6.006現(xiàn)學(xué)英語

　　一清脆的聲音響起，打斷了李局長的思考。

　　“李爺爺，我寫完了！”計薰兒放下手中筆，抬頭看著李局長說。

　　李局長看著計薰兒笑容中透著幾分可愛，對這個小姑娘的喜愛之情更加濃烈。真的很希望面前小姑娘就是他的小孫女。

　　他笑著拿起計薰兒的試卷看了看，有些不確定的地方，拿起參考答案會對照一下。在看作文的時候他不由自主的將文中的一句話讀了出來。

　　“人類的動作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。（陳鶴琴）”

　　在讀完這句話的時候李局長不由的將目光投向杜校長。會議室中的眾人也隨之。

　　這讓杜校長感到了無比的尷尬！

　　“都看著我干嘛？我的習(xí)慣都很好！嗯，對！應(yīng)該沒有問題?！?p>　　杜校長的解釋顯然蒼白無力。李局長撲哧的笑了笑，沒有回應(yīng)杜局長的話。遠(yuǎn)處拐角處不顯眼的老師也偷笑著。畢竟在校長手底下工作。

　　“李爺爺，學(xué)生的試卷答的如何？”

　　“好！很好！我能給你119分。作文中有兩個重復(fù)出現(xiàn)的錯別字?！?p>　　李局長說的錯別字計薰兒是知道的。這也是長久以來養(yǎng)成的寫作習(xí)慣。有時候還真的改不了。

　　聰明的計薰兒拉起李局長的手向杜校長走去，仰望著杜校長，表情看似很嚴(yán)肅的說：“杜爺爺，是不是現(xiàn)在可以證明杜爺爺你昨天也將試卷的答案泄露給學(xué)生了？”

　　杜校長很想沖這個小姑娘發(fā)火，可是李局長在跟前，他不敢！臉色被氣的紅一陣，青一陣。

　　許校長這個時候也湊了過去說：“計薰兒同學(xué)，杜校長之前也是玩笑話了。杜校長習(xí)慣和許某開類似的玩笑了。這話要是讓計薰兒同學(xué)誤會了。還請計薰兒同學(xué)見諒！”

　　“對！許校長說的是。還請計薰兒同學(xué)見諒?！痹S校長的話貌似是給了他一個臺階?？墒嵌判ｉL就臺階回答完后總感覺又掉坑里了。心中更加的不舒服了。

　　在中午吃飯前，計薰兒又做了一套高考數(shù)學(xué)試卷。這一次她并沒有追求滿分。只是算著剛做夠了90分。即使這樣也引起了不小的轟動！

　　“那可是高考數(shù)學(xué)試卷??！她這么點小孩是怎么做到的？”有年輕的數(shù)學(xué)老師驚訝說。

　　“我教了一輩子書。也從來沒有見過如此年輕的數(shù)學(xué)天才！”一個看著有六旬的老教師說。

　　李局長這個時候就像是撿到無比珍貴的寶貝一樣。要不是身份問題，他都有種沖動，將計薰兒抱起來，用親吻表達(dá)他此刻激動的心情。

　　“不用測試了！讓計薰兒同學(xué)明天準(zhǔn)備去市中學(xué)上學(xué)?！?p>　　這話一出讓在場所有人都驚訝的張大了嘴巴。市中學(xué)可集中的全市所有的精英學(xué)生。

　　計校長非常的興奮了！這件事要是成的話他就算是立大功了！

　　繼父此時先露出了喜悅的笑容?？墒撬孟裼窒氲搅耸裁?？笑容轉(zhuǎn)瞬又消失了。

　　杜校長吃了虧！現(xiàn)在又丟了好苗子。他心中怎么能平衡？

　　他想小姑娘沒聽說有過英語培訓(xùn)，或者國外生活的經(jīng)歷。他絕對不信計薰兒還能會答英語高考試卷。

　　他走到李局長面前恭敬說：“李局長，這樣恐怕不妥吧！”

　　“嗯？”李局長臉色凝重了許多，沒有了笑容。

　　杜校長扛著壓力開口繼續(xù)說：“你倡導(dǎo)的要培養(yǎng)全面性人才。其他倒是可以不用測試了。唯獨英語是不是應(yīng)該測試一下？看看計薰兒的英語水平是什么程度了？”

　　李局長還真的挑不出一點兒毛??！利用手中職權(quán)強行將計薰兒帶走也是可以的。只是恐怕會引來不少的不滿聲。

　　計薰兒心想這個杜校長總針對她。是應(yīng)該讓他出一點血了。不然，他還覺得我據(jù)薰兒好欺負(fù)！想到這里他臉上閃過一思詭異的笑容。

　　她拽著李局長的衣袖搖晃了一下，說：“李爺爺，英語測試可以的！只是薰兒將來要是能去市里上學(xué)。各種花費恐怕家里承受不了。不如這樣吧！測試要是過了，杜爺爺就負(fù)責(zé)計薰兒將來在市里上學(xué)的所有花費。李爺爺你覺得怎么樣？”

　　李局長本來想為計薰兒申請國家補助的。現(xiàn)在聽計薰兒這么一說又覺得這個注意太好了！

　　“杜校長，你意下如何？我覺得這個注意不錯！”

