“臥槽！好快！”
“怎么感覺治陽體校有點呆?。窟@個一號位看著傻傻的?！?p> “估計是剛開始沒反應過來?！?p> “我以為他要扣了……”
“咱們古陽體?？磥磉€是有高手的！”
“……”
彈幕密密麻麻地從直播間上方飄過，其中不乏有從上周抖音熱搜來的觀眾，還在關注著古陽體校挑戰(zhàn)全國體校的結果。
他們也沒想到，一個剛成立不到一年的體校，敢如此張揚，還真的花重金建設比賽場館，就是為了體校的挑戰(zhàn)賽。
一部分人覺得，古陽體校夠硬、夠霸氣，紛紛路轉粉。還有一部分人則表示，有這么多錢用在別的地方不香嗎？
就連古陽體校的很多在職人員，有時候都看不懂張楚延的操作，只不過他們知道一件事，張楚延很舍得為體校下本錢。
“干嘛呢！比賽呢！注意力集中點！”
凱楓忍不住了，直接在場邊喊道，兩個后衛(wèi)也反應過來，從底線發(fā)球后一路傳到了前場，全都打起了十二分的精神。
程大江忍不住給了剛剛跑回來準備協(xié)防的游志明一拳：“可以??！不愧是隊長，一上來就拿分！”
“先防守！對面要突過來了！”
游志明很是冷靜，因為缺高度，所以陣地戰(zhàn)古陽體校不占優(yōu)勢，他們的防守戰(zhàn)術是典型的盯防戰(zhàn)術，經(jīng)過變動之后專門限制對方的三號位和五號位。
因為以他們的水平，聯(lián)防的話肯定是防不住的，在盯防的同時，放掉威脅不大的球員，對方的主力內(nèi)線球員一拿球就果斷包夾，外線球員則是貼身騷擾防守。
祈明在賽前就強調(diào)過，治陽體校有兩個厲害的籃球運動員，一個是中鋒戴勝華，一個是分衛(wèi)方振鵬，這場比賽只需要針對他們兩個就夠了。
果不其然，對方的控衛(wèi)假意突破，妄圖吸引古陽體校的防守，隨后給方振鵬創(chuàng)造機會，可惜古陽體校絲毫不上當。
再加上隊長戴勝華已經(jīng)在內(nèi)線要球，不得已，治陽體?？匦l(wèi)只好把球吊傳給戴勝華，再通過跑位尋找新的機會。
程大江頓時感受到了壓力，戴勝華比他高了20厘米，光體重就能直接給他逼退，王華見狀迅速補防，可惜沒用！
戴勝華只是利用自己的身體優(yōu)勢，稍稍一頂就把程大江給撞開了，一個運球腳步就移動到了籃下，輕輕一勾，球進了。
“md，防不住啊！”
“身高是硬傷！真難受……”
程大江和王華兩人吐槽了一句，現(xiàn)場解說也同時說道：
“哦？我們可以看到，這是治陽體校的9號選手戴勝華，也是立馬還了一球，雙方比分2：2，來看一下古陽體校要怎么組織進攻……”
“跑起來跑起來！別給他們陣地戰(zhàn)的機會！”祈明在場邊喊道。
“你想跟我打陣地戰(zhàn)，我就偏不打陣地，你喜歡用老戰(zhàn)術，那么我就同樣用老戰(zhàn)術對付你，不知道高強度快節(jié)奏的比賽下，你又能抗多久呢？”
祈明瞥了凱楓一眼，心里默默想道，挑戰(zhàn)賽一節(jié)比賽只有10分鐘，教練只有一次暫停的機會，所以戰(zhàn)術都得提前布置好，剩下的就看球員們的發(fā)揮了。
古陽體校的一號位自然是游志明來擔任，籃球隊里他的基本功最好最扎實，而且有著想當不錯的組織進攻能力。
但這不意味著游志明的個人能力不強，條件允許的情況下，他更愿意用自己的個人能力終結進攻，比如說現(xiàn)在。
“小打大，跑起來，快速轉移球，如果有單打的機會，一定要利用速度優(yōu)勢快速突破，攻防轉換的間隔不給對面休息的機會?！?p> “對面的內(nèi)線防守很強，不一定突的進去，所以一定要高速流暢地把球傳起來，在任何自己認為合適的情況下果斷出手?！?p> 剛帶球運到前場的游志明，電光火石之間，不但想起了祈明說過的話，還迅速判斷出了場上的形式，直接把球甩給了右側底線的王華。
王華接球后見到有人撲上來防守，一個擊地傳球直接傳給內(nèi)線的程大江，戴勝華見狀同樣逼上來防守，只不過程大江根本沒有內(nèi)線1v1的打算。
只見他頭也不回，直接就把球往身后一甩，正好被跑位過來的游志明接住，面對治陽體校一名隊員的防守，直接原地干拔跳投。
這套戰(zhàn)術他們已經(jīng)在場下練習了無數(shù)次，三人的默契已經(jīng)達到了一個很高的水準，準備陣地防守的治陽體校頓時覺得有些無所適從。
“刷！”
籃球劃過一道高高的弧線，應聲落網(wǎng)，根本沒給戴勝華搶籃板球的機會。
“漂亮的跳投，可以看到，咱們古陽體校的籃球隊隊長非常的有自信，通過和隊員的默契配合，再次拿下兩分！”
游志明的投籃姿勢沒的說，絕對的教科書級別，看起來賞心悅目。
再進一球的古陽體校并沒有打算放過治陽體校，老老實實地打陣地戰(zhàn)，直接開始全場緊逼。
“第一輪結束后，立馬轉換防守方式，利用全場緊逼，給對方轉移球造成壓力，迫使對方失誤，再繼續(xù)打快攻！”
因為祈明說過，他們這種打法，必定會犧牲掉半場的陣地攻防，所以一定不能老老實實的去和對面打陣地戰(zhàn)，否則會輸?shù)梅浅K。
果然，防守壓力一上去，治陽體校的控衛(wèi)有點不自在，試著傳了好幾次球才終于傳了出去，結果還是在運球的途中被王華斷了下來。
“好樣的！”
游志明直接在籃下要球，王華一個長傳，給他送上了一記助攻。
“我們的18號選手王華，同樣眼疾手快，把球斷了下來，傳給了前場的游志明，古陽體校再進一球！比分6：2領先！”
吸取了經(jīng)驗教訓，治陽體校發(fā)球后，運球時間明顯減少，在古陽體校的圍攻之下，好不容易把球傳到了前場，給了戴勝華。
而他們的陣形，在這種拉扯之下，也變得非常散，沒辦法迅速集中到一起做有效進攻。
三分線外的戴勝華接過球直接選擇投籃，籃球打在了籃筐后沿崩框而出。
程大江見籃球朝自己飛來，頓時一喜，剛準備接籃板球，就被一雙大手直接從空中把球攔截了下來。
“這是來自治陽體校9號戴勝華的自投自搶！”