81，談?wù)摽己藘?nèi)容
“你知道，我在精英射擊學校，第一個考核內(nèi)容是什么嗎？”
“是你在里面考核，又不是我，我怎么知道？”
“很簡單的，你猜猜看?！?p> “給個提示吧。”
“小學到初中的體育課，經(jīng)常遇到這個項目?！?p> “跑步?！?p> 提因說。
建準拍了一下手：“猜對了?！?p> “應(yīng)該不是普通的跑法吧？”
提因心想「既然難度很大，那么，這個跑法應(yīng)該不同尋常?！?p> “考核跑步的，是體育老師和班長輪流來，而且，要求極高，從奔跑開始之后的三秒，秒速要達到十五米以上?！?p> “才十五米？”
“怎么閑低了？”
“在毒洞里面，為了躲避老鼠，你的秒速都達到了每秒二十一米，這十五米對你來說，應(yīng)該很簡單吧？”
“對我而言，是很簡單。但是，這一關(guān)，只有三個人過關(guān)了?！?p> “那三個人？”
“羅香，我，張興?！?p> “羅香是女的吧？”
“是呀，你怎么知道的？”
“看名字就能猜到大概。想不到，羅香能達到秒速十五米，還過關(guān)了？還是個女的，了不起呀?！?p> 提因感嘆。
“畢竟是精英射擊學校，能去這所學校的，都是有著真本事的高手?！?p> “第二關(guān)呢？”
“手速呀，給你說了呀?！?p> “手術(shù)？”
“我說的是，兩只手的反應(yīng)速度?！?p> “怎么個考核法？”
“抓牌?！?p> “抓什么牌?！?p> “撲克牌呀?！?p> “聽起來很容易呀?！?p> “容易個毛?！苯蕟芰怂痪?，“要從一百張紙牌里面，找出1到10的10張牌。實際上，撲克牌的數(shù)量至少在一百五十張左右，而且，紙牌的速度極快，在傳送帶上快速通過，眼睛都看不清，只有大概……嗯…….0.2秒的速度?！?p> “多少？”
提因沒聽清楚。
“0.2秒？”
“2秒？”
“一秒的十分之二，就是0.2秒?！?p> “一秒的十分之二？”
“是呀。”
“那得快到什么程度？”
“如果是普通人，就算給你一秒鐘的時間，圖像在視網(wǎng)膜也只剩下殘影，但是又縮小到了0.2秒……”
“這么快的速度？你看的清楚嗎？”
“當然看得清楚……殘影的百分之九十，也就是說，在0.2秒的情況下，我能看到圖像的百分之九十點面積。而且，我的眼睛有自動糾錯的能力，就算只能看到百分之六十，我也能調(diào)整視網(wǎng)膜的成像效果和速度，去完善另外百分之三十。因此，0.2秒的速度，一張紙牌對我來說，還是比較清楚的，不是很難?！?p> 建準做了一個大概計算。
“速度那么快，一秒的時間，起碼有八張紙牌吧？”
“不，起碼都有十、七八張……”
“0.2秒，那么，一秒的時間，應(yīng)該是七張，到八張之間呀。”
“當時有兩條傳送帶，一條往左，一條往右，一來一回，就有十、七八張紙牌?！?p> “還要集齊10張紙牌？”
“對?！?p> “隨機的？還是按照順序？”
“負責考核的班長沒有明確規(guī)定，隨機？還是按照順序。但是，我估計，如果按照順序，從1到10，抓住十張紙牌，會直接進入下一關(guān)。”
建準說。
“那么，你是隨機的呢？還是按照順序？”
“按照順序?！?p> “從1抽到10？”
“對。”
“0.2秒？從1到10，一共十張紙牌，還要在一百五十張紙牌里面？”
“是呀?！?p> “這也太難了吧？”
“對我來說，不是很難?！?p> 建準搖頭說。
“這么說起來，你的腦子里有一個Ai自動處理模糊的部分？”
“是眼睛，不是大腦?！?p> 建準糾正。
※※※
“然后呢？”
提因問道。
“第三個項目，考核飛鏢?！?p> “什么形狀？飛鏢有幾個？”
“‘一’字形，兩邊都是尖銳的，被打磨成了類似兩個倒三角形。數(shù)量一共有20只，標靶距離二十米，寬度三米，但是對面的標靶有時候會變成氣球，有時候會調(diào)整位置，有時候會上、下、左、右移動。有時候中間還會出現(xiàn)擋板之類的障礙物?！?p> 建準一句一句的說。
“聽起來很難？”
“對于普通人來說，這是不可能完成的考核，但是比起第二關(guān)的手速，第三關(guān)的飛鏢，實在是太簡單了?！?p> “20個飛鏢全部命中了標靶或者氣球？”
“是的?！?p> “只有20個飛鏢，也不是很難嘛？”
“距離有20米，對面的標靶，和氣球隨時會移動，甚至會隱藏起來，等一會兒才能出現(xiàn)，中間還有障礙物，比如說，擋板。看起來不難，其實，有很多隱形的難度。！”
“你把每一個飛鏢，都擊中了標靶或者氣球？”
“以我的精準程度，完全沒問題?！?p> “沒有失誤嗎？”
“我不會失誤，但是可能會誤判?！?p> “結(jié)果，誤判了嗎？”
“會有誤判的時候?！?p> “結(jié)果打偏了嗎？”
“是的，但是我用另外一個飛鏢擲出去，糾正了前面飛鏢的飛行軌跡，所以，前面那個飛鏢又擊中了目標。”
“所以，后面那個飛鏢掉了？”
“沒有。”建準搖頭說：“有一次，我的擲出去的飛鏢，就在要擊中障礙物的時候。我就用另外一個飛鏢，用流體學射出去，協(xié)助前面的飛鏢擊中了標靶，后面的飛鏢打中了障礙物又彈了回來。被我接住了，沒有一個落下?！?p> 聽了建準的講述。
“還有這種操作？”
“是呀，你不信嗎？”
“不是……嗯，半信半疑?！?p> “就知道你不會相信的?！?p> ※※※
※※※
“都說了半信半疑嘛?！碧嵋騿枺骸帮w鏢是第三個項目，那么，第四個項目是什么？”
“第四個考核項目是弓箭。”
“就是射箭？”
“是的，射箭?！?p> “聽起來，這個又比飛鏢略簡單？”
“是的，飛鏢全靠手感，肌肉的反射條件和力度。弓箭靠的是弓和箭?！?p> “那么，弓箭一定很有趣吧？”
弓箭是軍事武器，也是冷兵器。
并非富人才有，平民也能輕易接觸。材料好選擇，也容易制作。
提因才會對弓箭提起了興趣。。
“是的，有趣，但是也有一定程度的危險。”建準頓了頓說：“箭只一共有三十只，但是，我面對的標靶可不是平行的，也不是對面?！?p> “那么，標靶是什么樣子的呢？”
“環(huán)形?！?p> “也就是圓形了？”
“是的，差不多吧。”
“半圓形？還是360度的那種圓形？”
“360度的那種圓形?！?