　　杜校長心想我憑什么？如果不答應(yīng)的話很可能他的提議就夭折了。思索再三，他決定賭了！估計薰兒不懂英語。不管怎么一定要找回一點兒面子。

　　“好！我答應(yīng)了?！倍判ｉL咬牙答應(yīng)了。

　　計薰兒當(dāng)年為了工作可是拿了全國翻譯專業(yè)資格考試二級證書的。要是沒有意外的話再過幾年一級證書都不在話下。這種簡單的英語高考豈能難住她？

　　不過她不能表現(xiàn)的過于妖孽了！還需要收斂一點兒。

　　計薰兒心想這個時期的考試幸好沒有英語聽力測試。不然她的表現(xiàn)肯定過于妖孽了。她笑著說：“那么麻煩杜爺爺把初中到高中的英語教科書全部找來。我需要兩三個小時看看?！?p>　　“??！你打算現(xiàn)場學(xué)習(xí)？還打算用兩三個小時學(xué)完初中到高中的所有英語知識？開玩笑！”杜校長驚的喊道。

　　不只是杜校長，就連一直支持計薰兒的李局長，計校長此時也是非常驚訝的！

　　計薰兒的話語引來會議室中其他老師的議論。有極少的老師認(rèn)為計薰兒太過于妖孽了！說不定真的能用兩三個小時學(xué)完這些內(nèi)容。

　　一些如“年少輕狂”、“好高騖遠(yuǎn)”、“驕狂自大”等不好的詞語隱約的傳進(jìn)了她的耳朵。她沒有生氣！要是換作以前的她，說不定也會像這些老師一樣如此認(rèn)為的。

　　“杜爺爺，我可是認(rèn)真的！沒有開玩笑?！?p>　　李局長看著計薰兒的認(rèn)真的小模樣。之前，那些懷疑的想法瞬間也煙消云散了。

　　“計薰兒，要不要李爺爺給你安排一個老師給你講講？”李局長好心的問。

　　“不用了！多謝李爺爺?shù)暮靡?。薰兒能自己看?！辈皇怯嬣箖翰幌胍蠋熤v課。要知道沒有那個老師能將這六年的英語考試重點，在兩三個小時都給計薰兒呈現(xiàn)出來。

　　“好狂的小姑娘！”有一個英語老師沒有忍住說出了聲。

　　李局長表情嚴(yán)肅的看向那個英語老師。那個老師沒有一點兒害怕。反而還無視了李局長的目光。有同事好心的拉扯提醒他。他還是一副無所謂的樣子。

　　杜校長這個時候笑臉相迎的走到李局長面前，好言解釋說：“李局長，不好意思！他是我們學(xué)校最好的高三畢業(yè)班英語老師。就是為人直了些。還請局長不要介意?！?p>　　李局長笑著看向計薰兒說：“只要我可愛的薰兒孫女不介意。我是無所謂的?！?p>　　計薰兒一聽，看來李局長這是將她當(dāng)成了親孫女了。她瞟了一眼那個英語老師說：“李爺爺，你們剛才說什么？”

　　李局長愣了一下，接著笑嘻嘻的說：“我在安排讓你杜爺爺給你搜集英語教科書?！苯又挚聪蚨判ｉL說：“杜校長還不趕快去安排？”

　　杜校長安排孫老師去找了。他轉(zhuǎn)身走到李局長身邊，看了一眼手腕上那塊上海牌的手表，“李局長，時間不早了。是不是該去吃午飯了？”

　　李局長也很想看看計薰兒究竟如何在兩三個小時的時間學(xué)完六年的內(nèi)容？

　　所以他并沒有意思讓計薰兒離開自己的視線。他看著計薰兒說：“讓人將吃的端過來吧！我想我的薰兒孫女也餓了。給她也弄一份?！?p>　　吃飯的時候，會議室只剩下了李局長，三位校長，繼父與計薰兒。繼父多次想要和李局長攀關(guān)系?？烧l曾想不管他如何表現(xiàn)李局長都不多瞧他一眼。就連兩位校長都懶得搭理他。無奈只能和計校長私下里嘀咕兩句。

　　計薰兒最先吃完就已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。

　　她的目的不是為了看書！知識想讓外人認(rèn)為她的英語水平就是這短短兩三個小時學(xué)來了。而不是憑空就會的。在看初一教科書的時候她花的時間久一些，用了半個小時。原因是讓人以為她是在花時間學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)讀音與基本語法。

　　“這就看完了？”當(dāng)看到計薰兒將初一年級的教科書放下的時候許校長說。

　　杜校長輕蔑的看了一眼計薰兒說：“這叫看書學(xué)習(xí)？笑話！”

　　“Silence!（安靜?。庇嬣箖罕憩F(xiàn)出幾分不耐煩的瞟了一眼杜校長，用一口極度純正美式英語說。

　　“??！”杜校長以為耳朵聽錯了！

　　李局長看來一眼杜校長說：“不懂嗎？讓你安靜！”

　　李局長聽到這一句英語后放心了許多?？墒撬€是沒有明白計薰兒怎么做到的？

　　計薰兒一切都在他眼底。莫非這個姑娘眼睛就像是掃描儀器，大腦就像電腦一般將看到知識只管復(fù)制粘貼，然后還可以自行處理整理數(shù)據(jù)。他覺得這應(yīng)該是最佳的解釋了。