xué)生來說有一定難度。對(duì)于方棠，她的難度不在于寫出最后的答案，畢竟在讀完題目最后一個(gè)字時(shí)，答案已經(jīng)在她腦海中呼之欲出。
她面臨的真正難題是怎么用高二學(xué)生已經(jīng)掌握的方法將解題步驟呈現(xiàn)出來。
粉筆在書寫，剛才嚴(yán)芳反反復(fù)復(fù)絮叨的解題步驟，和她剛才聽課無聊時(shí)翻看的那些數(shù)學(xué)例題在她腦海中共同匯聚成一些特殊的符號(hào)，她順著直覺把它們理成思路。
教室內(nèi)隨著方棠的書寫，越來越安靜，直到最后死一般的沉寂。
“靠，方棠是在寫第二種解法嗎？“
教室里突兀地爆發(fā)出一聲帶著滿滿不可思議的聲音，方棠猛的一怔，手里的粉筆斷成兩截，應(yīng)聲落地。
她拇指摁在黑板上，深呼吸，緩了一口氣。
“老師，還需要再寫第三種解題方法嗎？”方棠目光平靜，直視嚴(yán)芳。
嚴(yán)芳從生氣到不解再到震驚，臉快要裂開了，她干巴巴地說到：“不必了，我們來講第三問，第三問……”
“第三問，沒有答案。因?yàn)樗鲥e(cuò)了。這道題開始是0/0，求導(dǎo)一次后就不是0/0了。出題人原本的用意應(yīng)該是為了給違規(guī)使用洛必達(dá)法則的學(xué)生挖一個(gè)坑，但他把自己繞進(jìn)去了，這個(gè)減號(hào)應(yīng)該改成加號(hào)?！?p> 方棠用剩下的小半截粉筆，寫下一個(gè)公式：“不為零且存在，sin（1/X）在X—0不可導(dǎo)?！?p> “你，怎么會(huì)？”嚴(yán)芳想問，你怎么會(huì)做出這道題，既然你會(huì)做為什么又要交白卷？
“老師，我使用的都是您剛才講解的方法，”方棠坦坦蕩蕩，“這種方法，您一節(jié)課強(qiáng)調(diào)了很多遍?！?p> 賀囂倚著墻，斜著眼靜靜地盯著方棠。她的目光如此清醒透徹，和她把人腦袋摁水池子里時(shí)的陰冷判若兩人。
賀囂此時(shí)此刻，只想靜靜。
他的同桌，一天之內(nèi)，數(shù)次刷新他的認(rèn)知。
早晨，方學(xué)霸降智成為學(xué)渣，收獲一堆白卷。中午化身精神小妹把高三女生摁在水池子里教訓(xùn)。下午用一節(jié)課消化的知識(shí)打臉嚴(yán)芳。
爽文大女主的標(biāo)配不過如此。
賀囂伸個(gè)懶腰，第一次覺得，看學(xué)霸吊打其他人的感覺，其實(shí)挺爽。
班里沉寂數(shù)秒后，全都瘋了。
趙四海幾個(gè)人拍著桌子喊：“棠姐威武?！?p> 周巖的目光原本一直盯著黑板的解題步驟，這會(huì)兒終于挪到方棠臉上，探究，好奇，更多的是服氣。
嚴(yán)芳沉著臉，示意方棠回到自己位上。下課鈴響起，嚴(yán)芳一言不發(fā)地離開教室。
“棠姐，大牛啊，你看見嚴(yán)芳的那張死人臉了嗎？”
“方棠，高手，高手一出手，就知有沒有！”
“棠姐，你是不是覺得題目太簡(jiǎn)單，才不愿意在月考的時(shí)候答題的?！?p> ……
賀囂整個(gè)人被擠到墻上，忍不住咳了一聲示意圍觀群眾，這里還有個(gè)喘氣的活人。
“囂爺，對(duì)不住了?！?p> 周巖等所有人都散開，才走過來找方棠。因?yàn)樗麆偛磐耆两诜教慕o出的第二種解題思路里。這種方法很少見，他有些困惑不解，但又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)性無法自拔。
所有科目中，周巖最得意的就是數(shù)學(xué)，這次的月考，剩下的半小時(shí)他都在跟第二大題死磕。直到考試結(jié)束后的晚上，周巖只能從網(wǎng)上查到了答案，又花了很長(zhǎng)時(shí)間理清解題思路。
而方棠不光寫出了他查到的答案，甚至推導(dǎo)出第二種解題思路。
“我叫周巖，你好，很高興認(rèn)識(shí)你?！?p> 方棠悟，原來“太極兄”叫周巖。
“方棠。”
周巖頷首：“以后請(qǐng)多多指教?！?p> “好說。”
賀囂“啪”得一聲把自己僅有的一支還能寫出字的筆摔桌子上。
“麻煩讓讓，出去撒尿?！?p> 周巖推推眼鏡，側(cè)了側(cè)身子。
方棠對(duì)賀囂這二百五間歇發(fā)作的中二病已經(jīng)見怪不怪。
廁所，賀囂在洗手。
旁邊一哥們說：“囂爺，您以后有福氣了，跟棠姐當(dāng)同桌，還怕作業(yè)沒地抄嗎？”
賀囂：“這福氣給你，你要不要？”
囂爺不高興？為啥？尿得不開心？
賀囂回到教室，周巖竟然還在跟方棠說話，甚至坐到了他位子上，手里還握著他那支唯一出水的筆寫寫寫。
賀囂沒來由窩火，老子的東西，你也敢碰。